养成良好习惯 - 提升文明素养

开展“养成良好习惯 提升文明素养”专题教育活动实施方案

为全面提高师生文明素养，促进学校又好又快发展，按照上级有关部署，在全体师生中深入开展“养成良好习惯，提升文明素养”主题教育活动。为确保活动扎实有效，结合我校教育教学实际，制定本方案。 一、目的意义

深化小学生文明礼仪教育，以弘扬社会主义首先规范，提高小学生在文明卫生、公共生活、交通出行、人际交往、游园观演等方面的文明素质目标，通过专题教育实践活动，引导师生明德修身，文明做人，从自我做起，从小事做起，敢于并善于向自身存在的问题挑战，养成良好的工作、学习和生活习惯，努力构建文明和谐校园，树立学校良好的社会形象，促进学校办学品位和办学质量的进一步提高。 二、组织领导

为保障此次活动顺利开展，学校高度重视，成立了由学校校长任组长的 “东朱小学‘养成良好习惯，提升文明素养’主题教育领导小组”（名单附后），以加强对本次活动的组织领导。

三、工作目标

1、培养小学生良好习惯的养成，促进他们健全人格的发展。 2、做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进小学生的健康成长。

3、通过小学生养成教育的实施，促使广大教职工把“师德教育”内化为职业生成的需要。

四、活动内容

1学习习惯养成教育活动; 2卫生习惯养成教育活动; 3健身习惯养成教育活动; 4和谐校园环境构建活动; 5日常文明行为教育活动; 6向不文明习惯告别活动；

五、活动步骤

（一）第一阶段,准备阶段

做好宣传工作，充分利用广播站、黑板报等舆论阵地，广泛进行宣传动员，积极营造良好的活动氛围。组建队伍，对小学生养成教育的现状进行调查研究，获取第一手资料；收集有关理论。以班级为单位，认真学习讨论“养成良好习惯，提升文明素养”专题教育活动目的意义。

（二）第二阶段：具体实施“养成良好习惯，提升文明素养”教育活动

1、坚持“养成良好习惯，提升文明素养”专题教育进课堂。各班必须上好文明礼仪教育课，讲课内容以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为依据。

2、不断创新专题教育模式，多层次、多角度实施系列活动，推动养成良好习惯，提升文明素养专题教育的深入实施。 把培养良好习惯教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。通过“学守则、学规范、学常规”主题班队会、升旗仪式、演讲、征文等形式组织学生学习。以此推动专题教育的逐步深入。

第三阶段检查、评比、总结。

学校组织相关人员深入各班进行检查、评比，并对开展情况进行总结。

六、活动要求

（一）各班级要充分认识活动的重要性，把主题教育活动作为一项重点工作常抓不懈。通过各式各样的评比活动，努力营造文明健康的校园环境，切实规范学生言行。 （二）加大督导力度，建立督导激励机制。

（三）加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。 东朱小学

“养成良好习惯 提升文明素养”专题教育 领导小组名单

组 长：刘洋 副组长：李娜 组 员：各班班主任

东朱小学

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