高考生物热点必考知识点 生物科目押题

一、选择题

生物科目押题

1．下图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、温度与光合作用

速率之间的关系及植物叶片的结构示意图。下列说法不正确的是（ ）

A．若甲图所示曲线为阴生植物，则阳生植物曲线与此比较C点左移，A点下移 B．由乙图知，40 ℃时，植物体不能正常生长；而5 ℃时的状态可用甲图中B点表示 C．用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强为C、温度为25 ℃最佳

D．丙图是C4植物的叶片结构，该植物②处的细胞不能进行完整的光合作用

【解析】本题综合考查了影响光合作用的主要环境因素：光照强度、温度等，以及C3、C4植物叶片结构的区别。一般情况下，阳生植物的呼吸强度较阴生植物要强，而且较为适合在光照强度较大的情况下生长，因此，阳生植物曲线与此相比C点应右移，A点下移，故A项错误。 【答案】A

2．小狗的皮毛颜色由位于不同常染色体上的两对基因（A、a和B、b）控制，共有四种表现型，黑色（A_B_）、褐色（aaB_）、红色（A_bb）和黄色（aabb）。下图为小狗的一个系谱图，下列叙述中不正确的是（ ）

A．I2的基因型是AaBb

B．欲使Ⅲ1产下褐色的小狗，应让其与表现型为黑色或者褐色的雄狗杂交 C．如果Ⅲ2与Ⅲ6杂交，产下的小狗是红色雄性的概率是5/12

D．有一只雄狗表现出与双亲及群体中其它个体都不同的新性状，该性状由核内显性基因C控制，那么该变异来源于基因突变

用心 爱心 专心

【解析】Ⅱ3为黄色(aabb)，因此I2的基因型为AaBb；欲使Ⅲ1（由图知是黄色雌狗，则其基因型为aabb）产下褐色的小狗，所以选的雄狗基因型必须是AaBB、AaBb、aaBB、aaBb，其表现型要么是黑色要么是褐色。从遗传图解中可以看出I1和I2的后代有双隐性个体从而可知亲代是双杂合个体，即：I1(AaBb)和I2(AaBb)；继而推出各个体的基因型为：Ⅱ1(aaBb)、Ⅱ2 (AaBb)、Ⅱ3(aabb)、Ⅱ4(aaB_)、Ⅱ5 (Aabb)、II6 (AaBb)，Ⅲ1(aabb)、Ⅲ2(AaB_)、Ⅲ3(Aabb)、Ⅲ4(aaBb)、Ⅲ5(A_Bb)、Ⅲ6(aabb)；应用数学概率运算：Ⅲ2(AaB_)为1/3AaBB + 2/3AaBb分别与Ⅲ6(aabb)杂交产下的小狗是红色雄性的概率是0 + 2 / 3×1 / 2(A_)×1 / 2 (bb)×1 / 2(♂) = 1 / 12(A_bb♂)。由于变异改变了基因的表现形式，产生了新的基因，故应属于基因突变。 【答案】C

3．右图表示人体血糖以反馈调节方式保持平衡的模式

图（虚线表示神经调节）。以下判断不正确的是（ ）

A．C为肾上腺，物质b与物质c是协同作用 B．D是胰腺，c是胰高血糖素，d为胰岛素 C．C分泌的物质能升高血糖，B的分泌物能调控某些动物照顾幼仔

D．A能调节血糖平衡，但与体温调节无关

【解析】由题目中模式图结合问题可知，A～E为组织器官，a～d是激素。d的作用是降低血糖，降低血糖的激素只有胰岛素，据此可判断d是胰岛素，D是胰腺，c是胰高血糖素;升高血糖的激素还有肾上腺素等，因此b是肾上腺素，C是肾上腺，b、c都可使血糖升高，故为协同作用。血糖的神经调节与下丘脑有关，据此推断A是下丘脑，下丘脑是体温调节中枢。B是垂体，分泌的催乳素能调控某些动物照顾幼仔。由图可知，血糖浓度上升时，作用于下丘脑，下丘脑通过有关神经作用降低血糖。 【答案】D

4．以某种胞内寄生的病原体去感染一种基因突变的小鼠后，比较突变小鼠与正常小鼠的死

亡情况，结果如图一。感染该病原体后，进行两种小鼠体内T淋巴细胞与B淋巴细胞数目的测试，发现两种小鼠有明显差异；但是在感染前后突变小鼠血清中的免疫球蛋白浓度都非常低。如果用识别该病原体的专一性抗体处理突变小鼠后，再进行感染实验，小鼠存活的结果如图二。则下列推测合理的是（ ）

用心 爱心 专心

A．两种小鼠被感染后，B淋巴细胞均能迅速增殖分化 B．突变小鼠被感染后，T淋巴细胞的功能是正常的 C．推测此突变可能发生在T淋巴细胞 D．推测此突变可能发生在B淋巴细胞

【解析】由题干中“突变小鼠血清中的免疫球蛋白浓度非常低”可知突变小鼠的效应B 细胞少，由此可推知突变小鼠的B淋巴细胞发生了突变。 【答案】D

5．单基因遗传病可以通过核酸杂交技术进行早期诊断。镰刀型细胞贫血症是一种在地中海

地区发病率较高的单基因遗传病。已知红细胞正常个体的基因型为BB、Bb，镰刀型细胞贫血症患者的基因型为bb。有一对夫妇被检测出均为该致病基因的携带者，为了能生下健康的孩子，每次妊娠早期都进行产前诊断。下图为其产前核酸分子杂交诊断和结果示意图。下列叙述不正确的是（ ）

凝胶电泳分离酶切片段与核酸分子杂交显示的带谱 与RNA杂交区域 带谱

A．血红蛋白基因突变类型属于碱基对的改变

B．根据凝胶电泳带谱分析，这对夫妇的四个孩子中体细胞基因纯合的是Ⅱ1和Ⅱ4 C．检测突变基因的RNA分子，其核糖核苷酸序列（—UGCACAA—）

D．凝胶电泳分离酶切片段，与RNA杂交后，突变基因显示一条带，可以推断基因突变发生在血红蛋白基因内部

【解析】图示血红蛋白基因的突变是由于碱基A→T，所以该突变属于碱基对的改变。

用心 爱心 专心

用于检测基因的RNA分子应与检测片段互补配对，因此检测突变基因的探针核苷酸序列为—UGCACAA—。根据凝胶电泳带谱，可以确定：Ⅱ1和Ⅱ4基因型为BB，Ⅱ3基因型为Bb，Ⅱ2基因型为bb，体细胞基因纯合的是Ⅱ1、Ⅱ2和Ⅱ4。正常基因有三个限制酶切点（其中一个位于血红蛋白基因内部），因此基因被限制酶切成两个片段，显示两条带；而突变基因的限制酶酶切点仅位于血红蛋白基因两侧，切割后基因b完整，只能显示一条带。

【答案】B

6．下图是有关果实发育的图解，下列分析正确的是 （ ） 胚珠 ① 不能发育

②

胚珠 不能发育

花粉刺激产生④

花蕾期提供③ 促进发育

子房 番茄（⑤）

促进发育

子房 三倍体西瓜（⑥）

A．①表示未授粉，②表示同源染色体联会紊乱 B．③表示生长素，④表示秋水仙素 C．③表示秋水仙素，④表示生长素

D．⑤和⑥都表示无子，且都属于可遗传的变异

【解析】无子番茄的培育原理是在花蕾期提供一定浓度的生长素，促进子房发育成为果实，因为胚珠没有受精，所以无子，由于番茄的遗传物质没有改变，所以该变异属于不可遗传的变异。无子西瓜培育的原理是多倍体育种，三倍体西瓜植株的胚珠因减数分裂过程中联会紊乱，所以不能产生正常配子，就不能发育成种子，但需要花粉刺激产生生长素以促进子房发育，该变异属于可遗传的变异。 答案：A

7．对扦插枝条进行纵刻伤处理可以促进生根，其原理主要是机械损伤加快了组织呼吸速率，一方面可使某些细胞转变为分生组织，另一方面又可加强可溶性化合物向插条下部运行，从而加速细胞分裂，提高插条生根能力。某兴趣小组探究纵刻伤能否促进簕杜鹃扦插枝条生根。下表为实验结果，据此分析错误的是（ ）

用心 爱心 专心

组别（纵刻伤处理） 甲组 乙组 丙组 （2刀） 丁组 （3刀） 戊组 （4刀） （不作处理） （1刀） 不定根零 只有l 不定根簇 不定根簇 有3束不定生根 星几条、不成 束不定根、生、共有6束，生、共有6束，根、簇生、根短、根 状况 束，根细、短、簇生、其余根多且密、相根多且密、相且生根总数量较易断 最长长度 4.l cm 零星着生 对较粗 6.1 cm 9.3 cm 对较粗 8.5 cm 少 6.8 cm A．甲组作空白对照

B．适度纵刻伤可以促进簕杜鹃扦插枝条生根，纵刻伤2刀较适宜 C．适度纵刻伤可以促进细胞分裂 D．此实验证明了生长素的两重性

【解析】纵刻伤多，生根少，并不是由于生长素浓度高抑制生根的结果，所以实验不能证明生长素的两重性。 答案：D

8．如图表示甲、乙、丙三者关系，下列说法正确的是（ ） A．物种甲、物种乙、物种丙分别表示第一、第二、第三营养级 B．物种甲、物种乙、物种丙为竞争关系

C．当用少量放射性同位素标记某氨基酸时，甲、乙、丙可分别表示内质网、分泌小泡、高尔基体的放射性强度的变化

D．甲、乙、丙可分别表示体内甲状腺激素、促甲状腺激素、促甲状腺激素释放激素的变化

【解析】从图中可看出，物种甲、物种乙、物种丙的量相同，应是同一个营养级，选项A 不正确；当用少量放射性同位素标记某氨基酸时，其放射性标记应先出现在内质网，再出现于高尔基体，最后才出现于分泌小泡，选项C不正确；若甲、乙、丙可分别表示体内甲状腺激素、促甲状激素释放激素的变化，因甲状腺激素上升时，促甲状腺激素应下降，得出，甲曲线上升时乙曲线下降，选项D不正确。 答案：B

9．下图为哺乳动物体内蛋白质代谢示意图，图中数字代表生理过程，字母代表物质名称。

据图回答正确的是（ ）

用心 爱心 专心

A．若C1代表催乳素，则该组织细胞为动物垂体外分泌腺细胞

B．若C2代表催化①过程所需的酶．则参与C2合成分泌的膜性细胞器有核糖体、内质

网、高尔基体和线粒体

C．能弥补食物中氨基酸种类、比例的不当，提高动物机体对氨基酸的利用率的过程是

⑥

D．⑦过程只在动物的肝脏中进行

【解析】催乳素由动物垂体的内分泌腺细胞分泌；核糖体无膜结构；⑥是转氨基作用；⑦是脱氨基作用，可在各种细胞中进行。 答案：C 二、非选择题 1．回答下列问题：

I．某校科研小组的同学研究了在适宜的温度条件下，周围环境中某些因素与小麦光合作用的关系，并绘出了下面各图。请据图分析回答：

（1）如图甲所示，当CO2浓度超过B点后，可通过

的方法，使光合作用强

移动。

；C点时，

度继续增强；同等条件下，玉米与小麦相比，曲线中A点应向

（2）如图乙所示，限制AD段小麦光合作用强度的主要因素是 小麦叶肉细胞中产生ATP的结构有

。

（3）分析比较图丙和图丁，可以得出的结论是：①

。

，②

Ⅱ．已知H抗原是A、B、O血型的基本分子，等位基因H、h及IA、IB、i三个等位基因控制A、B、O血型（A型：IAIA或IAi，B型：IBIB或IBi，AB型：IAIB、O型：ii）形成过程如图：

用心 爱心 专心

（1）基因H通过控制催化前体物质合成H抗原的 （2）右图是一个孟买型个体的家族系谱及相关血型，其中4号个体为孟买型。

①孟买型是罕见血型，原因是基因h在基因库中 ；而个体4为孟买型，推测其孟买型产生原因是 。

（用基因H、h及IA、

，从而控制A、B、O血型。

②若3号个体父母不含h基因，则3号个体基因型为 IB、i，如HhIAIB下同）；4号个体的基因型为 。

，5号个体的基因型为

③若孟买型在该地区出现的概率为1/1000 000，则6号个体与一位非孟买型、表现型为AB血型的男性结婚生育，预期生出一个孟买型女孩的概率为 。

【解析】本题以血型遗传为材料命题，考查自由组合定律、基因频率、基因对性状的控制等知识，及分析综合能力、获取信息能力。②4为hh，5为Hhii，6为HhIAIB，故3为HHIAi，2为HhIAIB；其中4号个体本身应该是HhIBi或HHIBi，由于H突变为h，所以成了孟买型hh（实际上为hhIBi），原有的IBi基因仍然存在，只是没有H抗原不表现出B型。③非孟买型男性杂合子Hh的概率约为2×1/1000×999/1000≈1/500．而HhIAIB×HhIAIB→1/4hh，故预期生出一个孟买型女孩的概率为1/500×1/4×1/2 = 1/4000。

【答案】I．（1）提高光照强度 左 （2）光照强度 细胞质基质、线粒体 （3）①在一定范围内，随着K、P元素吸收量的增加，小麦光合作用速率加快 ②在同一光合作用速率条件下，小麦进行光合作用需要K元素的量比P元素多

Ⅱ．（1）酶 （2）①基因频率低 基因突变 ②HHIAi hh Hhii ③1/4 000 2．材料l 桃果实表面光滑对有毛为显性。现将毛桃的雌蕊授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发

育成的果实为毛桃，科学家研究发现果皮是由子房壁发育而成的，果皮（子房壁）是母体的一部分，尽管毛桃和光桃受核基因控制，但果实的表面光滑与否显现出来的是母本性状，即母本基因型是毛桃，该果实一定是毛桃，但应该注意的是，科学家将子代（F1）种子种下后，所结果实全是光桃，即表现出来的是F1的基因型所控制的性状。

用心 爱心 专心

材料2 椎实螺螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分如右图，受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式，用人工方法进行了如下两个实验。

实验一 P

左旋螺（♀）× 右旋螺（♂）

↓

F1 实验二 P

左旋螺

右旋螺（♀）× 左旋螺（♂）

↓

F1 右旋螺

根据实验结果回答下列问题：

（1）实验一、实验二这两种杂交方式称为：

。

（2）根据上述现象，结合母系遗传的知识，由实验一、二得到的结果可推测螺壳的螺旋方向的遗传方式可能为

，其遗传特点为：

。

（3）结合材料1，实验人员又推测，决定椎实螺螺壳的螺旋方向还有可能是另外一种遗传方式，可能在受精卵形成前，母体的基因型就已经决定了子代的螺旋方向了。

①这种遗传方式是

。

②假设D基因是决定椎实螺螺壳的螺旋方向右旋的，实验二亲本的个体细胞中此基因是纯合的，要获得你要推测的结果，在实验二的基础上该如何进行？请用遗传图解表示（提示：要设计到第三代）。

【解析】母系遗传与核遗传两者虽然都通过配子遗传，性状表达都通过体细胞完成，但可以结合正交、反交实验结果，然后观察后代是否出现孟德尔式的性状分离比，进行判断。

【答案】（1）正交、反交（或正反交） （2）细胞质遗传 ①为母系遗传，②具有相对性状的亲本杂交，后代性状没有一定的分离比

（3）①细胞核遗传 ②如下图。 P：

♀DD

× ↓ Dd 右旋螺 ↓自交

用心 爱心 专心

dd♂ 左旋螺

右旋螺

F1

F2：

1/4DD 2/4Dd l/4dd

右旋螺 右旋螺 右旋螺（表现为 ↓正交 ↓正交 母体基因型）

F3 1/4DD 2/4(1/4DD、2/4Dd、l/4dd）↓正交

l/4dd

右旋螺（表现为母体基因型） 左旋螺

3 : 1

3．某纯系不抗病的番茄种子搭乘飞船从太空返回后，种植得到的一些植株中出现了从未有

过的抗病性状。假设抗病与不抗病是一对相对性状，且为常染色体完全显性遗传，请利用已有的实验材料，设计育种方案，来鉴别这一对相对性状的显隐性关系。（注：番茄为自花传粉植物）

【答案】方法一：选择抗病番茄自交，如果子代出现了性状分离，则抗病为显性；如果子代全都表现为抗病，则抗病番茄是纯种，再让纯种的抗病番茄与纯种不抗病番茄杂交，其后代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状。

方法二：选择抗病番茄与纯种不抗病番茄杂交，如果F1全部表现为抗病，则抗病为显性；如果F1全部表现为不抗病，则不抗病为显性；如果F1既有抗病又有不抗病类型，且抗病个体多于不抗病个体，则抗病为显性。

4．请仔细阅读下图及其说明，分析捕食作用对群落结构的影响，并分析回答问题：

甲图为藻类种类与浜螺密度的关系。浜螺是潮间带常见的捕食者，吃多种藻类，尤其喜食小型绿藻，如浒苔。浒苔在与其它藻类的竞争中经常会占据优势，从而限制了其它种类的生长。乙图为具有岩石基底的潮间带无脊椎动物群落。该图表示了该群落的一些重要种类及其食物联系，其中石鳖、帽贝、贻贝、藤壶、龟足均以藻类为食。

（1）从甲图可以看出，随着浜螺密度增加，藻类的物种多样性提高，但如果浜螺的捕食压力超过一定程度，藻类的多样性又会降低。请分析这种变化可能的原因。

用心 爱心 专心

（2）我们把捕食压力按程度分成三个级别：高捕食压力（很难获得食物）；中等捕食压力和低捕食压力（易获得食物）。你认为哪个级别的捕食压力会对物种的多样性最有利？这在生态系统管理和物种多样性保护方面对你有何启示？

（3）请设计一个简单的实验方案，探究在具有岩石基底的潮间带群落，顶级食肉动物海星能否影响群落的结构。

【解析】（1）从甲图可以看出：浜螺密度低时，由于浜螺喜食小型绿藻，如浒苔，因浒苔在与其它藻类的竞争中经常会占据优势，所以当浜螺密度增加，浒苔与其他藻类的竞争优势被抑制，其它藻类的繁殖增强，导致物种多样性提高。当浜螺的密度过大，种内斗争加剧，对浒苔等小型藻类大量捕食，多样性又会降低。

（2）通过对曲线分析，生态系统中，捕食压力过大或过小，对生物多样性的保护都没好处。

【答案】（1）随着浜螺密度增加，对浒苔捕食作用加大，从而限制了浒苔的发展，有利于其它藻类的繁殖，故藻类的物种多样性提高；当浜螺的捕食压力超过一定程度，即浜螺密度过大时其种内斗争加剧，导致对浒苔等小型藻类捕食量增多，从而引起藻类的多样性降低。

（2）中等捕食压力。生态系统中的各种生物不是孤立存在的，它们之间存在着直接或间接的联系，把握好生物之间的关系有利于保护物种的多样性。在生态系统中应定期对各种生物种群密度进行调查，有效地控制各种生物的密度，特别是控制优势种群的密度。以做到既合理利用生物资源，又达到保护生物多样性的目的。

（3）（其它答案合理也给分）

实验步骤：①取两个等大的适当容积的玻璃缸，各加入一定量的海水，编号为甲、乙；②在甲、乙两玻璃缸中分别加入适量的藻类，并以一定的比例加入各种具有岩石基底的潮间带无脊椎动物。其中甲中加入一定量的海星，乙中不加海星。③在适宜的条件下培养一段时间。观察记录甲、乙两生态缸中各种生物的生存情况及稳定性。

实验结果和结论：①若两生态缸中的稳定性相似，说明海星对具有岩石基底的潮间带群落结构无影响；②若两生态缸中的稳定性有差异，说明海星对具有岩石基底的潮间带群落结构有影响。

用心 爱心 专心

5．2007年夏天，太湖爆发蓝藻灾害，导致水质严重恶化，无锡市因此出现饮用水荒。“无

锡太湖蓝藻的爆发，既有自然因素，也有人为因素。”国家环保总局官员在新闻发布会上如是说。从自然因素上来讲，太湖水位出现50年以来最低值，水少；另外，4月无锡气温都在20℃左右，适合蓝藻生长。但是，人为因素也非常重要，上游河流污染物排放严重，太湖湖水中的氮、磷浓度升高，造成水体富营养化。

（1）太湖蓝藻爆发时湖面漂浮着一层绿膜，部分游客认为这是绿藻而不是蓝藻。对此，

可以通过显微镜观察细胞是否具有 藻，从代谢类型看，都属于 。

来判断。不管是绿藻还是蓝

。从生态系统的成分看，都是

（2）水位低是太湖蓝藻爆发的原因之一，从本质上来看这是降低了太湖生态系统的 。而温度是通过影响细胞内 的活性

来影响蓝藻的生长。

（3）为了防止太湖水源被污染，环保部门加强对太湖上游流域沿岸工厂的监测，现怀疑某工厂是污染源之一，并对其排污口进行了检测。检测人员沿河每隔100米取水样一次，共取9份并依次编号为①一⑨，已知⑤号水样正对工厂排水口。检验人员对所取水样进行了如下处理：I 检测水样中的蓝藻数量（A组）；Ⅱ 滤除水样中全部蓝澡，每份水样分为三等份，编号B、C、D，其中B、C组分别添加适量的N和P，D组不添无机盐。然后加入等量的蓝藻，放置在阳光下若干天，再检测水样中蓝藻数量，统计数据如下表（蓝藻数量，单位：百万细胞／mm3），请回答有关问题：

水样编号 0.2 A组（原始水样） B组（添加N） C组（添加P） D组（无添加） 1 8 0.2 1.5 9 0.2 2 9.5 0.3 2.5 10 l 20 11 10 19 9.5 9 18 7.5 7 17 7.5 7 18 7 6.5 0.3 0.3 l 10 10 7 7 6.5 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ①通过A组数据可以判断工厂是污染源，依据是 。

②进行B、C、D分组实验的目的是探究工厂排出的污染物主要是N含量超标还是P含

用心 爱心 专心

量超标，其中D组起 要因素分别是 。

作用。实验结果显示，工厂上游水域限制蓝藻增长的主

，由此得出的结论是

和

【解析】对于第（3）小题，分析表格A组数据，可以得出，①～④为排水口上游，⑥一⑨为排水口的下游。分析B组数据，添加N后，⑥～⑨蓝藻数量明显增加。可见原排水口下游缺N。分析C组数据，添加P后，①～④蓝藻数量明显增加，而⑥～⑨基本不变，可见原排水口的上游缺P，下游P含量超标。

答案：（1）成型的细胞核（或叶绿体等细胞器，只要答出一种真核细胞特有的细胞器也给分） 自养需氧型 生产者

（2）自我调节能力（或抵抗力稳定性，或稳定性） 酶 （3）①工厂排水和下游河水中的蓝藻数量明显多于上游 ②对照 P N 工厂排出的污染物主要是P含量超标

6．菠菜是常见蔬菜，为雌雄异株的植物，其性别决定方式和人类相似。现有两个菠菜品种：

抗霜（A或a）、抗干叶病（B或b）和不抗霜、抗干叶病。请分析回答下列问题： （1）以抗霜、抗干叶病植株作为父本，不抗霜、抗干叶病植株作为母本进行杂交，子

代表现型为：

雄株：不抗霜但抗干叶病∶不抗霜不抗干叶病= 3∶1 雌株：抗霜抗干叶病∶抗霜不抗干叶病= 3∶l 据此可知，这两个亲本的基因型分别为父本： 。

，母本： （2）已知菠菜的干叶病是干叶病毒导致的，但不清楚干叶病毒的核酸种类，试设计实验探究之。 实验原理：（略）

实验材料：苯酚的水溶液（可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离）、健康生长的菠菜植

株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。 实验步骤：

① ② ③ ④

； ； ； ．

用心 爱心 专心

实验结果及结论： ① ②

； ．

【解析】（1）不论是雌株还是雄株，抗干叶病：不抗干叶病=3∶1．可推知控制抗干叶

病和不抗干叶病的等位基因位于常染色体上．两个亲本的基因型为Bb×Bb。在雄株中，全部为不抗霜，雌株中全部为抗霜，可推知控制抗霜和不抗霜的等位基因位于X染色体上，两个亲本的基因型为XAY×XaXa。（2）实验目的为“探究干叶病毒的核酸种类”，实验原理为：干叶病毒导致菠菜得干叶病，如果用DNA水解酶处理干叶病毒核酸，则DNA被水解，若对照组（没有处理）出现干叶。实验组（用DNA水解酶处理）不出现干叶，则说明病毒的核酸是DNA，若对照组和实验组都表现出干叶．则说明病毒的核酸是RNA。

答案：（1）BbXAY BbXaXa （2）①选取生长状况相似的若干菠菜植株平分为两组，

编号为甲、乙。②用苯酚的水溶液处理干叶病毒样本，并设法将其蛋白质和核酸分离，以获得其核酸。③在适当条件下，用DNA水解酶处理干叶病毒样本的核酸。④一段时间后，用处理过的核酸稀释液喷洒甲组植株，用等量未处理的核酸稀释液处理乙组植株。⑤再过一段时间后，观察两组菠菜的生长情况。 实验结果和结论：

①若甲、乙两组都出现干叶，则病毒的核酸是RNA ②若仅乙组植株出现干叶，则病毒的核酸是DNA

7．有一批开白花的植物，在栽培过程中发现有一株开了紫花，科学工作者把这株开紫花的

植株的种子收集起来，第二年种下去，让其自交，结果在后代中，有126株开紫花，46株开白花。

（1）假定控制花色的基因是位于常染色体上的基因，则紫花性状的突变为 性突变，理由是

。

（2）另假定该植物的性别决定为XY型。

①根据紫花自交后代的性状分离比，能判断紫花突变基因位于X染色体上还是常染色

体上吗?（用遗传图解表示，并加以说明。A表示显性基因，a表示隐性基因） ②为了确定紫花基因位于X染色体上还是常染色体上，需要进行新的杂交实 验，

要求只杂交一次就能得出结论，应如何操作?（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论，材料可根据需要任意选取）

用心 爱心 专心

。

【解析】杂合体自交后代会出现性状分离，而纯合子可以稳定遗传。题中紫花自交后代出现

了性状分离，则说明突变后的紫花植株是杂合体，杂合体表现出的性状为显性性状，所以该突变为显性突变。判断突变性状是常染色体遗传还是性染色体遗传，一般情况下，可以看杂交后代的性状分离比是否与性别有关，如果不同性别中的比例不同，则突变性状可能为性染色体遗传，本题只看到了性状分离比，没有给出不同性别中的比例，所以无法判定。如果要探究是性染色体遗传还是常染色体遗传，最好的方法是用隐性的雌性个体与显性的雄性个体杂交。

答案：（1）显 紫花自交后代发生了性状分离 （2）①不能判断位于哪条染色体上。如图中甲图所示，A位于常染色体上，则紫花自交后代性状分离比为3∶1。如图乙图所示，A位于X

染色体上，也符合紫花自交后代性状分离比为3∶1。无论紫花突变基因（A）位于X染色体上还是常染色体上，后代都会出现3∶1的性状分离比，所以不能判断紫花突变基因位于哪条染色体上。 ②选白花植株作为母本，紫花植株作为父本，人工授粉，观察后代的性状。如果后代中雌性植株全开紫花，雄性植株全开白花，则该突变基因位于X染色体上；如果后代中开紫花和开白花的植株既有雌株又有雄株，则该突变基因位于常染色体上。

8．在植物组织培养过程中，需要一些诱导因素才能使高度分化的植物体细胞表现出全能

性。请根据下面提供的实验材料、方法和原理，探究细胞分裂素对细胞分裂过程是否有促进作用的有关实验。

（1）实验材料：胡萝卜愈伤组织、一定浓度的细胞分裂素溶液、不含植物激素和放射性

元素的培养液、3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷（3H—TdR）、蒸馏水、必要的其 他实验用具等。

（2）实验原理：细胞内的3H—TdR参与合成DNA，DNA的合成总是发生在细胞分裂

间期，因此，细胞中总放射性强度的大小反映了细胞分裂的快慢。

用心 爱心 专心

实验步骤：

①取胡萝卜愈伤组织均分为A、B两组，分别培养在不含植物激素和放射性元素的培养

液中； ② ③ ④

； ； 。 。

（4）预期实验现象及相应结论 （5）若通过上述实验确定细胞分裂素对细胞分裂有促进作用，为了确定细胞分裂素 促

进细胞分裂增殖的最适浓度，在此实验的基础上应如何进行实验?请简述实验方法。

【解析】此实验主要目的是探究细胞分裂素对细胞分裂过程是否有促进作用，所 以在实验过程中要注意实验组和对照组的正确设置。因为是探究性实验，所以预 期实验现象及相应结论应该有多种可能。对于（5）题，要确定细胞分裂素促进细胞分裂增殖的最适浓度，必须在此实验的基础上多设置几组实验，多配制几种浓度的细胞分裂素，才能确定出最适浓度。

答案：（3）②向A、B中分别加入等量的3H—TdR ③向A中加入适量细胞分裂素溶液， 向B中加入等量的蒸馏水 ④在相同（温度等）条件下培养一段时间，分别测定两组细胞的总放射性强度 （4）①A组的总放射性强度比B组高，说明细胞分裂素有促进植物细胞分裂的作用；②A组的总放射性强度比B组低，说明细胞分裂素有抑制植物细胞分裂的作用；③A组的总放射性强度等于B组，说明细胞分裂素对植物细胞分裂没有影响 （5）将实验分为多组，分别加入不同浓度的细胞分裂素溶液，重复上述培养过程，比较各组细胞的总放射性强度，其中放射性强度最高的一组其浓度就是最适浓度。

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