闽台合作通信工程专业培养方案2011-06-30

通信工程专业本科闽台合作培养方案

(2012执行)

一、培养模式及目标要求

1.1 培养模式

1.1.1 采取3+1的培养模式：

在泉州师院学习三年，到台湾辅仁大学学习一年。 1.1.2 时间安排：

第一学期至第四学期在泉州师院学习通识课程和专业基础课程及部分专业课程。 第五学期至第六学期到台湾辅仁大学学习专业方向课程及实习实训课程。 第七、八学期回到泉州师范学院做毕业实习、毕业论文（设计）等工作。 1.1.3 引进台湾高校的优质课程不低于专业课程的三分之一

包括三种形式：

1、泉州师院的老师上课，使用辅仁大学相关课程的教材，沿用辅仁大学的实验、实习、实训模式，力争达到台湾同类课程的授课效果。

2、请辅仁大学相关课程的教师来泉州师院上课，结合实际情况，力争实现辅仁大学的课程培养模式。

3、学生直接到辅仁大学学习相关课程及实习实训。 1.1.4 台湾学校教师承担的专业课不低于四分之一

1、请辅仁大学相关课程的教师来泉州师院上课，结合实际情况，力争实现辅仁大学的课程培养模式。

2、学生直接到辅仁大学学习相关课程及实习实训。 1.2 培养目标：

本专业以“厚基础、宽口径、高素质”为培养目标。培养具备现代通信技术、通信系统及信息传输处理系统的基础理论、组成原理和设计方法，具有现代通信系统和网络的设计、开发、调测及工程应用能力的高级工程技术人才。学生毕业后可在闽台两地的科研单位、企事业、高等学校等部门从事通信与电子工程、网络与计算机硬软件等领域的科学研究、设计开发、制造生产、运营应用以及教学等工作。设立一个专业方向：网络理论和技术。 1.3培养要求：

本专业学生主要学习现代通信系统、通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和通信网络的设计、开发、调测及工程应用的基本能力。 1.3.1 毕业生具备素质：

1. 思想道德素质：掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三

个代表”的重要思想，拥护党的路线、方针和政策。具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。法制意识、诚信意识。

有社会责任感和使命感。

2 文化素质：具有一定的文化素养、文学艺术修养、现代意识和人际交往意识。 3 专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意

识较强，有很好的科学素养、综合分析素养和创新精神。

4．身心素质：经常参加体育锻炼，达到国家有关体育锻炼的合格标准。身体素质和

心理素质好，能适应艰苦的工作条件和繁重的工作压力。 1.2.2 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自学能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。

2．应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。具有较强的工程实践和工程综合能力。 3．创新能力：具有一定的创造思维能力、创新实验能力、技术开发能力和科研能力。甚至具有一定的创业意识。

4. 掌握通信领域内的基本理论和基本知识。 5. 掌握光波、无线、多媒体等通信技术。

6. 掌握现代通信系统和通信网的分析与设计方法。

7. 具有设计、开发、调测及应用通信系统和通信网的基本能力。 8. 了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规。 9. 了解通信技术的最新进展和发展动态。 10. 掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。

二 、计划学制与毕业学分要求

计划学制：四年。 毕业学分要求: 157学分。

三 、授予学位

授予工学学士学位。

四 、课程设置

4.1 主干学科：

信息与通信工程、计算机科学与技术。 4.2 主要课程：

文史政治类课程、大学英语、大学体育、跨学科选修课（如：文学艺术、音乐美术、法律法规等）。数学类课程、计算机系列课程、电子线路类系列课程、编码类系列课程、信号与系统、数字信号处理、通信工程概论、电磁场理论、微波技术、天线与电波传播、通信原理、移动通信、光纤通信、卫星通信、程控交换技术、数据通信与计算机网络、融合通信技术、嵌入式系统、信息通信安全技术。

4.3 主要实践性教学环节：

包括计算机上机训练、电子工艺实习、电路综合实验、专业实习、课程设计、毕业设计等。

4.4 主要专业实验：

通信原理实验、电子电路实验、数字系统与逻辑设计实验、电磁场实验等。

4.5．课程结构比例

各类课程模块学时、学分分布表

五、集中实践课程教学安排说明

5.1 课程设计安排在第2~6学期, 每学期1周，0.5学分，合并计入相应课程学分。 5.2 毕业实习（10周）、毕业设计（10周）安排在第7、8学期进行。 5.3 军训、入学教育、生产劳动、毕业教育等按学校统一安排进行。 5.4 “形势与政策”结合政治学习教学和考核，不计入总教学时数。

5.5 专业素质能力实践2学分，贯穿一至七学期，从以下13项中任选2学分：

1. 听通信前沿技术讲座。（1学分）。

评分标准：听5次，每次写300字以上的心得。 2. 对“通信运营商”（比如：中国移动，中国联通等）进行调研，了解主流通信技术的应用情况。（1学分）。 评分标准：写1000字以上的调研报告，包括使用传输技术和接入技术的种类，数据流量，控制技术等。

3. 对大的“通信设备制造商”（比如：华为，中兴等）进行调研，掌握通信技术发

展动向。（1学分）。

评分标准：写1000字以上的调研报告，包括员工的学历层次，素质要求，员工数；产品使用通信技术的种类，生产量，产品档次，国际地位等。 4. 获得一个中级以上的认证证书（如：CCNA等）。

评分标准：国家承认的证书每证1学分。

5. 通过同学、朋友或自己实地考察了解其它大学(如厦门大学、上海交大,西安电子科技大学等)相关专业的课程设置、实验环境、专业特色等。（1学分）。 评分标准：写出书面建议和论证说明。 6. 运用所学知识做出小的器件。（1学分）。

评分标准：有新意，有技术含量，有实物。 7. 参加电子大赛、建模大赛等有一定影响的赛事。（1学分）。

评分标准：获奖或有公共机构证明材料。 8. 参加公益活动，如抗震救灾等。（1学分）。

评分标准：有公共机构证明材料。

9. 参加其他社会实践活动，如:农村通信状况调研。（1学分）。

评分标准：写出2000字以上的调研报告。 10. 参加考研。

评分标准：总分过国家线给1学分，收到面试通知再给1学分。 11．课题。

评分标准：申请并完成省级课题给2学分，申请并完成校级课题给1学分 12．计算机等级考试三级以上，英语六级。

评分标准：每证1分。

13．其它的教学以外的实践活动（有证书）1分。

评分标准：每证1分。

六、各学年周数总体安排表

各 学 年 周 数 安 排 表

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