中高职衔接电子信息工程技术专业人才培养目标及规格的研究

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中高职衔接电子信息工程技术专业人才培养目标及规格的研究

作者：陈洁萍 覃贵礼

来源：《职教通讯》2015年第26期

摘要：人才培养目标的定位是中高职衔接的前提。以广西职业技术学院的电子信息工程技术专业为研究对象，通过大量调查和深入研究，分析企业对电子信息工程技术专业中职毕业生和高职毕业生的岗位要求和能力要求，从而制定电子信息工程技术专业的中高职衔接的中职培养目标和高职培养目标，最后指出可能影响培养目标的制约因素和拟解决问题的措施。 关键词：电子信息工程技术；专业人才；培养目标；制约因素；中高职衔接

基金项目：2014年广西高等教育教学改革工程立项项目课题“中高职衔接通信类专业一体化人才培养的研究与实践”（项目编号：2014JGB298）

作者简介：陈洁萍，女，广西职业技术学院讲师/高级技师，主要研究方向为通信技术、模式识别、图像处理；覃贵礼，男，广西职业技术学院副教授，主要研究方向为自动化控制技术。

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1674-7747（2015）26-0026-02 一、电子信息工程技术专业岗位要求和能力要求分析 （一）企业岗位要求分析

中高职院校的培养目标主要是面向中小企业培养实用型人才。从目前的劳动市场来看，大型企事业单位招收的员工大部分都是本科以上学历，民营的中小企业不容易招到高学历人才，所以中小企业则多需要专科以上学历和部分中专的技工。目前，广西职业技术学院（以下简称“学院”）的学生主要就业在珠三角及广西省内的中小电子企业以及中小通信外包公司，这些岗位要求学生的实际操作能力强。通过对相关企业进行调研发现，在同一个电子公司，中职毕业生大部分从事的是一线生产线的工作，而高职的学生一般都是技术员、电路设计或者工程师。在通信外包公司中，中职毕业生一般从事的是光缆布线、设备安装等工程施工工作，而高职的学生一般从事的是网络维护，网络优化方面技术性更强的工作。当然对应的工资级别自然是高职毕业生比中专毕业生要高。 （二）企业能力需求分析

企业能力一般包括专业能力、方法能力和社会能力三个方面。

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