教材培训心得体会
更新时间:2024-02-28 13:37:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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教材培训心得体会
学无止境,教无止境,这是本次学习最大的收获。 一、咱们的老师非常用心,结合自己的教学实际,有许多好的办法。 在我们的教学过程,存在着对教材的解读不够细、不够深的问题。这就是对文本的研读的问题。(这位领导用了文本这个很专业的词)。去年推门听课,发现了不少问题。大家要注意公开课与常态课的区别。有许多常态课讲得很好。课堂教学效率是提高教学质量的关键。这当然需要过程。老师的成长是怎么成长起来的。把更大的时间用在自己的成长上来,大部分老师听得很认真,记得很仔细,这其实是尊重他人与尊重自己的表现。既来之,则安之。试想一想,你在那里认真听、认真记也是把时间花去了,你在那里“讨论,说其他的一些事”也是把时间花去了,你为什么不珍惜时间?(在什么时间干什么事,这正是一个重要的话题,一些人总是不能在什么干什么事,总是来个错位,这是很可笑的。)如何发挥教研组的力量,提高教学质量与效率,这是重点检查任务。看看咱们的教研组是怎样开展活动的。
二、提高课堂效率,抓教学重点与难点,根据学情而定。现在由40分钟变为35分钟,不提高教学效率是不行的。课外预习这是一项工作,不能以零起点开始上课。要进行教材的研读,进行有效学习。老师的有效工作最终体现在孩子的有效学习上。反思我们的教学课堂哪些事情应该是学生干的,要进行很好地落实,尤其是对整篇课文的读,
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将读进行到底,首先是课文课上的读,第二是课外的读。
在此过程中,我们就会发现,老师的引导是很关键的,也是很讲学问的,“跳一跳,摘桃子”的说法,很好。由于在《想别人没想到的》这一课开始老师没有抓住画师的出题目的,所以在后来的过程中,老师一再强调“画师是通过骆驼来画多的”,但这时学生已经形成了思维定势,所以总是不能很好地理解编者的意图,不能真正领会进行想象的力量,而是在一开始通过一个小故事就告诉了学生“创新”。这其实是很成问题的,因为对于学生来说,“创新”这个词对于学生来说就是一个问题,这一个词并无助于学生理解课文内容,学到“看问题应该从不同的角度,想问题也应该从不同的角度”。特别是小徒弟实际是利用的人们进行想象的空间,通过画面上没有的,表达出了画后可能含有的,而正是这种想像的力量使徒弟的画得到画师的称赞。小徒弟难能可贵的是超乎平常,用一种超常的办法表达的无限的可能。这种通过“无来表示有的能力”,是一种大智慧的表现。其实所有的厅奇思妙想妙就妙在进行充分的想象。
这是新教材的一个很大的特点,在这些很可爱的文字后面有着深刻的道理。
自从uc网络教研活动开展以来,我校在许校长的积极带领下,沈锐老师的耐心辅导下,迅速成为了网络教研活动学校之一。在校领导的关心、帮助下我很幸运的加入进来。网络拓宽了我的眼界,增加了我们学习、提高的机会,真的是让我们这些边远小学
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教师受益匪浅。
在教研活动中,我从没有间断过学习,从uc教研小学数学在线开播以来,我每个周四必到机房学习,并记录学习内容,及时发表自己的想法,与众老师交流经验,共同提高。为中卫五小成功举办这次网络教研活动尽了自己的一点力量。
上周听了孙老师的《长方体和正方体的体积》,这节课针对高年级学生特点和知识体系的建构等特点,在教学过程中挖掘知识的重点,从解决学生学习的难点出发,进行查漏补缺。引导学生对知识进行梳理,充分发挥“新授课”的作用,使知识达到巩固已学知识,并使之系统化”的目的。这堂课具有以下几个优点: 1、注重知识形成过程。
2、体现了以生为本,关注学生的学习方法,培养了学生的自学能力。 3、为学生创设轻松的课堂氛围。
4、实践与理论相结合,学生皆能学有所得。
在教研活动中,我积极参与在论坛中把我个人的想法清楚地推广出去,让中卫五小在这个崭新的舞台上再展雄姿。 如今,现代化已逐渐走向我们,改变着我们的工作、学习和生活的方式,深刻地影响着学校的教育,也深刻地影响着我们的教研活动。如何转变教育观念,更新教育理念,采用现代化的教学方式和教学手段,改变课堂教学模式,让学生成为课堂的主人等诸多问题困扰着我们,我们的许多教师及学生在学习心理和学习习
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惯上都还不能适应新形式下的这种变化,对教师而言如何收集资料、设计教学环节、制作课件、写教案、讲课、指导学生学习活动等许多方面存在着茫然,对学生而言如何学习等方面也同样存在着茫然,这些问题迫切需要我们加强教研,但传统的面对面的教研活动很难满足我们的需要,网络教研成为我与同行们交流最重要的途径。有问题随时可以上网请教。随着博克堂的发展,我们教师的队伍日趋壮大,信息资源库的信息积累日趋丰富,交流功能和方式的日趋完善,网络教研必将得到更快的发展。
我认为网络教研是我们普通教师再次学习的一个平台,我觉得作为一线教师的我们应该及时抓住这种免费学习的机会,不断提高自我素质,不断充实自我,争取天天有变化!时时有进步!
有一首歌最为动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景最为隽永/那就是师魂/不要说我们一无所有/我们拥有同一颗炽热的太阳/我们拥有同一片广博的天空/在同一片天空下/我们用爱播撒着希望……在为期一个月的师德师风的学习中,我越发理解了这首诗深刻的内涵和伟大的外延。
听了校领导“强师风,铸师魂”的动员大会,聆听了各位领导讲述的一个个感人的故事,透过这些名师的足迹,我渐渐感悟到一代代教师用爱和智慧塑造民族的未来之星。他们用爱触摸一个个灵动的生命,让爱在孩子们心中留下岁月抹不去的美丽回忆。拜读了学校赠送
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的《新世纪班主任必读》和《与名师为友》,又让我对教师这一职业又多了一些理解与认识——学识渊博、专业能力强。是啊,一名合格的优秀教师不仅要用师爱做根,而且要用学识开花。高尔基说过:“爱孩子,那是连母鸡都会做的事,如何教育孩子却是一件大事。”可见,教师光有爱孩子的心远远不够,还要懂得怎样去爱孩子,要善于将情感、科学、艺术融为一体。也就是说,在教书育人的汗水中不能没有爱,在爱的教育中不能没有智慧,而智慧源自科学、源自艺术。教师只有在自己育人的汗水中融入爱的科学、爱的艺术,融入教育的智慧,才算真正掌握了育人的金钥匙。而教育的智慧源自博览群书。 繁忙的工作之余,一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。对于教师而言,读书是最好的备课。从诸多名师的先进事迹中,让我明白了教师的学识决定了课堂上每一句话的分量,决定了学生每一个脚印的深浅。因此课余时间我广采博览。品读《班主任工作之友》、《小学语文教师》、《小语论坛》和《小学语文教学》……这些专业书籍上的案例有时被我如法炮制到自己的课堂上,让学生懂得“认真听讲”是可以通过“五会”训练出来的。同时也让我懂得如何去爱学生,如何用有魅力的语言吸引学生听老师的话,听老师的课。而广泛阅读又让我能够在一英寸的宽度挖掘出一英里的深度。让我在课堂上挥洒自如,课外知识、名家故事信手拈来,引领学生进行“思接千载,视通万里”。我不仅自己读,还带着学生一起享受读书的乐趣;我给学生推荐书籍,建立班积分读书卡;让学生睡前十分钟阅读几篇好文章入睡,
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让他们成为书的朋友,每天增加“第四营养大餐”。学生喜欢我独特的奖励方法——一颗棒棒糖。我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里,就好似为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树,这树有个闪亮的名字——“快乐”!书籍给了我们天空一般的胸怀,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的品格,这种源于心灵的快乐永恒而持久。
在我的心目中,每个学生都是一颗闪亮的星星,他们都有自己的闪光点。伟大的教育家陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将向那些名师学习,将满腔的爱尽情地赋予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败,让我们倾心付出成就学生美好的未来。让我们用自己的双手托举明天的太阳。最后让我用另一首小诗结束我的心得体会。当人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/当园丁——用我们的勤恳/让科学的百花园永远五彩缤纷/当春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。我甘为人梯、园丁,乐做春蚕、蜡烛,但如果我只能做一颗流星,我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧,就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程!
让他们成为书的朋友,每天增加“第四营养大餐”。学生喜欢我独特的奖励方法——一颗棒棒糖。我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里,就好似为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树,这树有个闪亮的名字——“快乐”!书籍给了我们天空一般的胸怀,大地一般的良知,星斗一般的智慧,明月一般的品格,这种源于心灵的快乐永恒而持久。
在我的心目中,每个学生都是一颗闪亮的星星,他们都有自己的闪光点。伟大的教育家陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将向那些名师学习,将满腔的爱尽情地赋予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败,让我们倾心付出成就学生美好的未来。让我们用自己的双手托举明天的太阳。最后让我用另一首小诗结束我的心得体会。当人梯——用我们的坚韧/让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程/当园丁——用我们的勤恳/让科学的百花园永远五彩缤纷/当春蚕——用我们的才能/让知识的绸缎从我们身上延伸/当蜡烛——用我们的忠诚/燃烧自己给人间带来光明。我甘为人梯、园丁,乐做春蚕、蜡烛,但如果我只能做一颗流星,我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧,就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程!
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