图书馆人员有关阅读指导和图书馆知识的教学、教研活动材料
更新时间:2023-11-21 22:01:01 阅读量: 教育文库 文档下载
图书馆人员有关阅读指导和图书馆知识的教学、教研活动材料
辅导材料(一)
走进图书馆——图书馆入门知识讲座 时间:3月15日中午 地点:视频辅导 对象:全体学生
本学期图书借阅又要启动了,为了便利借阅和管理,我们制订了一些规则,希望大家遵守。 走进图书馆——图书馆入门知识讲座 一、图书馆的作用
中小学图书馆对教育教学工作作用是全面的,就日常工作而言,至少表现在下列四个方面: 1、对学生进行思想政治教育、培养品德、陶冶情操。
2、配合学校课程、补充和辅导课堂教学、扩大学生知识面、启迪思维、开发智力、增长能力。
3、教会学生利用图书馆的藏书和各种设施,引导学生养成终生利用图书的习惯。 4、为教师备课、进行教研教改提供所需要的参考资料。 二、怎样借书
1、借书时凭本人借书证在规定时间内,按手续借书。
2、借书证只限本人使用,不得转让。借还书由本人办理,不允许他人代理。否则造成损失,概由本人负责。
3、借书证如有遗失,立即向图书室声明作废,请求补发。在未声明前,别人持该借书证借去的图书,由原领证人负责偿还。
4、每次借书二册,限期两周。如需延期,应办理借阅手续,续期两周,期满必须归还。 三、读书方法
速读法:是指阅读速度很快,该法有助于在有限的时间内获取大量的信息,提高阅读效果。速读法主要采用浏览方式,从浏览目次、序跋入手,进而浏览全文。
精读法:是指逐字逐句地阅读。精敲细逐文献的内容,该法适用于阅读名著或各种教科书。 四、读书卫生:
包括用眼卫生、用脑卫生、心理卫生。 1、用眼卫生:
保持正确的读写距离:正确的读写距离为30厘米。
坚持良好的读写姿势:要头正、腰直、背挺、眼距书本1尺(30厘米)。胸距桌沿1拳、手指距笔尖1寸。不要躺在床上看书。 不要在阴暗或自然光不强的地方看书。
2、用脑卫生:不宜连续长时间看书,防止用脑疲劳。
3、心理卫生:学生阅读要克服以下异常心理。
克服消极心理:只图轻松惬意、消磨时光、而不是为了结合实际解决某问题、探求知识积极主动的去读、感兴趣的是一些封建迷信传奇色彩。至于这些作品审美情趣是否健康、思想内容是否有益、则一概不问。
克服猎奇心理:单纯追求题目、插图、情节离奇、整天沉浸在侦探、武打、言情作品里。即使是些优秀的作品也只一味追求情节曲折、满足于故事情节梗概的了解,迫不及待的想一下子知道事件的结局。 五、做一名合格的读者
1、爱护书刊:借阅时全面检查,如发现有破损缺页及其他情况,及时向工作人员说明,不得在书刊上乱投乱画,不得裁剪书刊,不许损坏图书书袋和书标。 2、保持安静:阅读时不许出声、不许交谈、以免影响他人。
东团堡乡中学图书馆
2011年3月
辅导材料(二)
学生借、阅图书专题讲座专题讲座 时间:5月9日中午 地点:学校图书馆阅览室 对象:全体八年级学生
图书馆借、阅书籍一律凭借书卡,实行电子计算机管理。我们低年级的学生持有的借书卡,一直使用到小学毕业为止。所以,我们如何保管好自己的借书卡就显得更为重要了。 首先,了解借书卡的功能。
1、正面是名称:东团堡乡中学小学图书馆,持卡人姓名及班级。
2、反面是《借书须知》,人人必须认真阅读,要深刻领会,并要落实到自己的行动之中。 3、条形码区域中的黑色竖条要保持清洁无损。千万不要去破坏它。因为,这是计算机识别的必要条件,没有了它,这张借书卡就等于失去借书的功能。所以,我们每一个学生要爱护条形码。
4、借书卡的编号是代表一个学生的身份,只能给一个人使用,并记录他的借、阅信息。 5、借书卡身材不大,质地较好,便于保管。但是也得要保管得当,才能永保借书卡完美无损,不会弄丢。
6、存放借书卡要有一个固定的地方,以防借书、阅览的时候,找不着借书卡。老师建议大家存放在自己的铅笔盒里,这样借书卡会天天跟随着您。即使过了较长的暑假、寒假,也能轻松地找到借书卡。
其次,来图书馆借、阅图书,一定要带上借书卡,否则一概不借。
如果借书卡有破损或遗失,请速来图书馆重新办理新卡,从而不影响你的借书、阅览次数。 新学期已开始,每位学生都应该了解、熟悉自己学校图书室的环境,书籍摆放的规律,图书借、阅纪律。只有这样,才能更好地来图书室借、阅。
最后,各班学生由班主任或(小小图书管理员)带队前来图书室参观,熟悉环境,了解图书摆放的规律。
东团堡乡中学图书馆
2011年5月
辅导材料:(3) 时间:6月7日 对象:五年级全体学生 读书技巧介绍
读书的方法有多种多样,下面介绍常见的十种方法。 (1)泛读
泛读即广泛阅读,指读书的面要广,要广泛涉猎各方面的知识,具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书,也要读社会科学方面的书,古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读,以博采众家之长,开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书,通过阅读来搜集大量的准备资料。 (2)精读
朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法 . (3)通读
即对书报杂志从头到尾阅读,通览一遍,意在读懂,读通,了解全貌,以求一个完整的印象,取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。 (4)跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。 (5)速读
这是一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采劝扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。 (6)略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。 (7)再读
有价值的书刊杂志不能只读一遍,可以重复学习,“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书,就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习,有利于对知识加
深理解,也是加深记忆的强化剂。 (8)写读
古人云:“不动笔墨不读书”,俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。 (9)序例读
读书之前可以先读书的序言和凡例,了解内容概要,明确写书的纲领和目的,有指导地进行阅读。读书之后,也可以再次读书序和凡例,以便加深理解,巩固提高。 (10)选读
就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。
东团堡乡中学图书馆
2011年6月
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