实验三-多媒体素材的采集与制作（学生）

湖南第一师范学院信息科学与工程系实验报告

课程名称： 现代教育技术 成绩评定：

实验项目名称： 多媒体素材的采集与制作 指导教师： xxx 学生姓名： Bright 学号：00000000000专业班级：xxx 实验项目类型： 综合 实验地点： 实验时间： 年 月 日 一、实验目的与要求：

1.了解多媒体素材的种类、特点及文件格式；

2.掌握文本(Text)、声音(Sound)、图像(Image)、动画(Movie)、视频(Video)等多媒体素材的获取与制作方法。

3.学会使用简单的音、视频编辑工具进行活动图像，音、视频素材的录制、编辑与播放。 4.了解图像处理的常用方法，学会使用常用的图像处理工具。

二、实验环境：（硬件环境、软件环境）

1.数学公式编辑软件: MathType5.2

2.音频播放与编辑环境：音频解霸3000 3.视频播放与编辑环境：超级解霸3000 4.图像编辑环境：Photoshop CS4 5.主机操作系统Windows XP

三、实验内容：（原理、操作步骤、程序代码等）

1. 文本素材的获取与处理 文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。 通常文本素材来源于所学的教材与资料、网站等。 一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。 特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。 【实验操作】 从华军软件园等国内知名软件网站上下载数学公式编辑器MathType5.2,并注册安装在本地计算机上，新建一个Word文档，并在其中插入数学表达式: 1y?3?(x2?2b1)dx 202.声音的获取与编辑 a. 声音的获取 音频的获取途径，一是素材光盘；二是资源库；三是网上查找；四是从 CD、VCD中获取；五是从现有的录音带中获取；六是从课件中获取。除此之外，还可利用以下方法获取： ? Windows自带”录音机”录制 在制作多媒体课件时，通常都是利用上述声卡及专用软件来完成声音的录制、编辑和播放。 Windows自带“录音机”程序界面如图所示。 10 在声音录制或采集时，声卡和麦克风的质量将直接影响到所录制的声音文件的质量。

采样位数与采样频率也十分关键。采样频率越高、采样位数越大，声音质量就越好，但相应的声音文件也越大。 ? MP3录制

b.声音文件的编辑

? 应用Windows自带“录音机”程序进行编辑

声音文件的插入。例如，对于分别录制的声音文件A和B，将文件B插入到文件A中。

前景音和背景音合成。例如，将已经录制好的课文朗读声音文件配上背景音乐。 【实验操作】 运用录音程序录制一段朗颂词,然后用所给音频文件高山流水.mp3作为背景音为其配音。

? 采用声音录编软件编辑 如，Ulead Audio Editor、CooleditPro等。 ? 采用音频解霸进行编辑

点击播放按键后，点循环，再点开始、结束两个键进行截取，最后点MP3键保存为

MP3格式的文件。

【实验操作】从所给MP3音乐文件《希望》中截取一段音乐，命名为Audio1，并保存为MP3文件。

3.图形图像素材的获取与处理

概括起来主要有以下七种：

? 屏幕捕捉或屏幕硬拷贝

利用 HYPERSNAP或者 Snagit等屏幕截取软件，可以捕捉当前屏幕上显示的任何内容。也可以使用 Windows提供的 ALT+PRINTSCREEN，直接将当前活动窗口显示的画面置入剪贴板中；

? 扫描输入

通过彩色扫描仪将图扫描转换成计算机数字图像文件,再用 Photoshop进行处理得到；

? 使用数码相机

由数字照相机将旅游景点、实验仪器器具、人物等拍摄下来,再经Photoshop、 isee等软件进行处理后应用到多媒体软件中。

? 视频帧捕捉

利用超级解霸、金山影霸等视频播放软件，将屏幕上显示的视频图像进行单帧捕捉，变成静止的图形存储起来。

? 光盘采集

很多公司、出版社等制作的各种植物图片库、动物图片库、办公用品图片库等素材库光盘。

? 网上下载或网上图片库

对于网页上的图像，可把鼠标放在所需图片上按右键在弹出的菜单中选择另存图片选项把网页上的图片下载存储在本地机中使用；而对于有些提供了素材库的网站，可直接使用网站上提供的图片下载工具直接把素材库中的图像素材下载到本地机中使用。

? 使用专门的图形图像制作工具

如FreeHand、Illustrator、 Careldraw等制作所需图像。

【实验操作】将所给图像文件《扫描图片.BMP》用Photoshop打开,运用矩形选择工具、橡皮擦工具、污点修复工具和裁切工具对图像进行加工处理,然后粘贴到新建PPT文档中去。

4.视频素材的获取和处理

a. 视频素材的获取

主要是从资源库、电子书籍、课件及录像片、VCD、DVD片中获取，也从网上下载如爱酷，优酷,酷6网站，但需安装网站提供的专门下载软件。

b.使用超级解霸 3000 处理视频素材 ? 截取单张图像

单击菜单栏“文件”菜单，打开需要截取静态图像的视频文件。将 “ 播放时间条 ” 上的指针拉动到想截取的位置，或在文件播放过程中，单击 “ 控制按钮 ” 栏中的 “ 截取一幅图像 ” 按钮。在弹出的保存图像面板中设置进行保存所截取的图像即可。如图下所示。

? 连续截取图像

连续截图功能可以连续捕捉视频中任意一段的单帧画面。单击菜单栏“文件”菜单，打开需要连续截图的视频文件。在播放停止状态下，将 “ 播放时间条 ” 上的指针拖动到想截取的位置，单击 “ 播放控制栏 ” 中的 “ 连续摄像 ” 按钮。在弹出的保存图像面板中设置图像名、保存位置，单击保存，此时就已开始连续截图的操作，当单击 “ 播放控制栏 ” 中停止按钮时，截图即停止。如图下所示。可以打开保存图像文件的位置查看图片文件。

? 截取视频片段

第1步 设置开始点和结束点

单击菜单栏“文件”菜单，打开需剪辑的视频文件。单击 “ 控制按钮 ” 栏中的 “ 循环 / 选择录取区域 ”控制按钮。将 “ 播放时间条 ” 上的指针拖动到开始截取的位置，单击 “ 控制按钮 ” 栏中的 “ 选择开始点 ”按钮和 “ 选择结束点 ”按钮设置开始点和结束点。如图下所示。

第2步 录制指定区域

单击“ 录制指定区域为 MPG 或 MPV 文件”控制按钮。在弹出的保存窗口中设置好文件保存类型和文件名，即可自动开始录制。

【实验操作】运用超级解霸3000播放 MTV音乐《国家》，从该视频中截取其中的一段视频，取名为Video1，并保存为MPG格式文件。 四、问题思考及实验体会

记录下本次实验的主要内容，并对自己的实验过程进行总结，总结实验过程中的问题，问题如何解决?自己的收获与体会。

实验主要内容记录：

（1）文本素材的获取和处理； （2）声音素材的获取和编辑；

① 声音文件的获取； ② 声音文件的编辑。

（3）图形图像素材的获取和处理； ①屏幕捕捉或屏幕硬拷贝； ②扫描输入；

③使用数码相机； ④视频帧捕捉 ⑤光盘采集；

⑥网上下载或网上图片库；

⑦使用专门的图形图像制作工具。 （4）视频素材的获取和处理。 ①截取单张图像； ②连续截取图像； ③截取视频片段。

实验总结以及收获与体会

通过本次多媒体素材的采集与制作的实验，我学习了多种不同的多媒体素材的获取和处理方法，懂得了文本素材、声音素材、图形图像素材及视频素材的采集和制作方法。

然而，在本次的实验过程中我也遇到了多种操作上的问题。例如，像在进行声音素材编辑实验的操作时，我一直不知道如何更好地使得自己能完美地进行前景音和背景音的合成。我进行了多次的两种音乐的合成实验，最终话费了大量的时间，终于探索出来了较好的方法。 我还遇到了一个关于视频素材实验操作中连续截取图像的问题。我连续截取的图像总与其他很多同学的不一样。纠结之时，班上的同学帮助我解决了问题，原来是因为我在很小的细节的问题上出了问题。我想，可能是我做实验的时候太过于急切了，没有什么耐心所致，所以在这方面以后一定要加以改正。

现代教育技术联系到各个领域，不仅仅课堂上的教学所需，而且是以后其他工作中必不可少的工具。本次试验，让我积累了很多多媒体方面的知识，也获得试验中的亲身实践，懂得了无论什么操作试验，只要自己用心，有耐心，一定能得到老师要求的试验目的，也提高了自己学习吸收知识技能的信心。从而，为会将来在现代这个信息网络化的世界里工作学习做好铺垫。

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