2007年某市公开选拔学校校长理论考试试题

2007年某市公开选拔学校校长理论考试试题（教育系统专业科目)

一、填空题（每空1分，共18分）

1、新课程改革倡导的三大理念是＿一个是强调以学生为本，关注学生的全面发展；

二是强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观，三是完善评价机制，特别是要求建立符合素质教育的新的评价机制。这是新课程改革的课程三大理念。

新课改的课程结构也有四个特点：一是模块制；二是选修制，三是学分制，四是学段制。

＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

2、新时期人才培养的目标的四个学会是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

3、新课程改革强调改变学生的学习方式，倡导建立具有＿主动参与，乐于探究，

交流合作＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿特征的学习方式。

4、学校德育的基本途径有＿课堂教学是德育的主渠道。＿＿＿、＿＿有计

划的利用班会、团组织活动时间开设法制、环保、人口、科技、心理保健等讲座。

＿＿、＿＿ 认真组织学生参加社会实践课的实际操作和理化生的实验操作，搞好

自我服务劳动和一日两小扫，每周一大扫的环境卫生活动。各班每学期组织一次校内公益活动，每年三月份由团委、学生会组织一次社会义务劳动。

（4） 注重社会实践活动。每年寒暑假由政教处印发学生假期社会活动回报表，开学初随学生手册一起交班主任存查。对所收的学生社会实践心得或调查报告进行评选、表彰和向报刊推荐。

＿＿、＿＿＿＿。

5、学校管理的一般规律是＿＿制订计划＿＿、＿＿组织执行＿＿、＿＿督促检查＿＿、＿＿＿总结提高＿。

二、选择题（每空1分，共10分）

1、树立校长威信，从根本上说，取决于校长的＿＿＿＿。 A 严格管理 B学识水平 C人格魅力

2、校长、教导主任管理教学工作必须读好的“三本书”是＿＿＿＿。 A师资力量 生源素质 教学实施 B课程计划 教学大纲 教科书 C专业知识 管理知识 边缘知识

3、分层教学的实质是教学过程中应贯彻＿＿＿＿。 A循序渐进的原则 B启发诱导的原则 C因材施教的原则 4、教师教学过程的关键环节是＿＿＿＿。 A备课 B上课 C考查

5、推进素质教育的核心在于＿＿＿＿。

A改革课程教材教法 B完善教学设施 C提高师资水平 6、现行的学校班级授课制度始于＿＿＿＿。 A1905年 B1912年 C1919年

7、近代教育家中主要从事平民教育的是＿＿＿＿。 A 陶行知 B 黄炎培 C宴阳初

8、传统的课堂教学评价以＿＿＿＿为中心，导致评价的失衡。 A 教师 B 学生 C 教法

9、“对学校的管理首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”这是国外教育家＿＿＿＿关于教育的至理名言。 A 杜威 B孟禄 C 苏霍姆林斯基

10、教文局“关于举行全县学校领导干部理论考试的通知”一则公文，从公文形式上说是属于＿＿＿＿。

A 上行文 B 下行文 C 平行文 三、判断题（每小题1分，共10分）

1、搞好教育改革，抓好课程建设，是教育的今天和明天的中心工作。（ ） 2、学校评价一般是以形成性评价为主。（ ）

3、造成学生负担过重的主要原因在于片面追求升学率和教师业务水平低。（ ）

4、学校和教育行政机关在发生纠纷、争议时，可以由教育行政机关按照行政程序解决，当学校对行政裁决不服时，可以不经过教育行政机关依法直接向人民法院起诉。（ ）

5、树立正确的教育思想，关键在于要有“教育的整体功能观、育人的全面素质观、开放的培养方式观、连续的终生教育观”。（ ）

6、教学科研过程可分为确立课题、组织实施、总结报告三阶段。（ ） 7、文明校园建设重点在于建设美丽的校园。 （ ）

8、课程的“均衡性、综合性、选择性”是进入知识殿堂的三大钥匙。（ ） 9、一个人0至6岁是语言培养的关键时期，小学是行为习惯培养关键期，中学是思想培养关键期，过了关键期，就很难培养。（ ） 10、德才兼备，是校长威信的基础。（ ） 四、问答题（每题10分，共40分）

1、简述加强教学常规管理的基本内涵极其重要性。 2、简述学校创建文明校园建设的“三大工程”及其内涵。 3、综合具体的教学实践，简述调动教师积极性的基本措施。

4、简述校本教研倡导的“自我反思、同伴相助、专业引领”这三者的涵义及其基本操作。

五、实例分析。（共22分）

1、就“抓质量”与“抓课改”这两个问题，仁者见仁，智者见智。有人说：教学质量差，都是课改惹的祸；也有人说：抓课改，有助于提高学生的综合素质。对此，你是怎样认识的？（12分）

2、某校为完善课堂教学量与质的考核，出台了“课时津贴”和“教学考绩奖”相结合的考核方案。试行后，效果较好，教师的积极性、责任心大大改观，教学质量大大提高。但考核结果是课时少的教师拿的考绩奖多于课时多的教师，于是又重新出现课时多的教师纷纷要求在新学期少上课的矛盾。

你认为在学校管理重如何正确运用利益驱动机制？（10分）

《学校管理学》试题（一）

一、填空题（每空1分，共30分）

1、学校教育目标是确立学校管理目标的_________________，学校管理目标的达成，必须有助于全面实现_______________________。

2、学校目标管理活动可分为三个阶段：一是目标的确定；二是___________；三是_________________。

3、指导建立和健全组织机构的学校管理原则是________________________。

4、实现学校经济效益优化，主要是指科学地利用____________________，用最小的耗力更快地做_____________________，以实现学校工作目标。

5、根据教师工作是一种集体协作劳动的特点，在学校管理工作中，要_________________。在评价教师工作时，即应考虑____________________。

6、学校实行“全局管理”，是指学校管理者要_____________________。具体地说，就是________________________。

7、学校的校容、校貌、_______状况，也能体现出该校的校风精神，有人称之为校风的______________。

8、学校管理过程是指学校管理者指挥本组织内的成员，为达到学校的预定目标，以 __________________，按__________________________________的程序。

9、学校管理是一种有自身目的和运动程序的控制系统活动，有明确的____________________________和按程序___________________。

10、说服教育和行政措施是相辅相成的两种____________。教育方法的核心是通过各种_____________，对学校成员进行教育。

11、学校规章制度是学校以________形式，对学校成员在工作、学习和生活中必须遵守的_____________________。

12、从我国中小学的实际出发，吸取国外管理科学中的，____________是促使学校现代化的重要措施。

13、教职工代表会具有审议权、_______________和_________________。

14、新的学校领导管理人员产生的方式主要有三种：一是任命制；二是__________；三是__________。

15、学校管理学是一门应用科学。它是学校_________和_________发展到一定阶段的产物。 16、学校管理过程如果抛开或偏离以_________的目的性，那就将成为一种_________的活动。 二、判断题（每题1分，共10分）

1、学校管理是一种以组织学校教学工作为主要对象的社会活动。（）

2、制定学校教育目标的依据是：①社会的要求；②学校的教学；③学生的成绩。（） 3、学校目标管理可分为目标的确定、目标的检查和目标的总结三个阶段。（）

4、反映学校“力”的投入与工作成果的关系的学校管理原则是：教学为主，学校工作整体性原则。（）

5、学校工作的效益，包括两个方面，即教育效益和教学效益。（） 6、学校人员录用方式主要有三种：①推荐；②选拔；③考任。（）

7、决策是在几种不同的可行方案中选择一种一般的行动方案，并以报告的形式体现出来。（）

8、学校管理方法具有鲜明的目的性、种类的多样性和选择的有效性等特性。（）

9、权威是一种影响力，这种影响力来自两个方面，即权力性影响力和职位的影响力。（） 10、学校领导体制的含义有二：一是指学校内部的组织形式及校长的地位和权力范围；二是指学校的上属领导关系。（）

三、多项选择题（每题1分，共10分）

1、建立具有中国特色的学校管理学，必须正确处理的关系有??????（）

①传统管理经验与现代管理科学的关系 ②本国管理经验与外国管理经验的关系 ③现实管理经验与管理方面历史遗产的关系 ④教育管理经验与教学管理经验的关系 ⑤学校管理经验与其他行业管理经验的关系

2、目标在学校工作中的作用有??????????????????（）

①目标是学校工作的出发点和归宿点 ②目标是调动学校成员积极性的手段 ③目标是搞好教学工作的理论依据 ④目标是提高学校管理人员自觉性的推动力 ⑤目标是提高学校学术水平的基础

3、教师劳动是一种以人为对象的具有示范性的劳动。为此，学校领导在教师的管理工作中，必须做到???????????????????????（） ①极大地尊重教师的劳动 ②教育学生，造成一种尊师的环境和气氛 ③提倡和强调教师的个人钻研 ④在教师工作安排上要用其所学，用其所长 ⑤严格地向教师提出为人师表的要求

4、学校领导人兼课的好处是??????????????????（）

①可以摸索教学规律 ②总结教学经验 ③体验教师工作的甘苦 ④指导教师上好课 ⑤便于向上级汇报本校工作

5、学校组织合理性的标准是???????????????????（） ①方向对 ②团结好 ③人员少 ④年龄轻 ⑤效率高 6、学校育人工作质量控制的主要措施是??????????????（）

①实行全员管理 ②实行全程管理 ③实行全局管理 ④实行民主管理 ⑤实行自我管理

7、学校管理过程的基本环节是???????????????????（） ①计划 ②实行 ③检查 ④反馈 ⑤总结

8、学校管理过程检查阶段的检查方式，如以检查者为标准来划分，计有????（） ①自检 ②组检 ③互检 ④专检 ⑤校检

9、学校的非行政性组织对行政性组织具有的作用是?????????（）

①监督保证作用 ②咨询参谋作用 ③支持配合作用 ④承上启下作用 ⑤桥梁纽带作用

10、学校领导管理人员在学校中所起的作用是????????????（）

①学校教育管理活动的带头人 ②学校工作的计划者和组织者 ③上级领导和学校群众之间的中介人 ④教育理论和教育实践之间的中介人 ⑤人民的勤务员 四、名词解释(每题3分，共12分) 1、领导素质能力 2、学校组织制度 3、文献法

4、“五W-H”表示什么意思？

五、简答题(每题6分，共24分。)

1、简述如何实现学校领导班子结构的合理化？ 2、简述学校管理主要原则的作用范围。 3、如何自觉培植校内的社会性空间环境？ 4、实行校长负责制必须处理好哪些关系？ 六、论述题(每题14分，共14分)

学校管理工作中有哪些常用的基本方法？运用这些方法应分别注意哪些问题？

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