竖琴音乐疗法

音乐

豎琴音樂療法 作者: 陳芳苡醫師

序

音樂與醫療之間的關係在人類歷史早有確定的記錄. “藥”字是由”廾” 字 頭 加上 “樂”: 廾 + 樂 = 藥

(草藥) + (音樂) = (醫學)

“樂”字由 ”絲”, “白”, “木” 合併. “絲”是指樂器的絲弦. 古代的看法是:用絲弦彈的音樂可以觸及心臟並安靜心脈. 在易經五行(木,火,土,金,水)醫療法 中: “白”色屬 ”金”, 是”魄”的住宅, 而”魂”是住於”木”. 所以音樂的”樂”字含有絲弦與魄魂能量. 總之,音樂能強心並能保持魄魂在體内正常循環. 當回復健康,人就能表達歡樂 . 妙的是音樂的”樂”與快樂的”樂”是同字. 因此音樂與人類的身,心,靈之極大關係自古已反應在中文的”藥”字裏. (1) (2)

音樂治療的歷史

音樂醫療的歷史淵源. 在原始時期與古代文明期有1. Shaman 是巫醫,音樂師,祭師於一身的領導者 2. 古代埃及治療法也記載 祭司在神殿運用音治病的儀式. 到了希臘與羅馬時期己具有數學,哲學,醫學和音樂的知識. 音樂是當時人生活的一部分. 他們認為音樂與人的健康有密切的關聯. 希臘的神阿波羅是掌管醫療和音樂的神. 在這時期裏音樂在宗教儀式靈性治癒上站着相當重要的角色. 文藝復興時期是人類歷史上最具創意的時期,在醫療及音樂的領域各產生大變化. 那時期的人相信音樂與醫療有密切的關係. 在當時傳染病盛行的時代,人們相信音樂能影響一個人的心理情緒而增强抵抗力. 十七至十八世纪 - 巴洛克時期的醫生留下音樂有治癒功效的實例記載. 十九世紀法國科學家發表一個很完整報告提到音樂作為預防疾病及治療疾病的一些研究到今日還是被肯定與認同.

在科學技術突飛猛進的二十世紀, 全球的音樂治療領域己入蓬勃發展的階段. 美國可謂是音樂領域裏具代表性及领導性國家之一. 根據Maranto 1993 年報導, 美國約有八十多所設有音樂治療課程的學校. 第一所音樂治療師訓練課程是在 1944 年在美國密西根大學開設的. 1950 年第一個美國音樂治療组織 NAMT (National Association of Music Therapy) 成立. 1971 年第二個音樂治療協會AAMT (American Association of Music Therapy) 成立. 1998 年這两個音樂協會合併改為 AMTA (American Music Therapy Association) – 美國音樂治療師協會, 成出領導世界音樂治療的重要组織. AMTA 監督管理一切學術教材及證照手續. (3)

音樂治療師的專業訓練

在美國訓練級別各分為 1. 學士或入門級 ( Bachelor/ entry-level), 2. 碩士或諧級 (Master / advanced lever), 3. 博士級. 音樂治療課程多立在公,私大專 院校中的音樂系所或音樂學院. 一般來說, 在四年制的大學訓練課程裏,修習音樂治療課程的學生歸為音樂系學生 (music major), 主修 (specialization) 音樂治療. 訓練課程是按照美國音樂治療師協會 (AMTA) 認可的課程為標準而定. 一般四年的修業期課程包括: 1. 音樂課程, 包含音樂歷史,理論,作/編曲, 主副修,樂器學,指揮,合奏,合唱等. 大至以西洋古曲音樂為

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主. 2. 音樂治療課程包括音樂治療理論, 臨床實務觀察,評估,方法,倫理學 (ethics), 督導 (supervision), 及實習 (practicum or field work) 等. 3. 行為科學 (behavior science) 及自然科學 (natural science).

實習地點可在學校,醫院,社福機構,或發展中心並有協會認可的音樂治療師作為督導. 證照

當音樂治療學生完成修習的課程與實習後, 才能參與音樂治療師證照的考試. 音樂治療師的證照職稱分別為: Registered Music Therapist (RMT), Certified Music Therapist (CMT), 以及 Music Therapist-Board Certified (MT-BC). (3)

豎琴治療師證照 Certified Therapeutic Harp Practitioner (CTHP) 是由分支 - 在1994年開辦的國際豎琴治療班 (The International Harp Therapy Program – IHTP) 授與.

國際豎琴音樂療法班 (International Harp Therapy Program - IHTP) 創始人

創始人及主任是美國及國際聲譽的豎琴家 Christina Tourin. 她是第二代豎琴家從四歲開彈豎琴. 她在the University of Vermont得到音樂及教育的學位, 並曾在有名的音樂學院 – The Mozareum in Salzburg, Austria 及 McGill University in Montreal 攻讀豎琴. 作一位國際聲譽的錄音藝術家她常廣博的與交響樂團, 無線電播音及電視上演奏. 她是一位很積極的音樂研討會或進修會的組織創立人. 從早期1970年她一直是位推動重振民間豎琴有功用的人物. 在1982 她創社 the Scottish Harp Society of America. 她的生命充滿了聲波痊愈, 作曲,教育,寫作,醫院及救濟院的音樂治療工作. 豎琴的特點

豎琴自古人類歷史一直就被用為“舒解及安逸”的象徵 (symbol of relief and comfort). 豎琴是一個最特有的 “傳统無時間性的治愈”(timeless healing tradition) 的樂器之一. 在遠古記載, 豎琴師有三種特性或三種使用的音樂“旋律”(strains), 每一個特性有不同的感觸及效果. 如, 豎琴師彈“睡眠旋律”(sleep strain), 則使入睡. 或,“悲哀旋律”(sorrow strain) 則使流淚, 及“愉快旋律”(joy strain) 則使歡笑. 這三種特性仍用 到當今豎琴音樂的牲質 –這種音樂能帶我們進入静地. 使我們哭泣, 使生動, 使光輝及趣味. 有這三種旋律 (strains) 豎琴可以影響到我們的心靈; 能灌入舒適,寧靜,安逸,及充實愛心, 能將煩腦及憂慮寄托於“睡眠旋律”. 豎琴音樂能觸及憂愁/悲傷/孤寂/傷慟,能將這些痛苦由 “悲哀旋律”來解放, 能聯繫上迷失者, 心壓力及缺乏幽默感者, 用 “愉快旋律”(joy strain) 給他們帶回生命的活力. 彈豎琴賜予豎琴家一個“有能力打開心靈之鎖”特別的思典。(4)

法國的國際聲譽針灸師及音樂家 Fabien Maman 在他的書“人體如豎琴”中提到 ”豎琴的弦就像人的經脈 (meridian) 一樣。豎琴師在彈豎琴的弦時，就像針灸師調節人的經脈。”(5)

開業者由國際豎琴治療班 (IHTP) 畢業後用小型的豎琴作為床側儀器, 同時並帶有支持治療目標的意念。這種目標可以是情緒的 (emotional), 身體的 (physical), 心智的 (mental) 或心靈的 (spiritual) 性質。豎琴撫慰的聲音不傴能提高生命的質量並能啟

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發聽者參與彈豎琴的可能性, 而引起交談式的作為。 豎琴治療的彈法是隨顧客需要而變。(4)

豎琴音樂療法的利益

各年齡都能受到豎琴療法的利益:

1. 在醫院環境裏及其他特別需要,如兒童發展上的殘廢等, 對堅琴都有很好的反應。豎琴療法專家Dr. Ronald Price 有許多專題研究報導。(6)

2. 在業務組織裏: 豎琴己被用為減輕壓力管理的方法。 目的是使工作人員精神爽快,己有一些有關豎琴能提高專心力及動機力的報導。

3. 豎琴音樂幫助引起一個愛及安全感的氣氛, 加上扶肋母親呼吸的節奏。

4.交互作用的應用: 觸摸豎琴, 甚至學彈豎琴, 可增加領受者的身體肌理協調及專心力。病人參與豎琴活動的利益也是很重要的。

5. 監督器顯示, 當彈撫慰的豎琴音樂時, 病人能减少心跳率並增高氧氣數。豎琴音樂能供應增強集中力的音響非如醫療機器的雜聲。

6. 救濟院: 在生死過渡期的時期裏, 豎琴音樂常是有相當的支持作用。豎琴的音響可安慰恐懼及憂慮,並能舒適痛苦。最近根據IHTP 的研究記錄中顯示: 當在彈豎琴療樂時: 84% 的病人體驗到解除憂慮, 71% 體驗到呼吸比較流暢, 70% 體驗到減輕恐懼, 63% 感到疼痈減輕。病人的家族也受法到豎琴療樂暫時解脱及鎮靜的好影響。

7. 這種病人常用他們過去熟悉的音樂以助進入他們的記憶界。因此音樂對腦作用有極大影響力。

國際豎琴音樂療法 (International Harp Therapy Program - IHTP) 簡介:

IHTP 立基於美國加州山地牙哥城 (San Diego) 並且與山地牙哥的救濟院合作。由這個遍及世界領導教育及研究的救濟院來支持, IHTP 收集資料來調查研究豎琴音樂治愈的益處。山地牙哥的救濟院也是全美用救濟院病人來作Aromatherapy 及東方醫學的訓練中心。

訓練課程强調音樂發展 (Music Development), 音波共振 (Resonant Kinesiology), 交互作用的加强能力 (Interactive Empowerment) 及了解醫學環境。並且這個訓練課程介詔給學生多種多樣的音樂路徑, 其中音樂也可以同在有關醫療的境界。此專業課程提供了一個獨特的機會去學習用豎琴音樂療法造出一個舒適安逸的環境以避免疾病並保持健康。這個program 是設計與增加, 而不是替換傳統的醫學與治療學的訓練。IHTP最大的目標是在2020年美國每一個醫院及救濟院都擁有一位豎琴療師。 以下為學術特點:

1. IHTP訓練豎琴療師準備證照以便提供醫院及救濟院豎琴療樂。

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2. IHTP 也與Arizona 州立大學音樂治療系 (Music Therapy Department at

Arizona State University -ASU) 合作。IHTP的學分可適用於申請ASU的音樂治療師大學學位。

3. 除此之外學生還增益到 “即興法 (Improvising)“ 及”創作法 (Composing)” 課業的訓練以提撥他(她)們親自的彈法技能 (personal playing skill)。

4. 學生受到廣泛的瞑想程序 (meditative process) 訓練, 即“包含的注意力 (Inclusive Attention)” - 這種訓練可以發展 ”自我意識 (Self Awareness)” 及 “意識其他人 (Aware of Others)” 的能力。

5. 聆聽法 (Listening or Receptive) 訓練學生的注意力及音波振動感覺力,不是肓目跟隨別人而是追求接觸自己内心的意念, 並訓練聆聽病人的需要。

6. 許多有關”氣能量”的技術, 如氣功,太極,也是訓練課程之一。

7. 通過廣泛閱讀, 學生們被介紹到一個”通過音響振動 (sound vibration through music) 的照顧者”的主題。

8. 因每個境遇都是獨一的, 所以每位豎琴療師訓練到能隨時領取許多不同的技巧 ”再造 (Co-creating)” 一種使具個性的經驗 (individualized experience)。

9. 學生得豎琴治療師證照後或者開業 (不過美國健康保險公司不包括此治療費用, 須由私人付), 或者再繼續攻讀大學音樂治療系, 這個好處是美國健康保險公司承認大學畢業後的證照。

10. 許多學生参加這個課只是為學習及增加自療知識而已。

11. 學費 $2800.00 US, 包括一套十個教學影片 (10 learning videos)。

IHTP 是一年課, 必要參加兩個七天的課程 “Modules”。這兩個“Modules”包括教室學習及專業性的技術訓練。再加上當地的80 小時在核準的私人教師監督之下的職業經驗。並且有分配 ”音樂發展 (Music Development)” 的家庭作業, 兩篇文章, 指定閱讀及實習記錄。

課程簡介:

學生可以由兩種教育背景:

(1) 有受過音樂的訓練。 或, (2) 有醫療經驗者, 如護士, 醫師等。

歸諸於, 1. 表演目錄的發展

(repertoire development), 2. 即席演奏 (Improvisation), 3. 音樂如何影響人體的哲學及科學研究, 4. 介紹增強美化音樂的科技助物。

IHTP音樂發展 (Music Development) 課包含三個要素:

a) 擴展表演目錄 (expanding repertoire),

b) 了解並利用聲音頻率 (sound frequencies),

c) 學習如何改進利用音階方式 (the mode system)。

十個影帶 (video series) 及附屬書 – “Creative Harping – Modes for Moods” 是必要學科。 這＋個教科影帶是用三個攝影機在三個不同角度來拍的, 顯示手指彈法

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技術, 即席演奏式樣 (Improvisation patterns) 及練習 (exercise)方式。IHTP 主任Christina 親自創造初級,中級及上級的教法. 學生可以與影帶一起彈。這＋個教科影帶可以作為IHTP 的頭課 或可以用來學如何彈豎琴。IHTP 的學生可用這些影帶作為指導方式,一張影帶需要一個月來完成學習。每一個影帶課業學完後, 學生將自己所錄的音樂功課遞交主任, 評估記錄再寄回給學生。詳情可閱 (courses offerings).

“身,心,靈 - 整體論”的模型 (holistic model), 以便了解動性的病人行為。無言之交流 (non-verbal communication),了解語言式樣

(language patterns), 家庭背景的意義, 利用記憶力, 幻想力及夢, 都能用來作為領悟病人的工具。課程也介绍了 “神經繫統裏語言上的設計 (Neural Linguistic Programming – NLP)。

– 這個課是”親自的反映 (personal

reflection)” 的時候及綜合四個深入的問题: (1) 我是誰? (Who am I?), (2) 我爱什麽? (What do I love?), (3) 我如何活知道將來會消逝 (How shall I live knowing I will die?), (4) 什麽是我賜給塵世家庭的禮物? (What are my gifts for the family of Earth?)。這課程還包括一些儀式可以加深學生彼此之間的體驗。

4) – 介绍用於兒童自閉症 (Autistic Children) 及兒童腦癱瘓 (Children with Cerebral Palsy)。教授是 Barbara Crowe – 現任 Arizona 州立大學音樂治療系的主任。在這課程中提到扶助殘廢者的身體協調, 發展聆聽法及說話的技術 (listening and turn-talk skills), 或增長集中力的廣度。音樂能供應這些人参加團體活動的動機, 以增加人際關繫的技能及自尊感。音樂能供應情緒困難的患者一個可靠的境界,在那兒困難的情緒或被壓抑的感覺/情緒可以安全的表達出來。Barbara 也會討論音樂治療 (music therapy) 師的任務及豎琴治療師 (Certified Harp Practitioners) 的任務之間的關係。許多學生参加這個課之後繼續追求音樂治療 (music therapy) 之路。

5) 介紹人類耳的解剖學及聽覺物理等。課程裏討論到音響振動的科學研究及新發展的”振動 - 音響 (vibro-

acoustics)”。

6) – 學習彈豎琴正確的姿勢以除去慢性的肌肉緊張, 如此意念比較容易由人體流入樂器裏。

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7) – “注意力 (attention)”本身就是一個強大的 ”共鳴 (resonance)” 形式。包含的注意力 (Inclusive Attention) 是一種自靜及專心集中到瞑想的狀態以感意到自己的及同在人的體驗程序。解放盼望及接受料想不到的意外。

8) – 注重在背, 肩膀及手臂。也介紹 “Resonance Kinesiology”。 “共鳴 (Resonance)” 是指響應振動。”動性學 (Kinesiology)”是指能量移動的學科。與自己及與別人, 學習用留神的觸覺, 移動及音響聲。

9) 聯合西醫主流醫學手續及西醫以外的其他醫學管道治愈的方法。

10) IHTP 09 – 靈氣(Reiki) 的介紹 -靈氣的基本觀念與中國的氣功相似。人舆人之間有氣交流的現象存在, 這課給學生一個音樂影響氣治療法的概念。

11) IHTP 10 - –臨終及死亡 – 有時豎琴療師會遇上臨終情況, 要如问幫助病人及家屬渡過這個過渡時期。這課給學生了解當人體生理停止作用的情況及論述多數文化對臨終的看法及準備。

12) 救濟院的經驗– 學生可以在San Diego Hospice 開始實習,

13) 八十小時舆核準私人教師的實習學科 – 這種訓練範圍很廣, 如,在當地的醫院復健科,嬰兒室, 業務減少壓力診所, 甚至也可以繼續學習豎琴。如果學生願意住在山地牙哥一兩個月, 可以在有聲望 的San Diego Hospice, Mary Birch Hospital for Women及Scripps Mercy Hospital in San Diego實習。 (4)

豎琴音樂療法 (Therapy Harp)– 樂器特點:

以下幾個特點是專為臨床豎琴設計的:

1. 很輕: 重量约 3.2 Kg, ( 7 pound)

2. 絃數: 23, 最底音是C , 最高音是Ｄ, 如此可以增加演唱目錄。

3. 共鳴箱的背是平的, 如此設計是最適合臨床使用。 當病人或躺或坐, 共鳴箱與上身平行, 當病人彈絃時音波能量可由共鳴箱直接傳入人體, 可調解人體振動能量.並除去障礙。

4. 豎琴柱 (column) 的厚度正好合適手的把握, 如此豎琴治療師可以確實地掌握豎琴給床上或輪椅上的患者彈。

5. 豎琴是所有樂器中唯一能將西详音樂的七聲調變成東方音樂的五音調, 因此最適合彈東方音樂及“易經五行療效音樂”。

易經五行療效音樂簡介 (音樂中國出版社) (7)

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五音五臟的共振共鳴 – 中國音樂中的五音 –“宮、商、角、徵、羽”, 據說是古人取諸自然聲籟中的五個類型音階, 這五個音階的特性, 正好舆五行 -“木、火、土、金、水”的屬性, 有其不謀而合之處, 例如: 宮音, 和平雄偉, 莊重寬宏, 具有 “土”的特性, 可以入五臟中的 “脾”。 商音, 请淨肅穆, 有 “金”的特性, 可以入 “肺”。 角音, 朝氣蓬勃, 蒸蒸日上, 有 “木”的特牲, 可以入 “肝”。

徵(子)音, 熱烈歡迎, 屬五行中的 “火”, 可以入 “心”。 羽音, 悠揚澄靜, 柔和透明, 似 “水”, 可以入“腎”。 五音進入人體, 改變人體質的作用機制。首先, 音樂傳入體内, 會引起人體細胞组織發生和諧的同步共振, 進而調節人的生理解奏。適當的聲波能使各系統组織的生理機能, 處於一種和諧的狀態, 如脈搏起伏, 心率快馒, 呼吸節奏, 胃腸蠕動, 肌肉收縮舒張, 都能得到良好的調節。

音樂聲是一種 “能量”, 可以激發人體 “潛在能量”的發揮, 使人體更加生氣蓬勃。音樂聲波對中樞和內分沁门系統, 也具有良性的刺激作用, 能促進內分沁系統分泌有益健康的荷爾蒙, 酶素等物質, 從而促進人體的新陳代謝。由此可見音樂節奏與人體節律和諧, 正是樂療能促人奮發, 令人健康的奧祕所在。 五行與易經五行療效音樂關係

土 : 在五行中, 具有承載, 孕生萬物的作用。 土樂 : 屬 “宮”調式, 樂曲風格悠揚沈靜, 敦厚莊重, 有如土般的寬厚忠實。 適應症狀 : 土樂為宮音, 宮音可入脾, 土樂有益脾胃系統。它可助脾健胃, 調節食慾, 滋補氣血等功能。 土型人適合聆聽 – 土樂。

金 : 在五行中, 具有清潔, 肅降, 收斂的作同。 金樂 : 屬 “商 ”調式, 音樂高亢, 悲壯, 雄偉。 適應症狀 : 金樂屬商音, 商音可入肺, 所以金樂可調理與肺臟舆呼吸系統的功能。並適用於治療精神萋靡, 形體畏寒等症。 金型人適合聆聽 – 水樂, 木樂。

木 : 在五行中, 具有可曲可直, 生長昇發, 舒暢條達等的作用。 木藥 : 屬 “角”調式, 樂曲描繪了- 大地春回, 萬物萌甦, 生氣蓬勃的畫面。 適應症狀 : 木樂為角音, 角音可入肝, 所以木樂可強化肝臟的功能。此外, 木樂也適用於 – 焦燥不安, 夜寐多驚, 肝鬱不孕等症, 及老人益智, 孕婦胎教等功效、 大型人適合聆聽 – 土樂, 金樂。

火: 在五行中, 是有炎上, 温熱, 昇騰的特性。 火樂 : 屬 “ 徵”調式。它的旋律熱烈, 歡快, 活潑, 輕鬆, 如火焰躍動, 熱力四散。 適應症狀 : 火樂屬徵音, 徵音可通心臟, 所以火樂聲波的共振作用可強化心臟的機能。火樂對青少年益智, 啟廸思维方面有極佳的輔肋作用。

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火型人適合聆聽 – 水樂 。 (因水可澆 火, 可以避免火氣太上旺) 。

水 : 在五行中, 有潤澤, 向下運行等作用。 水樂 : 屬 “ 羽”調式。樂曲風格请沌, 淒切, 哀怨, 蒼涼, 柔潤。 適應症狀 : 水樂屬羽音, 羽音的聲波共振可用於適腎。能增强腎的功能。它有利水滋陰, 寧心降火的功能, 也可用於水腫, 耳鳴, 失眠, 煩燥, 多夢, 高血壓 等症的復健。

水型人適合聆聽 – 水樂 , 火樂。

音樂治療在臺灣的發展

在留美資深音樂治療師張初穩女士的推動下, 中華民國應用音樂推廣協會於民國八＋五年（1996）成立。目前總共有十幾位領有國外合格音樂治療師執照的音樂治療師在臺灣從事音樂治療的工作。工作單位分别是在醫院復健科, 精神科, 兒童發展中心, 教養院, 心理成長中心和學校等。另外許多協會如 唐氏症協會, 自閉症協會, 家庭扶助中心, 青少年中途之家, 大學學生輔導中心等, 也定期舉辦短期音樂治療課程。一些醫療單位的醫師, 心理師或教師都對音樂治療有很大興趣, 他們除了研究探討外, 並從事音樂治療的相關工作及推廣 (3) 。 臺灣尚未有豎琴治療師。作者在此介紹美國豎琴療法給臺灣音樂治療界及豎琴家作参考, 以便將來在臺成立豎琴療法訓練班, 以益大衆身, 心, 靈的健康。

臺灣出產的樂療豎琴

國際豎琴治療班I( IHTP) 主任Christina Tourin 在美國己核準幾家豎琴制造廠出產的治療豎琴(Therapy Harp). 二ＯＯ四年二月在美加州山地牙哥城 (San Diego) 的國際豎琴治療年會 (International Harp Therapy Annual Conference) 中, 主任也核準了在臺灣唯一的豎琴公司 (藝笙有限公司) 在高雄出產的治療豎琴 (Therapy Harp)。這種豎琴比美國作的有更多的特質。藝笙有限公司的負責人李武男先生是位豎琴敖育家,豎琴演奏家, 豎琴音樂編曲家及 豎琴制造家。他制造的治療豎琴除了有以上的特點以外, 還加上全套的半音裝置, 豎琴脚 (可以站著彈), 揹帶 (可以走著彈), 支持棒 (可以坐著彈)。雖然臺灣的豎的琴歷史不長不過臺灣造的豎琴是超國際水準是我們值得驕傲的。

作者簡介:

陳芳苡醫師 (Elizabeth Chen Christenson, MD) 是臺北一女中傑出校友, 在輔仁大學生物系畢業後她在紐約市 Wagner College 取得微生物學碩士學位，在那時她由在臺開始彈的古曲吉他音樂轉去豎琴。當她在義大利一家有名的醫學院

University of Siena, School of Medicine攻讀醫學課程之餘她也成為當地有名的樂團“Orchestra a Plettro Senese”的團員，在課餘常跟隨樂團到義大利各處演奏，使她更了解歐洲多原文化的社會。

當她在醫學院畢業後，回到美國再通過病理學 (Pathology) 及家庭醫學 (Family Medicine) 的住院醫生訓練 (Residency Training Program)。之後又加入美國醫學針灸( Medical Acupuncture) 的訓練。她擁有美國病理學最高學位 (Fellow of College

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of American Pathologist) 及美國醫學針灸協會最高學位 (Fellow of American

Academy of Medical Acupuncture)。她同時擁有美國病理醫生，醫學針灸及綜合醫學 (Holistic Medicine) 的專業文憑 (Board Certification in Anatomic and Clinical Pathology, Board Certification in Medical Acupuncture, Board Certification in Holistic Medicine)。她也是美國醫學協會 (American Medical Association - AMA) 的永久會員。目前 是CHI Medical Center (氣醫療院) 的主任及創始人，CHI 是從英文Comprehensive Health Innovations 簡稱而來的， 它的意思是綜合性健康醫療革新。它包括西醫主流醫學 (Main Stream Medicine) 及西醫以外的其他醫學管道 (Alternative Medicine)，例如：中醫針灸，草藥學 Herbal Medicine)，預防醫學 (Preventive Medicine) 及 身，心，靈 醫學 (mind-Body Medicine) 等不同的醫術。這種新的醫術在美被稱為 Complementary-Alternative Medicine (CAM)。CAM醫術在近十幾年來愈來愈被美國大衆嚮往及要求。陳醫師在 Ohio州行CAM 醫術幾十年中深深領悟合併中醫與西醫的醫術能對治慢性病有更理想效果。因此她轉入綜合醫學 (Holistic Medicine) 的領域，對人的身，心靈及精神三方面都同時一起照顧，極受病人愛戴，屢次被當地的電視，電台，報章及雜誌邀請訪問演講。 陳醫師在二ＯＯ四年五月與麻醉醫師丈夫及大學四年級的兒子搬到夏威夷州 (Hawaii) 繼續CAM行醫的工作，並加入中醫學院攻讀中醫/中藥學，準備教導美國的醫生用最正確的觀念來銓釋傅統中醫的精華，並將中醫帶入西醫主流醫學界之中。她擁有豎琴治療師證照 Certified Therapeutic Harp Practitioner (CTHP) 並且要再繼續攻讀及研究用豎琴來彈中國古典的五行醫療音樂，以便加入美國新時代醫學潮流之一的音樂醫療法，並支持IHTP最大的目標 – 即在2020年美國每一個醫院及救濟院都擁有一位豎琴療師。以她種種醫學文憑及語言與音樂的才能，陳醫師是一位很理想的中西醫學及文化交流的橋樑。

参考書目

1. Livingstone, 1989.

3. 中華民國應用音樂推廣協會作者群編著星定石文化, 2003 Tama-Do Press, 1997. ISBN 0-9657714-2-3

6. (/spr96art.html)

(/fal96art.html)

7. 易經五行療效音樂合輯, 音樂中國出版社, 台北縣, 台灣 .

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