2015年江苏省高中政治小高考复习资料提纲大全

江苏省2015年学业水平测试政治科考试

说明解读

必修一《经济生活》学业水平测试考点解

读

第一单元 生活与消费

考点1：商品的含义及基本属性（A）

（1）含义：商品是用于交换的劳动产品。

①商品必须是劳动产品，不是劳

动产品的东西，都不是商品。

②商品必须用于交换，自己消费

和无偿供他人使用的劳动产品不是商品。

（2）基本属性：使用价值和价值。

①使用价值：是商品能够满足人

们某种需要的属性。

②价值：是凝结在商品中的无差

别的人类劳动。

③使用价值：反映的是人与物之

间的关系，体现了商品的自然属性。

④商品价值：反映的是人与人之

间的关系，体现了商品的社会属性，是商品的特有属性。

考点2：货币的本质（A）

（1）货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

（2）本质：一般等价物。 考点3：货币的基本职能（B）

货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用。货币从产生时起，就具有价值

尺度和流通手段两种基本职能。

（1）价值尺度：①货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能，叫价值尺度。货币能衡量其他一切商品价值是因为货币本身有价值。②通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。③货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币，并不需要现实的货币。

（2）流通手段：①货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。②以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。(公式：商品——货币——商品，即W—G—W)；货币出现以后，商品的买和卖可以分离；③

货币执行流通手段职能时，需要现实的货币，不能只是观念上的货币。④纸币含义的修改：当今，纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。 考点4：信用卡的功能（A）

信用卡可以集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能够减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。 考点5：外汇和汇率的含义（A）

外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率，又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。如果 100 单位的外币兑换更多的人民币，说明外币的汇率升

高，人民币的汇率降低，人民币贬值，外币升值。反之亦然。

考点6：树立正确的金钱观（C）

是什么：从起源上看，货币是商品交换长期发展的产物，从本质上看，它是固定的充当一般等价物的商品；从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。

为什么：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消

费等各种经济活动，都离不开货币。

怎么样：对于金钱要取之有道、用之有度、用之有益。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、

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有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。金钱并不是人生的全部内容，人生应该有更高的精神追求。

考点7：供求关系对商品价格的影响（B）

各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。

价格随着供求关系的变化而变化。（新教材中不再提“买方市场”和“卖方市场”这两种说法。）

供价人们的经济行求格形成的为 状变市场现消况 化 象 商品生产者 费者 供价卖方起提高价减不格主导作格，扩大少应上用，处于生产，增消求 升 有利地加供应 费 位，“物以稀为贵”。 买方起供价主导作降低价增过格用，处于格，压缩加于下有利地求 降 位，“货生产，减消多不值少供应 费 钱”。 考点8：价格与价值的关系（B）

商品价格最终是由价值决定的，价值是价格的基础。价值决定价格，价格是价值的货币表现。

考点9：价值规律的内容及表现形式（B）

（1）基本内容：商品的价值量由生产

该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

（2）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。从单个交换

过程来看，价格时涨时落，但从一段较长时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符合。

考点10：价格变动对人们生活消费和生产经营的影响(B)

（1） 对人民生活消费的影响： ①一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会＿＿＿对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们会＿＿＿对它的购买。（增加，减少）

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②价格变动对不同商品的需求量的影响程度是不同的。

价格变动对生活必需品需求量的影响＿＿＿，对高档耐用品需求量的影响＿＿（比较大，比较小）。

③商品价格变化对关联商品需求量产生不同影响。

※对替代品需求量影响（与本身

商品需求量成反比）：一种商品价格上升，其替代商品的需求量＿＿＿，反之则＿＿＿（增加，减少）。

※对互补品需求量影响（与本身

商品需求量成正比）：一种价格上升，其互补品需求量＿＿＿；反之则＿＿＿（增加，减少）。

（2）对生产经营的影响：（新教材改动的内容）

①调节产量。某种商品的价格下降，

影响消费水平 生产者获利减少，这时生产者会压缩生产的主要因素 规模，减少产量；某种产品的价格上涨，收入水收入 生产者获利增加，这时生产者会扩大生产平是消水平 规模，增加产量。 费的前提和基②调节生产要素的投入。为了生产收入 础 差距 产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量，哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。

注意：价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

考点11：影响消费水平的主要因素（A）（测试要求由B降低为A）(新教材删除了其中的“物价总体水平”。)

影响的具体情形 收入增多，则消费水平＿＿＿ 收入减少，则消费水平＿＿＿ 提高生活水平同 花明天的钱，2 贷款消费 的具体措施 圆今天的梦 不改变所有3 租赁消费 权，获得使用权 生存资料的消费 发展资料的消费 享受资料消费 解决温饱问题（最基本的消费） 提高个人素质 愉悦身心，享受生活 消费水平既取决于当前的收入，也受未来收入改善收入预期， 预期的影响 增加居民收入。 差距过大，则总体消费水平＿＿＿ 差距缩小，则总体消费水平＿＿＿ 注意：影响消费的根本因素是国家生产力发展水平（或叫经济发展水平）。 考点12：消费的类型(A)（新教材删除 “按照消费对象分，消费可以分为有形商品消费和劳务消费”。）

划分标准 交易方式的不1 消费类型 钱货两清的消费 备注 一手交钱，一手交货（最常见的消费） 消费目的的不同 3 2 1 考点13：消费结构(B)（新教材 删除 “消费结构”这一小框内容，因此这一考点删除）

消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。恩格尔

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系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数过大，必然会影响其他消费支出，特别影响发展资料、享受资料增加，限制消费层次和消费质量的提高；恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。

考点13：树立正确的消费观，做理智的消费者(C)

做一名理性的消费者，要践行正确的消费原则（消费观）：

（1）量入为出，适度消费：要求在自己的经济承受能力之内进行消费。但过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展。 所以，我们

提倡消费要适度。

（2）避免盲从，理性消费：要尽量避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。 （3）保护环境，绿色消费：绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。 （4）勤俭节约，艰苦奋斗：以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。

注意：绿色消费的含义、核心、经济意义

含义：绿色消费是以保护消费者健康和

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节约资料为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。

核心：可持续性消费

经济意义：（1）有利于资料的再利用，提高资料的利用效率，促进经济发展和人民生活水平提高。（2）有利于发展循环经济，构建资源节约型环境友好型社会。（3）有利于全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会。

第二单元 生产、劳动与经营 考点14：生产与消费的关系（Ｂ） （1）生产决定消费：人们的消费，从根本上讲不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定。

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