全景数学绘本1.3.5.讨论题

全景数学阶段5绘本《井里的青蛙》活动设计（第 课时）

活动目标： 阅读形式及活动流程 时 间 教师的引领与提问 提 示 1

大班阶段5小组讨论话题

（一）、绘本《井里的青蛙》的教学活动目标？

（二）、绘本《井里的青蛙》涉及到哪些全景数学认知性目标领域？

（三）、绘本《井里的青蛙》哪些地方体现了全景数学的过程性目标的落实？

2

全景数学阶段1绘本《多咪1多咪!你在哪里？》活动设计 （第 课时）

活动目标： 活动流程及阅时间 读形式 教师的引领与提问 提 示

3

小班阶段1小组讨论话题

（一）、绘本《多咪!多咪!你在哪里？》的教学活动目标？

（二）、绘本《多咪!多咪!你在哪里？》涉及到哪些全景数学认知性目标领域？

（四）、绘本《多咪!多咪!你在哪里？》哪些地方体现了全景数学的过程性目标的落实？

4

全景数学阶段3绘本《啃啃家族》小组讨论话题

（一）、绘本《啃啃家族》的教学活动目标？

（三）、绘本《啃啃家族》涉及到哪些全景数学认知性目标领域？

（五）、绘本《啃啃家族》哪些地方体现了全景数学的过程性目标的落实？

5

全景数学阶段3绘本《啃啃家族》活动设计 （第 课时）

活动目标： 核心经验： 活动流程及 阅读形式 时间 活动形式 教师的引领与提问导语 提示 6

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