最新人教版小学语文五年级下册28彩色的非洲(1)（精品）

28 彩色的非洲

教材分析

辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。

这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。“色彩斑斓”与“多姿多彩”意思相近但用词不重复，可见作者遣词造句十分讲究。课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然，如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。

课文的语言十分优美生动，作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“??繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排是一片霞。到了开花季节??就像置身于花海深处”，无不体现着意境的色彩美和语言文字本身的美，读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。

选编这篇课文的目的是增进学生对非洲的了解，感受非洲独特风情与文化，欣赏优美的语言，领悟文章的表达方法。

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教学目标

1．认识14个生字。读读记记“斑斓、炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、强悍、粗犷、篝火、繁花似锦、含情脉脉、目不暇接”等词语。

2．有感情地朗读课文，积累好词佳句。了解非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。

3．领悟文章前后呼应、过渡自然等表达特点。 教学重点难点

了解“非洲真是一个色彩斑斓的世界”表现在哪些方面，积累好词佳句，领悟课文的表达方法。 课前准备

布置学生预习课文，搜集与课文内容相关的图文资料，有条件的教师可准备非洲风情风光的碟片或课件。 教学时间：一课时

教学基本程序 教学调整 一、谈话导入，检查预习

1．出示课题 “彩色的非洲”，齐读。 2． 检查学生预习情况（读词语） 二、找中心句，理清课文脉络

1．课文比较长，请默读课文，找出课文哪些句子直接抒发了作者对彩色非洲的赞美之情？

（非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！ 啊！非洲，好一个多姿多彩的世界！）

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