一年级数学下册 练习十一 第一课时 1教案 苏教版

练习十一 第一课时

教学内容：

教材第82页练习十一第1～4题。 教学目标：

1.通过练习，使同学们巩固两位数减一位数退位减的口算，提高计算的正确率。2.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。 3.在教学过程中使同学们体验到教学与生活的联系，增强数感。 教学重点：巩固两位数减一位数退位减的口算 教学难点：提高计算的正确率 教具准备：

教学挂图或多媒体，小黑板 教学过程： 一、复习。 1．口算：

36-8＝ 83-2＝ 37＋40＝ 32＋4 ＝ 25-7＝ 36-8＝ 67-9＝ 62-9＝ 51-5＝ 84-6＝ 80-6＝ 60一2＝ 直接说得数，并指名说一说36一8、67一9的计算过程。 2．导人新课：

上一节课我们学习了两位数减一位数的退位减法，今天我们来上一节练习课。二、练习。

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1．练习11第1题。 （1）学生独立口算。

（2）集体交流时提问：每一组的三道有什么区别？（第一组中被减数相同，减数不同，第一题不退位，第二、第三题需要退位。第三组中被减数不同，减数相同，三题都需退位。）

2.练习11第2题。

（1）出示第2题，老师说明题意：用图中的数字分别减7和9。 （2）同桌同学互相练习，比一比谁算得好。 教学过程

自我加减

3．练习11第3题。

（1）老师说明题意：括号里哪一个得数对，把对的圈起来。

（2）学生独立圈数，集体交流，在说出正确得数后，让学生想想错误得数锗在哪里。 4．练习11第4题。

（1）出示第4题图，仔细观察提问：题中告诉我们什么？求什么？（小女孩有8张邮票，小男孩有31张邮票，求小男孩比小女孩多多少张？）

（2）学生独立解答，集体交流时提问“求小男孩比小女孩多多少张”用什么方法计算？为什么？怎么算？

（3）集体口答。 三、练习总结： 让学生谈练习收获。 四、堂上小测。 1.直接写出得数。

28-9= 27-8= 60-3= 41-2= 54-7= 82-6= 54-7= 52-6= 25-8= 35-7= 68-5= 65-9=

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2.列式计算：

1.儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车共35辆，蓝色的有6辆，红色的有多少辆？ 2.小明家有21本呼事书，他已经看了9本，还要看多少本才能看完？

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