乐贝儿儿童之家幼儿园游戏两年规划

乐贝儿儿童之家幼儿园游戏两年规划

为了将我园蒙台梭利特色教育与幼儿自主游戏结合得更好并帮助幼儿在爱和自由的环境下健康快乐地成长，我园特此制定以下两年游戏规划。

蒙台梭利日常生活游戏

蒙台梭利日常生活游戏目标：

1、 培养孩子的基本生活常规方面的动手能力。 2、 锻炼孩子的手眼协调能力。 3、 锻炼孩子的手部精细动作。 4、 学会照顾自己、照顾环境及他人。 5、培养孩子的逻辑思维能力和秩序感。 蒙台梭利日常生活游戏工作安排及材料投放：

走、坐、站、搬椅子、门的开关、打招呼、走线、端托盘、铺卷工作毯、拿水杯、端碗、抓豆、倒水、倒豆、舀豆、海绵移水、如何穿脱衣物、如何从他人身边走过、按扣衣饰框、粘扣衣饰框、衣服夹的使用、捣的工作、拧瓶盖、拧螺丝等扫地、洗布、洗桌子、分豆、拧毛巾、洗手、漏斗倒水、剪刀剪纸、折布、漏斗倒水、切香蕉、使用筷子、开锁、缝工、梳头发、纽扣衣饰框、蝴蝶结衣饰框、皮带扣衣饰框、搅蛋器的使用、用镊子夹运小球、滴管移水等。 蒙台梭利日常生活游戏指导要点： 1、 东西从哪里拿的放回哪里去。

2、 离开自己的座位，先把椅子推进桌子摆放好。 3、 自己的东西要自己收拾。 4、 学会轻拿轻放。 5、 学会等待。

6、 不可以打扰别人工作。

7、 有事情能走到老师身边寻求帮助。 8、 保持安静，专注地工作。

蒙台梭利语言游戏

蒙台梭利语言游戏目标:

1.养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。

2.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或 过程，发展思维能力和语言表达能力。

3.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种 活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

4.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。 蒙台梭利语言游戏材料投放：

绘本故事 文学作品 分级阅读 故事碟片 认字卡片 填画游戏卡 蒙台梭利语言游戏指导要点： 1、 乐意与人交谈，讲话礼貌

2、 注意倾听对方讲话，能理解日常语言 3、 能清楚地说出自己想说的事 4、 喜欢听故事、看图书

5、 教师提供形象的讲述对象，如实物、图书、情景表演等，让幼儿充分地观察。

为了培养儿童对书籍的兴趣，开阔儿童的视野建立图书区，选择光线比较充足，相对比较安静的位置。图书定期更换，其中既有儿童读过的旧书，还要有新书。

6、 教师用语言描述、启发、暗示、示范等，让儿童充分感知与领会。儿童根据

自己的喜好选择收听喜欢的故事。

7、 教师给儿童提供一定的想象空间，通过儿童的参与或独立的操作活动，帮助

儿童充分的构思，从而组织起更加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述。

8、 投放一些识字卡片和填画游戏卡，以便有兴趣的儿童认读汉字和练习运笔。 蒙台梭利语言游戏规则：

1、谁先拿到谁先使用，后来者必须等待。

2、学会正确的翻书方法，保持正确的坐姿，爱惜书本，不撕不抢。 3、从哪儿拿的放回哪儿去。

蒙台梭利科学自主游戏

蒙台梭利科学自主游戏目标：

瓶子的秘密 感知不同材料在瓶子里发出的不同声响 ，初步培养听辨、比较和分析的能力,感受探索声音带来的乐趣。

沉与浮 在操作活动中发现物体的沉浮现象，并对沉浮现象有兴趣；尝试运用借助辅助材料的方法，变化物体的沉浮现象；尝试用简单的图画记录观察和探索的结果；体会发现沉浮现象与探索沉浮逆向变化的乐趣。

神奇的光 激发幼儿探索光的兴趣，感知光透过各种物品后颜色和形状的变化；能尝试用符号记录操作过程和结果。

动物的分类 通过分类，让幼儿进一步掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念；发展幼儿的比较、分析、概括的能力，培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。

水的秘密 认识水没有固定的形状，但有一定的体积；认识字卡无色、透明的、无味、无形、可流动的液体；初步培养幼儿节约能源的意识。 蒙台梭利科学自主游戏材料的投放

瓶子的秘密 有盖的各种瓶子、花生、绿豆、米粒等若干

沉与浮 水盆、纸、木块、金属、石子、海绵、塑料、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。

神奇的光 电筒、各种颜色的布、皱纹纸以及各种玩具、“我的新发现”记录图、彩色笔、标志符号。

动物的分类 各种动物卡片若干、挂饰若干、动物的发展图若干。

水的秘密 玻璃杯两个，分别装水和牛奶，装有醋的瓶子一个，玻璃球一个，水盆一个 ；老师：字卡：无色、透明的、无味、无形、可流动的液体。漏斗一个，水勺，泡沫板。 蒙台梭利科学自主游戏规则：

瓶子的秘密 在游戏时幼儿能够遵守每次只往瓶中放一种材料的规则,若不小心弄混能够及时将材料区分,活动结束后主动收回整理使用的环境。

沉与浮 在游戏中幼儿对于活动材料能够轻拿轻放,爱护易碎的物品；在幼儿自己比较活动材料时能够主动将比较结果按自己的方式记录。

神奇的光 在游戏时幼儿能够遵守纪律安静的进行自主游戏；活动结束后主动收回整理使用的环境。

动物的分类 幼儿在分类的过程中能够按照指定的要求分类，并且将其摆放整齐；在游戏结束后主动整理所使用的材料及环境。

水的秘密 在活动中对于活动材料能够轻拿轻放，爱护活动材料；在游戏结束后主动整理所使用的材料及环境。 科学游戏指导要点：

瓶子的秘密 同样的瓶子放入不同数量的相同豆子,发出的声音有什么不同?你能分辨我放的豆子是多还是少；将不同的豆子放进同样的瓶子里,声音如何?哪种豆子放在瓶子里声音响；听辨、比较和分析,将同样的豆子放进不同的瓶子里,声音如何?不同的豆子在不同的瓶子里呢?

沉与浮 运用玩一玩的方法让幼儿发现物体的沉浮现象，对沉浮现象有兴趣，并能用自己的方法记录物体的沉与浮；通过分一分，让幼儿对沉、浮的物体进行分类，并尝试比较沉的物体与浮的物体之间轻重的不同；鼓励试一试，尝试采用物体本身的特点借助辅助材料，让沉下去的物体浮起来，让浮着的沉下去，或是“站”在水中，并能用简单的图画记录探索的结果

神奇的光 尝试让幼儿自己动手发现光在不同的情况下会产生的变化，并尝试用自己的方式记录；鼓励幼儿自己尝试使用不同的材料再次进行活动并记录。 动物的分类 引导幼儿根据家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征进行分类，并理解家禽、家畜、野兽、飞禽的概念；鼓励幼儿尝试将老师没有提到的动物进行分类，并记录。

水的秘密 幼儿观察水是什么颜色的，并与牛奶进行比较发现水与牛奶的不同之处；观察水装在不同容器中发生的变化，知道水装在任何容器中就是容器的形状，水本身是没有形状的。

蒙台梭利感官游戏

蒙台梭利感官游戏目标:

蒙台梭利感官游戏是由视觉、味觉、听觉以及触觉上的感知传递给大脑，使孩子产生知觉，发展他的观念、思想、理解等方面的能力。所以，感官游戏包括了视觉游戏、味觉游戏、听觉游戏以及触觉游戏。

视觉游戏教孩子辨识物体的大小、颜色、形状；触觉游戏教孩子的皮肤的温度感觉、压觉、和实体认识感觉；听觉游戏是培养儿童能辨别声音的强弱、高低和种类；味觉游戏的教学重点是用舌头来感觉不同的味道。 蒙台梭利感官游戏材料的投放：

视觉游戏：插座圆柱体、彩色圆柱体、粉红塔、棕色梯、红棒、色板一、色板二 、色板三、几何图、立体几何体组、长方形盒、蓝色三角形盒、三角形盒、小六边形盒、大六边形盒、二项式、三项式等等。 味觉游戏：味觉瓶 听觉游戏：听筒

触觉游戏:触觉板、粗糙细致板、温觉板、重量板、布盒 蒙台梭利感官游戏指导要点： 一、视觉游戏

教具的大小、粗细、长短、高低、胖瘦。 以圆柱体及彩色圆柱体教导幼儿辩别高低、大小 粉红塔教导幼儿辩识大小 棕色梯游戏幼儿分辩粗细厚薄 长棒教导幼儿认识长短概念

色板用来游戏幼儿学习颜色的种类、深浅

以几何图形并图橱游戏幼儿认识各种平面几何图形，如圆形、三角形、四边形、多边形、不规则曲线。

以几何学立体组教幼儿认识基础几何学立体。如球体、椭圆体、蛋形体、正方体、长方体、圆柱体、三角体、四角椎体、圆锥体、三角锥体。

利用绿、黄、灰、蓝、红，教导幼儿组合成更大的三角形、四边形或多边形的组织与分解。

综合上述特性的应用，游戏颜色、长度、面积、体积间的关系。其内容则以二的

四、目标计划留有很乏的可调控和可生成空间。 教师混龄游戏中的显性指导

在任何一个学习或者游戏活动中，教师有效的显性指导能够激发幼儿参与的兴趣，与有需要的幼儿进行个别化的沟通和交流，产生良好的游戏成效。 策略一：行为暗示 策略二：语言指导 策略三：示范引导 策略四：组织游戏 策略五：适时评价

教师在混龄游戏中的隐性指导 策略一：环境设计 策略二：材料投放 策略三：情境设计 策略四：记录反思

2014-10-4

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/6rvh.html