2019秋德育处前半期工作总结

德育处前半期工作总结

在全校师生的共同努力下，我校自开学来各方面工作都有了较大的进步，学生行为习惯逐步规范，校园面貌焕然一新，呈现出蒸蒸日上的大好局势。德育处坚持在校委会的正确领导下，开展了扎实有效的多种育人活动，取得了较好的阶段性成效和学期成果。现将前半学期德育工作的基本情况总结如下：

一、主要工作及突出成果方面

（一）加强班主任队伍建设，提升育人能力

1、继续推行班主任月例会制度，通过班主任会议、班主任论坛、培训等形式使班主任进一步明确了“班主任工作职责”，增强了工作的使命感和责任感，增强了目标意识，提高了自身修养。

2、通过观摩主题班会，班主任介绍经验、领导点评等形式，促进班会的时效性。肯定和推广班主任工作主要做法和成功经验，进一步提升班主任工作管理水平。

（二）坚持文化引领，注重班级自主管理和自我完善

1、严格落实班级文化建设的具体要求，各班文化建设效果明显，我们组织“班容班貌”检查评比活动，通过活动促进，班级容貌焕然一新。

2、小班会开展有声有色，班主任指导与学生主体相结合，做到天天有主题，各班能紧紧围绕学校、班级急需解决的问题设计主题，教育效果明显。

3.督促各班完成了班组会工作，明确了班级基本情况，确定了班

级下一阶段的发展目标和需要解决的问题。

4、学校以爱国主义教育为主线，以思想品德和良好行为习惯养成为重点,开展了形式多样、时代鲜明的主题班会。例如：“诚信教育”、“文明礼仪教育”、树形象，强素质——做合格中学生”等。

（三）规范管理，培养学生良好道德品质和文明行为

1、加强文明礼仪教育。半学期来，德育处对班级卫生、纪律、两操、学生校服、仪容仪表、个人卫生，文明礼仪等方面进行了全面的检查整改，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

2、继续强化校园卫生制度，落实卫生一日三扫，学校环境卫生现状令人满意。

3、执行了值周制度，值周长负责制，工作更为扎实，成效突出。 （四）开展特色德育活动，注重学生的体验感悟

1、为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，进一步落实了升旗规范议程，做到了学期有计划，周周有主题，明确了年级分工，同时强化了年级内的班级竞争，做到了升旗规范效果突出。升旗仪式由各班自主申报，旗手由本班品学兼优的学生担任，有升旗班级介绍，并由该班承担国旗下讲话等形式多样的活动，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。

2、语文组、英语组、生化组、政史地组丰富多彩的第二课堂活动，特别是生化组、政史地组组织学生走出校园，开展研学旅行活动，活动充实，组织有序，效果明显。

3、自管会顺利完成换届，新老交替，过度平稳。

4、进行了“迎国庆”红歌大赛活动。 （五）其它工作，有条不紊按时完成 1、高一学生建学籍； 2、贫困生认定工作； 3、征文、美德少年评选等。 二、后期工作的努力方向

（一）抓制度建设，使学生养成教育有章可循。为了加强学生的养成教育，我校除了严格按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》对学生进行教育外，还结合学校和学生实际，制定了一系列的管理制度，促进学生养成良好的习惯。对学生学习、行为、礼仪、卫生、劳动、锻炼等方面提出要求，让学习强化、督促检查有章可循。

（二）抓强化教育，使学生养成教育规范有序。提高校园文化建设的标准，与养成教育相配合，通过悬挂标语、用学生作品装饰教室、表彰优秀学生等形式，营造良好的养成教育氛围。抓细节，促养成。针对养成教育内容，组织各项检查、抽查、整治。每天多次检查或抽查的常规有：进出校秩序，教室、卫生区打扫等；定时检查或不定时抽查的常规有：课间操、眼保健操、学生个人卫生等；整治的常规有：进出校不穿校服，迟到，乱扔垃圾，说脏话，违反纪律等。所有的检查都与学生操行评定和班级、班主任的考核挂钩，让学生在学校检查、老师教育、学生监督、集体舆论的氛围中逐渐形成良好的行为习惯。

（三）抓检查评比，使学生养成教育充满活力。对各项常规要求检查评比，每月对各年级各班进行排名、公示，把评比结果与班主任考核、“模范班主任”的评选相结合。

（四）抓各项活动，使学生养成教育形成特色。抓德育主题月活动。制定具体的主题月实施方案、细则，以主题月促进学生养成教育，一个主题月抓一个行为习惯的养成教育。抓整治活动。抓一个专项，解决一个问题，抓典型、重落实，掷地有声。抓特色活动。如主题班会和小班会追求精致，达到更好的育人效果。两操班级间距控制，达到整体效果。核心完成好11月份的家长会。

（五）抓学生群体，发挥学生的榜样监督作用。学生是班级、学校的主人，一个学校养成教育的好坏与学生干部的培养密不可分。培养、使用好学生干部。培养、使用好学生干部，可以使各项监督检查有序进行，有充足的人力保证；可以使学生之间互相监督，形成良好的竞争氛围；可以使学生养成自我教育、自我管理的习惯；可以更好地发挥学生的榜样作用。发挥好学生自主管理委员会功能，为监督检查学生的养成教育提供充足的人力保证，也让学生在体验参与管理的过程中养成监督他人的习惯。

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作将坚持以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。

德育处

2019年10月23日

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