2011-2012学年第二学期期中联考七年级语文试卷

2011-2012学年第二学期期中联考

七年级语文试卷

考生须知：本试卷满分100分，考试时间100分钟，请在答题纸上答题。

一、语文基础知识与运用（20分）

1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字：（4分）

不论是巍峨雄壮的高山，广mào( ▲ )无垠的大海，云彩飘飘的蓝天，还是qìn( ▲ )人心脾的气味，xuàn( ▲ )丽斑斓的色彩，感人肺腑的话语，这些如宝石一般晶莹璀璨的快乐总是在我们身边盘旋。眺望高山，我们应有心田huò( ▲ )然开朗之感；

遥望大海，我们应为生命的宽广而骄傲；仰望蓝天，我们应为云朵飘散后的重聚而高兴。

懂得品味这些快乐的人，自然会得到快乐的青睐。

2.默写填空(5分)

①▲，明月来相照。（王维《竹里馆》）

②《木兰诗》中体现战场生活中寒夜之艰苦的对偶句是▲，

▲。

③赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：▲

，

▲。

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（▲）（3分）

A、这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。

B、从高处眺望，辽阔的绿色大草原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。

C、回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。

D、西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。

4.句子的排列顺序最合理的一项是（▲）（3分）

①它们的歌喉轻快纯洁，尽管音域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。

②在鸟类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。

③这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大

自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

1

④我们可以长时间地享受它美妙的歌声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听

到树林里黑头莺的歌声。

A．④②①③B．②④③①C．②④①③D．①②④③

5．请结合上下文的语境，补充出横线上的句子。(2分)

人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，▲；▲，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。

6.名著阅读。（3分）

中国古典名著中，有不少关于打斗的精彩描写，下面是摘录的两段：

【甲】张郃骤马到面前，一枪刺倒，却是一个草人。急勒马回时，帐后连珠炮起。一将当先，拦住去路，睁圆环眼，声如巨雷，挺矛跃马，直取张郃。两将在火光中，战到三五十合……

【乙】鼓声响处，庞德出马曰：“吾奉魏王旨，特来取汝首！恐汝不信，备榇在此。汝若怕死，早下马受降！”公大骂曰：“量汝一匹夫，亦何能为！可惜我青龙刀，斩汝鼠贼！”纵马舞刀，来取庞德。德轮刀来迎。二将战有百余合，精神倍长。两军各看得痴呆了。

【甲】语段写的是▲（人名）大战张郃，【乙】语段写的是▲（人名）大战庞德，两段文字均出自《▲》。

二、古诗文阅读（18分）

（一）十五夜望月寄杜郎中（4分）

王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

7. 结合全诗来看，诗中的“月夜”具有哪些特点？诗人借此抒发了怎样的感情？（2分）

▲

8.《全唐诗》录入此诗，“落”字写作“在”字，是“落”好，还是“在”好，为什么？（2分）

▲

2

（二）（14分）

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞①？”肃造次②应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊③其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”

（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）

【注释】①虞：意料，预料。②造次：鲁莽，轻率。③拊（fǔ）：抚摩。

9．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（▲）（2分）

A.数讨山越 ( 屡次 )

B. 窃随当击贼 ( 私自 )

C.遂往诣蒙 ( 拜访 )

D. 因为肃画五策( 因此 )

10．与“归以告蒙母”中 “以” 字的意义和用法相同的一项是（▲）（2分）

A. 以钱币乞之

B. 温故而知新，可以为师矣

C. 仁以为已任

D. 此独以跛之故，父子相保

11.翻译（4分）

（1）不探虎穴，安得虎子？

▲

（2）吕将军功名日显，不可以故意待也。

▲

12.细读节选的文字回答，鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化？（3分）

▲

13.根据节选文字，联系下面的材料，你认为吕蒙是一个怎样的人？（3分）

蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。

”

（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）

3

▲

三、现代文阅读（22分）

野菊花

作者：陈创

①野菊花！野菊花开在山野里。

②有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！

③花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。

④几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅①，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经

被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减色，纵然是檀竹也已落魄，惟独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。

⑤多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！

⑥野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。

⑦她不禁锢自己。有花就尽情地开，有香就尽情地放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸来就开了，从茎项，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睁开，睁得又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把她金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，从发散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃、琵琶古曲《十面埋伏》的壮烈……

⑧她不固守现状。匍匐的枝条看似软弱，却从不攀缘依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮②，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽想往，活脱是一幅潘天寿饱含金石意味的《鹰瞵③图》，从大别山巅垂挂到淮河水沿。当霜雪卷藏这轮宏篇巨构，她的宿根却在这

4

片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下求索”的浩歌冻结在心，循时以蹿发。今

年崖头岭上的几株，明年一定发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定繁衍成圃。星散的，要汇集；成块的，要连片。然后，在荒滩野坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右窜：向着四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的

野性诱发了山野的野味野情。

⑨哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿

开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境

遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛④，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。

⑩这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以烛照天地的光芒，投射在她开放的态势

和拓展的行动之中，于生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我，叫人体味出一种人

生境界，才有久久的震颤回荡在心……

【注释】①氅：chǎng，外套。②翮：hé，翅膀。③瞵：lín，瞪着眼睛看。

④纛：dào，古代军队的大旗。

14．①②③段是从哪些角度描绘野菊花的？请概括回答。（3分）

　▲

15．从全文看，野菊花的野性主要表现在哪些方面？（3分）

　▲

16．④⑤两段都运用了衬托的写法，请分别具体分析并说明其作用。（6分）

▲

17．⑦⑧⑨三段集中描写了野菊花的性格和气质，语言生动形象。请从中找出一例，

并分析其表达效果。（3分）

▲

18．读完全文，结合你对生命意义和价值的理解，谈谈你从野菊花身上得到了哪些启示？（4分）

　▲

19．你知道我国古代最爱菊的是哪一位诗人吗？请你写出一句他的诗歌中含“菊”字的诗句。（3分）

5

　▲

四、作文（40分）

以“读”为话题自拟题目，写一篇600字以上的文章（除诗歌外，文体不限）

提示：

1、此处的“读”除了一般意义上的阅读以外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”

等意思。

2、“读”的对象可以使书报杂志，也可以是人、大自然、或者某种生活经历和某种社会

现象等。

3、自拟题目，必须含有“读”字，如“读书乐”“我的阅读趣味”“我爱阅读大自然”

“我读懂了父亲的心”“这段生活令我百读不厌”等。

参考答案

一、语文基础知识与运用（23分）

1、（4分）袤　沁绚豁

2、（5分）①清泉石上流②朔气传金柝，寒光照铁衣

③江山代有才人出，各领风骚数百年。

3、（3分）D

4、（3分）C

5、(2分) 却只是一股涓涓的山泉也许你想成为大树

6、(3分)张飞（张翼德）关羽（关云长、关公）《三国演义》

二、古诗文阅读（18分）

（一）十五夜望月寄杜郎中（4分）

7. (2分)寂静、凄凉（清幽、冷寂）。全诗抒发作者的离别之情、思聚之念。

8. (2分) “落”字新颖妥帖，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。“在”字相形见绌，平淡寡味。

（二）（14分）

6

9、（2分）D

10、（2分）C

11．（4分）．　

⑴不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？（2分）

⑵吕将军功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。（2分）

12．（3分）原先轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。

13.（3分）勇而有谋，文武双全，勤奋好学，学而有成。

三、现代文阅读（22分）

14．（3分）生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色。

评分：共5个要点，答对两个得1分，答对四个得2分，全对得3分。15．（3分）①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状。

评分：答对一个要点得1分，共3分。意思对即可。

16（6分）第④段描写秋后山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁的归去、松

柏的褪色、檀竹的落魄等，反衬出野菊花的勇敢和进取；第⑤段描写庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩赏的名菊，反衬出野菊花桀骜不驯的野性美。

评分：共两个要点，每个要点3分（分析1分、说明其作用2分），共6分。意思对即可。

17．（3分）例如：句子：西风里，严霜下，万花纷谢的境遇中，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。理由：本句运用排比、比喻、拟人等修辞手法，刻画出野菊花鲜明的战胜者形象，语言节奏感强，富有感染力。

评分：只写出句子不得分。写出句子，分析恰当得3分。意思对即可。18．答案提示：人生要像野菊花一样有开放的态势和拓展的行动；要在生命的运行里发现自我，表现自我，实现自我。

评分：本题4分。符合题目要求即可。

19．陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。（诗中必须含有“菊”字。）评分：写出诗人得1分。写出诗句得2分，共3分

20、分五等评分。

7

一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。

二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。

三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。

四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。

五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。

说明：

①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。

②书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。

③错别字3个扣1分（重错的不计）。

④ 300字以上600字以下者，降等给分。

8

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