七年级语文上册期中试卷及答案

七年级上册测试题

第一部分 积累与运用（29分） 一、（6小题，19分）

1.加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）

A.啜泣（chu?）栖息(qī) 澄清(chéng) 擎天撼地(qíng) B.小憩(qì) 枯涸(hé ) 禀告 (bǐn) 猝然长逝(cù)

C.洗濯(dí) 雏形(chú) 泯灭(mǐn) 绝处逢生(féng) D.匍匐(fú) 厄运(è) 迸溅(bèng) 抖擞精神(shǒu) 2.词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）

A.朗润 小心翼翼 险象叠出 B.诅咒 获益非浅 闲情逸致 C.点缀 多姿多采 萧然起敬 D.伫立 轻飞曼舞 梦寐以求 3.标点符号运用正确的一项是( )（3分）

A.除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画，照片，电视和电影中看到。

B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

C.乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失，满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。

D.“我在开花”！它们在笑。

4.加点词语运用正确的一项是（ ）（3分）

A.又找到一条通向山顶的捷径了，真是绝处逢生啊！

B.张辉是三（5）班的班长，在班里德高望重，同学们都很喜欢他。 C.颁奖典礼上，女士们打扮得花枝招展的，成了一道亮丽的风景线。 D.他善于玩把戏，举世无双，除了他的师傅，没有人比得上他。 5.没有语病的一项是（ ）（3分）

A.居里夫人为科学而献身的的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B.冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。

C.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活上学语文。 D.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 6.把下列人物与文学作品或创作主张对应连线。（4分）

A.马致远 a.创立儒学，主张德治，发愤忘食，乐以忘忧。 B.朱自清 b.元朝大都人，著名戏曲作家，《汉宫秋》是其代表作。 C.孔子 c.创作了《骆驼祥子》、《四世同堂》等作品，有“人民艺术家”的美誉。

D.老舍 d.著有散文《背影》、《荷塘月色》等脍炙人口的名篇。 二、（2小题，10分） 7.古诗文默写。（6分）

（1）默写完全正确的一项是（ ）

A.水河澹澹，山岛竦峙。秋风萧瑟，洪波涌起。 B.我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。 C.学而不思则罔，思而不学则贻。 D.待到重阳日，还来就菊花。 （2）把下列诗句补充完整。

① ，浅草才能没马蹄。《钱塘湖春行》 ②海日生残夜， 。《次北固山下》

（3）生活中，我们要善于向有长处的人学习，并随时以周围的人为鉴。引用《论语》的话是： ， 。 8.阅读材料，按要求答题。（4分）

上课铃响了，一位同学还慢悠悠地往教室里走。进教室后，又不紧不慢地回到座位上。老师笑着对大家说：“某某同学真听话，上次在教室追打同学，老师教育了他，现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，都不快走两步。”

老师的言外之意是什么？如果你是这同学的好朋友，你会怎么说？

（1）言外之意： （2）你说的话： 第二部分 阅读与鉴赏（41分） 三、文言文

1、阅读诗歌，完成9～11题 观沧海

作者：曹操【魏晋】 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

9. 诗中“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海怎样的气势？（4分）

10. 《观沧海》中试人把___________的形象比为自己的形象，表现了__________________，抒发了____________。（4分）

11. 诗中两个“若”字用得好，说说好在哪里。（5分）

2、咏 雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

12、解释加点的词语。（4分）

．．

①谢太傅寒雪日内集

．．．

②撒盐空中差可拟 ．．

③俄而雪骤

．．

④与儿女讲论文义 13．翻译下面的句子。（2分） ①白雪纷纷何所似？

②未若柳絮因风起。

14．在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。（2分）

15．兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。（2分） 四、（6小题，18分）

阅读下面文段，完成12～13题。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 ??

天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 16.理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.春天给人以希望和力量，我们也要珍惜光阴，奋发向上。 B.最后三句，写出了春天的成长过程，点明全文的主旨。

C.“一个个都出来了”,“各做各的一份儿事去”突出人们平时蛰伏不动，春天才干活。

D.“领着我们向前去”与“东风来了”相呼应，使全文结构更严密。 17.修辞判断错误的一项是（ ）（3分）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） B.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（引用） C.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。（比喻、拟人） D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（排比） 阅读《小 名》一文，回答第21--24题（12分）

大约我的出生与水有关，于是颇懂得斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不 被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗?”然后我在妈妈惊愕的表情里走

进了自己的房间。但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立即称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!” “咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来- “写信回来。淼儿!”

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

18、本文贯穿全篇的线索是 ___________________ _____________________ 。(2分)

19．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(摘引原文回答)(4分) 第一次抗议的语气 妈妈的表情

第二次抗议的语气 妈妈的表情

20．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名?(3分)

21．结尾一段中的“什么东西”应该是指什么?(3分)

第三部分 写作（50分） 五、作文

22.按要求作文(两道题任选一题)

1、取得成绩和荣誉，需要掌声褒奖；面对困难和考验，需要掌声鼓舞。因此，我们要学会为自己鼓掌。请以“给自己掌声”为题目，写一篇不少于600字的作文。 2、 题目；心中的珍藏

提示：父子情、师生情、同窗情，一次勇敢的尝试、一次真正的成功，对爱物的眷恋、小小的秘密??一切美好的东西都值得珍藏在心中。文体不限，600字左右。

七年级上册月考答案 1.A（B禀bǐng C濯zhu? D擞sǒu） 2.D (A叠-迭 B非-匪 C采-彩 萧-肃) 3.B(A画、片、C失；D花！”) 4.C 5.C 6.A-b B-d C-a D-c 7.（1）D（2）①乱花渐欲迷人眼②江春入旧年（3）择其善者而从之，其不善者而改之 8.（1）批评那位同学松弛拖沓，上课不按时进教室。（2）上课铃已经响了，快点进课室坐好。9. “水何澹澹，山岛竦峙\是望海初得的大致印象:在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调.这两句写出了大海远景的一般轮廓，写得沉雄健爽,气象壮阔,辽阔壮美.大海显得神奇壮观,气势磅礴，苍凉悲壮.作者以沧海自比，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放，却很含蓄.

10.《观沧海》中诗人把（大海）的形象比为自己的形象，表现了（ 诗人博大的胸怀，分发昂扬的精神），抒发了诗人的（统一中国，建功立业的抱负）。 11.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”全是写虚景，即作者的主观感受，可从两个“若”看出。作者借助奇特的想象来表现大海吞吐日、月、星辰的状观景象,是一种极其开阔博大的意境。12.C 13.D 18、郑重 惊愕 不耐烦 复杂 （4

分）

19、因为在妈妈眼中，儿女无论长到多大，总是她放心不下的孩子，而小名则是她最自然、最钟爱的称呼，所以在道别时，妈妈仍然是情不自禁地喊出“我”的小名。（大意正确即可。）（3分）

20、对母亲的愧疚、依恋 以及突然感悟到的母爱。（4分）

22.略文 章来

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