九年级语文试题卷

六校联谊九年级语文试题卷

全卷共四大题，22小题，满分为120分，其中卷面书写3分。

一、语文知识积累(22分)

1. 给加点字选择正确的读音，或根据拼音写出相应的汉字。(4分)

读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风cǎi（ ▲ ）：有的婀娜隽(A juàn B jùn )．秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎pài（ ▲ ）激昂；你能欣赏花的姿容：有的含bāo（ ▲ ）待放，有的灿烂盛开。 2．古诗文名句填空。(9分)

（1）晓镜但愁云鬓改，________ ▲ _______。 (李商隐《无题》) （2）《醉翁亭记》中，描写朝暮之景的句子是_____ ▲ _____，______ ▲ ______。

（3）面对人生的坎坷与不幸，我们应该保持乐观自倍的态度，要像李白在《行路难》中所写到的那样：______ ▲ _______，______ ▲ ________。 （4）班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项内容是“古诗词拉力”。要求同学们将所给诗词的最后一个字，作为衔接句的第一个字。请你完成下面的拉力。

______ ▲ _________→水村山郭酒旗风→________ ▲ _________

（5）古人的一腔“愁”绪，常在诗文中流露。柳宗元在《小石潭记》中用“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了“愁”的难以排解；杜甫在《春望》中用“______ ▲ ______”表达了“愁”之绵长；李清照在《武陵春》中用“______ ▲ ______”说尽了“愁”之沉重。 3．阅读短文回答问题，选择最合适的一项。(2分)

两个男孩为了一块饼在争吵，他们争辩谁应该吃大的一半。两个人跑去找父亲解决纷争。父亲说:“你们为什么不把饼切成两块一样大的呢?”两个孩子说:“没有办法，办不到。”“那么你们抛硬币决定，输的人切饼，贏的人选饼。”两个孩子都同意这个办法，结果切出了两块一样大的饼。这个故事意在告诉人们( ▲ )。

A教育孩子要选择合适的方法 B博弈双方要相互制衡

C要从小培养孩子谦让的品德 D一个好的制度比道德规范更重要 4．下面这段文字有三句话,各有一处语病,请在原文上加以修改。(3分)

①钱江新城正在建造一条人行过街地道可以连通市民中心的地下停车库。②目前主体结构已经完工，接下来要进入装修、安装监控和电梯等工作。③预计到今年4月，全面包括下穿隧道在内的钱江路将恢复通行。 5．名著阅读。(4分)

(1)《海底两万里》是法国科幻小说家___ ▲ ___(人名)的作品。其中“①同鲨鱼搏斗，②遭遇土人国攻，③章鱼袭击”按事情发生的先后顺序排列应该是____ ▲ ____(填写序号) (2)有人看了《西游记》后出了一上联，请你结合《水浒》的有关情节对出下联。

上联:化险为夷,师徒取得真佛经。 下联:__________ ▲ ___________ 二、现代文阅读(23分)

（一）阅读下面文本，完成6——9题。(10分)

人生不用太多的条件

阮直

①我们有时羡慕那一些生下来就落地首都的孩子们，他们在没有“贵族”的国度里，就是国民中的“贵族”；有时羡慕那一些将门虎子与大家闺秀，在起点上他们就赢了草根一族。羡慕的是那些优越的生存条件，比如他们从小就能接受到的一流教育，他们有尽情挥霍不尽的财富。

②其实这些身不由己的条件就不应该被列入为普遍人生的条件。因为它的偶然性就如我．．

们的生成天生丽质歪瓜裂枣都与自己无关，有关的只是我们能创造和利用的条件。

③伦敦开始也是村庄，就像贵族的起点也有草莽，把村庄作为起点，把从创造条件作为开始，才是我们人人都具备的条件。有条件是个好命运，没条件就是个好机会。这个机会就是创造，就像历史上的犹太民族，在丧失了生存的家园、遭受了灭顶之灾，他们漂泊世界各地，寄人篱下，反倒强化了他们的生存能力。没有土地做工厂，他们有发明创造；没有广袤的国土立足，他们有智慧。按人口比例算，哪个民族都没像犹太人那样产生过那么多的教授、专家、学者。就像资源条件极差的日本，并没有制约他们成为经济大国。真正的成功就是善于在没有条件中创造条件。撬动地球的力量也不是用另一个地球，而是一个支点，一个杠杆的条件就具备理论的可能。

④《鸟类世界》一书中记载一种海鸟，它能飞越太平洋，靠的仅仅是一小截树枝。飞行时，它把树枝衔在嘴里，累时，它把树枝放在水里，然后站在上面休息一会儿；饿了，就站在上面捕食；困了，就站在上面睡觉。谁能想到小鸟飞越太平洋依靠的仅仅是一小截树枝呢？试想一下，如果它带上鸟巢和足够的食物，它还能飞得动，飞得远么？同样，成功也不能一味苛求条件，如果一味苛求条件，再好的条件也只能成为你捆绑在翅膀上的黄金，它不仅无助你成功，反而会拖累你前进的步伐。人类的生存与创造也是如此，往往成就伟大事业的一些人反倒没有什么优越的生活物质条件。

⑤弱者等待条件，强者创造条件。真正的成功者就应善于在没有条件中创造条件。 ⑥可如今的许多人创业，就是依赖条件，总是把自己平庸的人生归咎于条件不好，可条件都好了，我们还用奋斗吗？海湾地区那些王室成员家族的后代很少有科学家、艺术家、奥运冠军的，他们优越的生活条件就是他们翅膀上的黄金。欧洲金球奖得主阿根廷人梅西曾经是个“侏儒症患者”，就是生长激素缺乏，导致阻碍骨骼生长，家里的经济条件不能承受治疗费用，但是这些条件都没有制约梅西热爱足球投身足球，几年后他成了世界足坛的巨人。当年的马拉多纳也被足球专家视为不具备踢足球身材条件的“侏儒”。可就是这些“侏儒”的条件反倒成就了他们谱写神话的动力。

⑦抓住机遇，时刻记住不足，只要我们具备创造条件的智慧与信心，就能完美自己。如果要条件，就要那只海鸟嘴里叼着的一截树枝，那样就足够飞越太平洋了。 6 第②段首句的“这些”在文中指的是什么？（2分） 7 .阅读③④两段，完成下列两题。（3分）

⑴第③段运用__________的论证方法，论证了___________________________________。 ⑵第④段论证了_____________________________________________________________。 8．根据第⑤段画线句的意思补充一个论据，语言尽量简练。 （2分） 9．第⑥段是否可以删除？为什么？（3分） (二)阅读下面文本，完成10——13题。(13分)

我 的 树 刘亮程

⑴村子周围剩下有数的几棵大榆树，孤零零的，一棵远望着一棵，全歪歪扭扭，直爽点的树早都让人砍光了。

⑵走南梁坡的路经过两棵大榆树。以前路是直的，为了能从榆树底下走过，路弯曲了两次，多出几里。但走路的人乐意。夏天人们最爱坐在榆树下乘凉，坐着坐着一歪身就睡着。树干上爬满了红蚂蚁，枝叶上吊着黑蜘蛛。树梢上有鸟窝，四五个或七八个，像一只只粗陶大碗朝天举着。有时鸟聒醒人，看见一条蛇爬到树上偷鸟蛋吃，鸟没办法对付，只是乱叫。叫也没用，蛇还是往上爬，把头伸进鸟窝里。鸟其实可以想办法对付，飞到几十米高处，屁股对准蛇头，下一个蛋下来，准能把蛇打昏过去。 ⑶有些树枝上拴着红红绿绿的布条和绳头，那是人做的标记。谁拴了这个树枝就是谁的，

等它稍长粗些好赖成个材料时便被人砍去。也往往等不到成材就被人砍去。

⑷村里早就规定了这些树不准砍。但没规定树枝也不许砍。也没规定死树不许砍。人想砍哪棵树时总先想办法把树整死。人有许多整树的办法，砍光树枝是其中一种。树被砍得光秃秃时，便没脸面活下去。 ⑸树也有许多办法往下活，我见过靠仅剩的一根斜枝缀着星星点点几片绿叶活过夏天的一棵大榆树。根被掏空像只多腿的怪兽立在沙梁上一年一年长出新叶的一棵胡杨树。被风刮倒躺在地上活了许多年的一棵沙枣树。我不知道树为啥要委屈地活着，我知道实在活不下去了，树就会死掉，再不发出一片叶子。

⑹我经常去东边河湾里那棵大榆树下玩，它是我的树，尽管我没用布条和绳头拴它。树的半腰处有一根和地平行的横枝，直直地指着村子。那次我在河湾放牛，爬到树上玩，大中午牛吃饱了卧在树下刍草。我脸贴着树皮，顺着那个横枝望过去，竟端端地望见我们家房顶的烟囱和滚滚涌出的一股子炊烟。

⑺以后我在河湾放牛经常爬在那个枝杈上望。整个晌午我们家烟囱孤零零的，像一截枯树桩。这时家里没人，院门朝外扣着。到了中午烟囱会冒一阵子烟，那时家里人大都回去了，院子里很热闹，鸡和猪吵叫着要食吃，狗也围着人转，眼睛盯着锅和碗。烟熄时家里人开始吃饭。我带着水壶和馍馍，一直到天黑才赶牛回去。

⑻夜里我常看见那棵树，一闭眼它就会出现，样子怪怪地黑站在河湾，一只手臂直端端指着我们家房子——看，就是那户人家，房顶上码着木头的那户人。它在指给谁看。谁一直在看着我们家，看见什么了。我独自地害怕着。

⑼那根枝杈后来被张耘家砍走了，担在他们家羊圈棚上，头南梢北做了椽子。他们砍它时我正在河湾边的胡麻地割草，听见“腾腾”的砍树声，我提着镰刀站在埂子上，看见那棵树下停着牛车，一个人站在车上。看不清树上抡着斧头的那个人。 ⑽我想跑过去，却挪不动脚步。像一棵树一样呆立在那里。 ．． ⑾我是那棵树(我已经是那棵树)，我会看见我朝西的那个枝杆，正被砍断，我会疼痛得叫出声，浑身颤动，我会绝望地看着它掉落地上，被人抬上车拉走。

⑿ 从此我会一年一年地，望着西边那个村子。我再没有一根伸向西边的树枝。

（选自刘亮程《遥远的村庄》） 10．文章第⑸段中说“我不知道树为啥要委屈地活着”，请用简洁的语言说说树的“委屈”。（3分）

11．仔细品读下面的句子，赏析句中加点字的表达效果。（2分） 我想跑过去，却挪不动脚步。像一棵树一样呆立在那里。 ．．

12．作者写“我的树”，为什么要在文章前面写其他的树，比如两棵大榆树，树枝上拴着红

绿布条和绳头的树，还有想尽办法往下活的树？ （3分） 13．文章最后说“我是那棵树(我已经是那棵树)”，作者想告诉我们什么？请结合文章主旨谈谈你的理解。（5分） 三、古诗文阅读(17分)

阅读下面古诗文，完成14——19题。

①

题李世南画扇

②

蔡 肇

野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。

③④

逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。

【注】①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇（？——1119）：字天启，丹阳（今属

江苏）人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央低的地方。这里指山坞。

14．李世南画的扇面景物描绘出一种怎样的气氛？（2分） 15．古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景或趣？（2分）

四书遇序 张岱

《六经》、《四子》，自有注脚，而十去其五六矣；自有诠解，而去其八九矣。故先辈有言，《六经》有解不如无解，完完全全几句好白文，却被训诂讲章说得零星破碎，岂不重可惜哉？余幼遵大父教，不读朱《注》。凡看经书，未尝敢以各家注疏横据胸中，正襟危坐。朗诵白文数十余过，其意义忽然有省。间有不能强解者，无意无义，贮之胸中，或一年，或二年，或读他书，或听人议论，或见山川、云物、鸟兽、虫鱼，触目惊心，忽于此书有悟，取而出之，名曰《四书遇》。盖“遇”之云者，谓不于其家，不于其寓，直于途次之中邂逅遇之也。

古人见道旁蛇斗而悟草书见公孙大娘舞剑器而笔法大进盖真有以遇之也。古人精思静悟，钻研已久，而石火电光，忽然灼露，其机神摄合，政不知从何处着想也。

(选自《诸子百家名篇鉴赏辞典》，有删节) 16．解释下列句中加点的词。（3分） ⑴岂不重可惜哉 ⑵间有不能强解者 ⑶直于途次之中邂逅遇之也 ．．．17．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

凡看经书，未尝敢以各家注疏横据胸中，正襟危坐。 18．用“∕”给文中画线的句子断句。（限断两处）（2分）

19.《四书遇序》和《送东阳马生序》中的“序”一样吗？请加以说明。（2分） 20．根据文章内容，谈谈这则“序”给你的学习带来什么启示。(3分)

四、语言运用(55分)

21．日前，为加强交通安全管理，深圳市交警在全市范围内开展了“严查远光灯”的行动。对乱开远光灯的司机，除了罚款300元、扣1分外，还要求坐在一把绿椅子上体验远光灯一分钟。深圳警方表示，这个行动主要以体验为主，并非强制。对交警的做法，网友们各持己见，众说纷纭。请你以网友的身份发表看法，并阐述理由。（100字左右） (5分)

22．阅读下面文字，按要求作文。(50分)

谁也不能比善良仁爱的人们更优秀。 ——儒勒·凡尔纳《海底两万里》 我们生活的环境像富饶的土壤般滋生着大量的不堪入目的存在，但是生活是令人惊奇的，因为这个环境还孕育了很多正能量的东西，以及人性的善良，这些美好给我们带来希望。正是这希望，将引导我们创造光明美好的生活。 ——高尔基《童年》

经典名著中寓意深刻、耐人寻味的话语，总能激发读者思维的火花。上述话语引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，题目自拟，文体不限，不少于500字，文中不得出现真实的地名、校名和人名。 【写作建议】

①可以选择两句话中的一句，也可以兼顾两句，确定立意。

②你可以叙述身边的故事，也可以进行文学创作；可以就自己的理解发表观点，结合生活或阅读的积累展开论述；也可以结合以上名著，写一篇读后感。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/6t4x.html