小学教师考核方案

小学教师考核方案

为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师专业技术职务评聘、评先、选优、奖励工资提供真实依据，特制定本方案。

一、考核领导小组 组 长：孙 涛 副组长：吴国平

组 员：严克彬 刘 玮 孙长学 路沙沙 董贺伟 秦晓宏 二、范围对象

在籍在岗的任课教师，均属考核对象。中层以上领导由子弟校考核，校长由教育局进行考核。

三、考核内容：

包括德、能、勤、绩四个方面。德为前提，以绩为重点。 德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；

能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥； 勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；

绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成果及社会效益。

四、考核办法

（一）政治思想：平时考察、自评、互评、综合评定。 （二）考勤：平时记载，按月公开，年终统计。

（三）工作量：平时累计，年终统计。

（四）教学过程：常规检查、专项评定，数据统计等。 （五）工作效果：数据统计、量化考核。 （六）奖励：成果评定。 （七）领导、群众评价：

（八）处罚：常规检查，社会反馈。 五、评估量化统计积分方法

上不封顶，日清月结，年终按考核方案累计总分 六、具体内容

（一）政治思想（满分10分，A等10分，B等8分，C等6分） 根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。

8分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。

1、有违纪行为者视情节轻重扣1分——2分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。

2、有违反《中小学教师职业道德规范》者，视情节轻重每次扣0.5分——2分，给学校带来不良影响者扣2分。

3、工作态度不端正、工作不认真者，或应付了事影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。

4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣0．5——1分。 5应该参加的政治学习、或公益活动不参加的，或参加学习无笔

记的，根据情况酌情扣0.5——2分

2分为奖励分，各级优秀教师，优秀班主任、农场、学校组织的各种活动（如党团组织的各种演讲、竞赛等）加1分——2分。

（二）考勤（满分100分，汇总时折合成10分）

全学年出满勤基础分为80分，病假一天扣2分，事假一天扣4分，漏岗一次扣2分，旷职1天扣10分，旷职按劳动合同有关规定进行处罚。一学期内事假累计超过5天，病假累计超过15天，年度考核不能评为优秀。

迟到一次扣1分,旷课一节扣3分，早退一次扣1分。教师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向领导请假，执行随机查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷课，如上班期间外出，视情况扣1分——5分。

另外20分为出勤奖励分，一学期出满勤加10分；因工作需要，由领导安排休息日出勤者，酌情加分，每天加1分，加满20分为止。（三）工作量（考核满分10分）

教学人员周工作量考核办法

小学教师周工作量按周标准课时量计算。 小学教师周工作量=教学工作量+浮动工作量。

教学工作量=实际上课时数×学科类别系数×班额调整系数。 教学工作量：凡进入课程表的课程（包括国家课程、地方课程和校本课程）且每节按规定时量（小学40分钟/节）授课，教师实际每上一节课，计算1课时工作量。

小学课程折合系数表

课程 语文 数学 英语 综合实践 科学 思品 音乐 美术 信息 体育 其他 周课时 折合系数 （备课系数+批改作业系数） 16 1.30 16 1.25 18 0.95 18 0.85 18 0.80 班额调整系数

30～35人 0.9 36～40人 1 41～45人 1.1 多班教学为各班平均数。

学科类别系数=备课系数+批改作业系数（按上表计算） 浮动工作量=备课时数（教案数）×0.2＋跨头课时

跨头课时：跨头（含跨年级、跨班级、跨学科）课时数应适当增计工作量。

跨头课时数分为跨年级、跨班级、跨学科三类，小学语数跨班级教学每周增加0.4个标准课，英语增加0.2个标准课时。音、体、美、小学思品、小学科学、小学综合实践、小学信息增加0.5个标准课时。跨学科教学每周增加0.5个标准课时。

以对学生的管理为主要特征的早自习、上的自习课、课间操、晚自习、上校本课活动每次折合系数为1。

班主任=7＋（班级人数/校班平均人数）×1节

教研组长（备课组长）=1+教研组（备课组）人数×0.1节 年级组长=2＋年级班级数×0.3节

各功能室负责人=1节 各处安排的干事等=4课时

达到校平均课时17节即为满分，每少2课时扣考核分1分。 (四)教学过程(满分30分)

1、备课（5分）（基础分4分）

按要求完成常规备课任务者即得备课的基础分4分，完不成备课任务者酌情扣分。备课各环节齐全，形成自己特色、有创新的奖励1分。

2、上课（满分10分）

（1）授课质量（满分5分）（基础分4分）

学校对任课教师进行抽查，按照课堂教学评价进行打分，达到常规要求者即得基础分4分，达不到常规要求者酌情扣分。被考核领导小组评为年度优质课的教师另外奖励1分。

（2）常规要求（满分5分）（基础分4分）

经过教学巡查，出现了违规现象者，每次扣除1分,分别是：不备课就上课，或不按教学进度授课；不按时上、下课，随意离开课堂；不经过允许就私自窜课；上课期间接待外人，接打电话或做与课堂教学无关的事；课堂纪律乱、教学秩序差，教师不加管理；没有按照课表安排进行教学活动、浪费学生的学习时间或者教师坐着讲课等。无故漏课一次扣1分，学期教学任务完不成者全部扣除。

积极进行课改，探索研究新教法，经常使用现代化教学工具的，以课件和记录为准，视情况加（0.5——1分）

3、作业批改（满分5分）（基础分4分）

符合作业批改要求者得基础分4分，不符合批改要求或批改次数不够者酌情扣分，作业批改有创新，并且收到良好效果者奖励1分。

音、体、美等学科以校本课程活动情况为准，活动计划、记录、总结齐全、活动效果良好的记4分，项目不全或活动不能按计划开展的酌情扣分，得到上级认可、有学校特色的加0.5——1分。

4、听课（满分5分）：

各位教师应相互学习，互相促进，各组应组织好听课评课活动。要求教龄5年以上的教师每学期听课节数不少于15节，教龄5年以下的教师听课节数不少于20节（以同学科为主），每两周至少一节，并认真做好听课记录，听课记录无评价的酌情扣0.5分，缺一节扣1分。

5、辅导（满分5分）

任课教师除上好课外，还应及时对学生进行辅导，按要求制定辅导计划，坚持帮困补差，辅导效果明显，并认真做好记录者得此分，（小学含自习课）辅导数量较少的，酌情扣分，一学期无辅导者不得分。

音、体、美等学科以校本课的特长生培养为主，视参加的各级竞赛、活动的成绩加分。

（五）．教研、科研、业务学习。（满分8分） 1、教研活动（总分：5分）（基础分3分：）

（1）按要求参加教研、科研活动者，并按时上交教学案例、教

学设计、论文、反思、随笔等记2分。无故不参加1次扣0.5分，迟到一次扣0.25分。材料未能及时上交或不合格的每次扣0.5分。

（2）教研组长及时制定教研计划、记录教研记录、撰写教研总结、教学论文等加0.5分，完不成任务的不得分。

（3）承担科研项目并积极开展实验研究者加0．5分。 奖励分2分：

（1）、利用网络建立个人的教育博客，并且及时更新，逐渐形成自己特色的，奖励0．5分。

（2）、积极参加学校组织的各项竞赛，不断完善，提高自己的，奖励0.5分。

（3）、出示范课、公开课或其他教研活动的奖励1分。 2．业务学习。（满分3分）

（1）认真参加学校组织的校本培训，无迟到、早退、缺席等情况，并且认真做好记录的记1分。

（2）认真进行业务学习，学习笔记不少于1万字的记1分。 （3）35周岁以下，坚持写教学日记的或有利于提高自身素质行为的记1分。

（六）、班主任工作（最后折合成5分） 1、班主任（满分5分）（详见班主任考核方案） （七）工作效果。（满分15分）

按每学期期末考试成绩为评价依据，方法是： 1、班级成绩（满分3分）

班主任所在班级成绩在学年组成绩总平均分名列第一名的得3分，第二名的得2.5分，第三名的得2分。

班级与上学期比，进步明显，缩小差距的加0.5-1分。 2、教师个人成绩。（12分）

（1）教师成绩基础分为8分，完成常规教学任务得此分，不能如期完成教学任务，视情况扣分。

（2）参加分局统考的学科，第1名记4分，第2名记3分，第3名记2分。

（3）未参加统考的学科，学校出题，看平均分，平均分在85以上加3分，平均分在60-84分加2分。差生率不许超3%。

（4）原成绩较低，经过教师努力，学生成绩明显提高的视情况加0.5——2分。

（八）领导小组评价、群众评议（满分10分）

领导小组评价4分、群众评议占6分，采取全员投票制，对每名教师的工作进行评价。。

（九）处罚

有下列情形之一者为考核不合格：

（1）在学校组织的大型活动中，违反规定造成恶劣影响或严重经济损失者。

（2）违反上级有关规定，乱收费、乱补课、乱订材料、非法经营或因酗酒、赌博、工作失职造成很坏影响者。

（3）打骂学生、侮辱学生人格、体罚、或变相体罚学生，造成

很坏影响的责任者。

（4）经全面考核最后得分低于60分者。

（5）参加邪教组织，或进行其他非法宣传、违反计划生育政策、造成重大安全责任事故等

六、考核结果及使用

1、考核结果按优秀、合格、不合格分为三个等次。其中优秀人员不超过考核人员的20%。

2、年度考核结果，可作为教师评先选优的条件，考核不合格者，当年不能晋升教师专业技术职务、缓晋一档职务工资。

3、受行政警告处分的人员，对其进行年度考核，但在受处分的当年，考核结果不能定为优秀。

红光农场子弟校小学考核领导小组

二〇一一年九月一日

小学教师奖惩方案

为了进一步推进素质教育，提高教育教学质量，充分调动教师的积极性，本着奖优罚劣的原则，制定本方案。

一、奖则：

1、奖励条件：必须同时满足下列条件可以给予奖励。 （1）能够认真完成学校的各项任务，在教学过程中无重大过错的。

（2）在教育教学过程中不营私舞弊、不弄虚作假的。 （3）在教学过程中取得一定成绩，并符合相应奖项设置的。 （4）教学成绩在分局抽测中不低于第五名。 2、奖项设置：

（1）全勤奖：一学期累计一次，出满勤，无病假、事假，迟到、早退、临时请假不超过3次，间缺每学期累计不超过8小时，奖励50元。

（2）教学质量提高奖：教学成绩突出，优生率提高5%，平均分提高5分以上的奖100元。（同学年各班级比较）

（3）优秀班主任奖：班级管理规范，形成良好班风，无学生流失现象，学生的学习成绩突出的，奖励班主任100元，获奖比例不超过20%。

（4）教学成绩奖：分局抽测中，单科成绩列分局第一名的奖300

元，列分局第二名的奖励200元，列分局第三名的奖励100元。（2）、（4）两项不重复计算。

3、教师成绩的计算：

（1）教一个进度的教师，以所教班级的平均分核算。 （2）平均分提高的计算方法，个人本次平均分－本次学年组平均分

（3）音、体、美、微机等科参加分局以上部门组织的各种学生比赛活动中，团体获得前三名的可以比照上面奖励办法实行。

二、罚责：

1、统考成绩名列分局第四名——第六名的不奖不罚。 2、统考成绩名列分局第七名的给予警告并罚100元。

3、成绩名列分局第八名的待岗提高并罚200元。（特殊情况除外） 4、任课教师所教班级学习成绩低于学年组平均分8分的给予警告。

5、一位任课教师教一个年级的，所教班级成绩明显较低，严重影响学年组、班级成绩的给予警告。

6、音、体、美、微机参加分局以上部门组织的各种学生比赛活动中，名次排在后两名的与局统考第八名做相同处罚。

三、本方案自全体教师大会上通过后生效。

红光农场子弟校小学 2011年9月1日

平时考核累积分办法

1、课时量：达到周课时工作量16节积满分。满分为10分。 2、公开课：每位教师每学期两节公开课每节记1分，组内一节，教研组长考核；学校一节，学校以考核小组在五楼听课为准。 公开课内容：以学校确立教研专题为准。

3、备课：按课表要求的节次，环节全，书写工整。满分为5分。包括所承担的班会课，地方课，校本课。少一节扣0.5分。 4、作业，完成任务。周一周二一天一次，周三周四周五个一天一次。完成次数7分，缺一次一、二扣0.5，三、四、五扣1分。 5、使用课件，使用一节一分，校长直接管。 6、实验课、演示课、手工课一节加2分。 7、语音课上课一节1分。 8、出席会议1次1分。 9、晚自习1次1分。

10、间操组织1次1分。参加学生活动组织的班主任还有副班主任1次1分。

11、培训笔记1000字1分，完成学校组织的反思、体会、案例论即教学设计1篇加5分。

12、学年组长：协助干事检查作业、教案、1次1分、检查早自习一、二年级7点到校，1次1分。三、四、五年级6：50到校1次1分。每次报道校长室，收发检查教案、反思体会、案例论等作业送到教导处。

13、出版报一次加5分。

14、升旗：训练出旗队伍1次1分，发言1次1分，出发言学生给知道写稿教师1分。

15、教育成果：优秀教案、案例、反思论文、技能比赛省级5分、总局4分、分局3分。

16、赛课：省级5分、总局4分、分局3分、子弟校3分。 17、教研：有课题并参加研究，由学年组根据草根课题专题实施，并设计好过程、计分标准、确定量化标准。

18、假期参加学校劳动1次1分，辅导特长生1天1分，但不准收钱。 19、美术：学生一个作品加1分。

音乐：一个特长生1分，以学校验收为准。 体育：完成校本科技能训练，一个学生1分。

20、教具、手工作品、书法、绘画、剪纸一幅或一个加5分。 21、具有分局级学科骨干教师和学科带头人，带一个徒弟指导一节完整课（备、听、评）记4分。出席一天即一分，一周一统计。 22、每捡一节小科课加1分，各室卫生每周打扫一次，1次1分。 23、档案员，将一学期完成的资料编入档案，一本加1分。 24、主任分配给干事的任务，有“日任务下达签”完成一项任务达到标准加5分。

日工作考核量化表

年 月 日

项目 教师

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