人教新课标版九年级物理上册《浮力的应用》导学案
更新时间:2024-06-27 11:58:01 阅读量: 综合文库 文档下载
六 浮力的应用导学案 学习目标:
1.知道利用浮力使物体上浮、下沉、悬浮或漂浮的原理。 2.知道轮船、气球、气艇、潜水艇的浮沉原理。 二、重、难点: 重点
物体的浮沉条件,知道轮船、潜水艇、气球飞艇的工作原理。 难点
对物体浮沉条件的应用 三、知识回顾:
演示:先让学生注意铁块、木块体积相同,而材料不同,然后把铁块、木块一同浸没水中,同时放手,让学生观察。
依次提出下列问题,让学生回答。
1.浸没在水中的木块、铁块,各受到什么力的作用?为什么一个浮起,一个沉下? 2.浸没在水中的木块、铁块受到的浮力相等不相等?为什么?受到的重力相等不相等?为什么?
3.木块、铁块的体积相等,为什么受到的重力不相等?(引导学生认识是因为密度不相等) 探究新知
1. 思考:实心铁块密度大于水的密度就下沉,钢船为什么可以浮在水面? 2. 潜水艇的工作原理,潜水艇是如何沉到水底,又是如何浮到水面的? 3. 气球、气艇采用了什么办法使它能够受到空气的浮力而升空呢? 自学检测
1.轮船排水量为10000t, (1)在河水中V排多大, (2)在海水中V排多大,
它从河入海是浮起一些还是沉下一些?( )
如果是从海驶入河是浮起一些还是沉下一些?( ) 2.潜水艇靠改变_______________来实现浮沉。 我的疑问
课内探究 自主学习
1.把牙膏皮头部剪掉,卷成一团放入水中,因为重力____浮力,所以要____,若把它做成空心筒状放入水中,牙膏皮的重力____,但它排开水的体积____,受到的浮力__ ,当浮力____重力时,就浮在水面上了。 2.讨论完成物体的浮沉条件:
漂浮:F浮_____G,ρ物_____ρ液(例: ) 悬浮:F浮_____G,ρ物_____ρ液(例: ) 下沉:F浮_____G,ρ物_____ρ液(例: ) 上浮:F浮_____G,ρ物_____ρ液(例: )
合作探究 1、船
探讨船的发展过程,叙述 独木舟——木船——轮船
相同之处:作成空心,漂浮在水面上,浮力等于重力,即使最现代化的轮船也是采用这种方法制作的
例题: 一艘轮船装满货物时船货总重100000N,它受到的浮力多大?排开的水多重? 引入划分船的大小——排水量
排水量——船满载时排开水的质量,单位:吨 实践应用:船从河水驶入海水要 一些 2、潜水艇
船只能在水面上航行,人们什么时候能够象鱼儿一样在水中任意上浮下潜呢?人们根据仿生物学制造成了潜水艇。
潜水艇能潜入水下航行,进行侦察和袭击,是水上船只的克星 归纳出潜水艇浮沉的原理:改变自身的重力 3、气球和飞艇 孔明灯
在阿基米德原理时我们就知道除了液体中有浮力,大气中也同样有浮力,人们对大气的浮力的利用也由来已久,早在三国时蜀国的丞相孔明就利用大气的浮力制成了会飞的灯笼——孔明灯,用来夜间调兵谴将。 气球
现代人节日放飞的气球也可以升上高空。同学们想办法让你手中的气球飞上高空,做不到,根据密度表猜想一下,升空的气球里充的是什么气体 得出结论:充的是密度小于空气的气体 精讲点拨
有效训练 A组
1.关于铁球在水中的沉浮,有以下几句说法,正确的是( )
A、沉入水底的铁球一定是实心的; B、凡是铁球就会沉入水底;
C、空心的铁球一定漂浮在水面; D、悬浮在水中的铁球一定是空心的。 2.“对木块能浮在水面上,而铁块却沉在水底的”解释,正确的是( )。 A、 木块很轻,铁块很重。
B、 木块受到浮力,铁块没有受到浮力。
C、 木块受到的浮力等于它受到重力,铁块受到的浮力小于它受到的重力。 D、 三种说法都正确。
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