英语语法、句式、简单句子结构(透彻分析)

LESSON ONE

句子的三种模式

导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。

其实英语只有三种基本句型

▲主+系动词+表

词序 词性 1 主语 即句子的主体 * 名词 代词 2 系动词 用于连接主语和表语 Be (is, am, are) 3 表语 表示主语身份、状态以及所处的位置 * 名词 形容词 介词+*名词 (介词短语) 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。

1 这个人 是 一个老师。 The man is a teacher.

主语 系 表语 主语 系 表语（名词）

2 他 （是） 很忙。 He is busy.

主语 系 表语 主语 系 表语（形容词）

▲ 注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。

3 她（是）在教室里。 She is in the classroom.

主语 系 表语 主语 系 表语（介词短语）

▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常

由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。

介词短语

4 幸福是太多和太少之间的一站。---英国法学家 波洛克

介词短语

Happiness is a station between too much and too little.

-----------Pollock, British jurist

形容词 介词短语 5 高个子的男人是从英国来的老师。

形容词 介词短语

The tall man is a teacher from England.

介词短语 形容词

6. 她在二楼的 小 教室里。

形容词 介词短语

She is in the small classroom on the second floor.

The teacher in the classroom is handsome.

My book is on the desk in the classroom.

表语（介词短语） 定语 （介词短语）

She is in the small classroom on the second floor.

介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。

课堂练习 1

1．教室里的那个人 是 一个从英国来的老师。

2．二楼 教室里 桌子上的钱 不是 我的。

3．我的家乡 hometown 在两山hill之间的 峡谷valley里。

4．拿着刀knife的 那个贼 knife 就在你的卧室里的门后面behind。

1. 教室里的那个人 是 一个从英国来的老师。

The man in the classroom is a teacher from England.

2．二楼 教室里 桌子上的 钱 不是 我的。

Then money on the desk in the classroom on the second floor is not mine

3．我的家乡 在两山之间的 峡谷里。

My hometown is in the valley between two hills

4．拿着刀的那个贼 就在你的卧室里的门后面。

The thief with a knife is behind the door in your bedroom

1．医院里的那个傻子fool 是 从英国来的。

2．教室里靠窗户的桌子上的那台电脑computer 是 新的。

3．你们班里的那个漂亮的女孩子 是 个贼 knife。

1. 医院里的那个傻子 是 从英国来的。

The fool in the hospital is from England.

2. 教室里 靠窗户的 桌子上的那台电脑 是 新的。

The computer on the desk near the window in the classroom is new.

3．你们班里的 那个漂亮的 女孩子 是 个贼 thief.。

The beautiful girl of your class is a thief.

▲谓+主+状 该句型通常用于表达某地存在某物（人）

词序 词性 3 状语 地点 介词+名词 1 谓语 存在 (There be) 2 主语 物或人 名词 3 状语 地点 介词+名词 (介词短语) 注：该结构中的状语可以置于句首或句尾。

1 房间里 有 一张桌子。

某地 there is 某物

There is a table in the room. =In the room, there is a table.

2 我们家 有 五口人。

某地 there are 某人

There are five people in my family.

▲ 如果需要，该种句型中名词同样可被定语修饰，请看例句。

介词短语 形容词

3 二楼的房间里 有 一张大桌子。

介词短语

There is a big table in the room on the second floor.

There is a big table in the room on the second floor in the building in the school.

英文书面表达注意事项:

1 注意英语的三个句子，举什么旗子不要错，不要丢。

2 注意肯定否定，别忘了问号。 3 注意定语的位置 4 小心单数复数和冠词。

课堂练习 3

该练习可在[第1课练习]下载区下载

1．你们学校附近的医院hospital里有五位从美国来的医生吗？

2．卧室里桌子上电脑旁边的钱是你姐姐的吗？

3．卧室里床底下的盒子里的那个旧钱包wallet是你的吗？ 4．树上面的那个红苹果apple旁边的那只蓝色的鸟blue bird

是从南方来的吗？

5．宾馆前面in frond of的那个胖女人是从香港来的记者reporter吗？

1．你们学校附近的医院里 有 五位 从美国来的 医生吗？

Are there five doctors from America in the hospital?

2．卧室里 桌子上电脑旁边的钱 是 你姐姐的吗？

Is the money near the computer on the desk in your bedroom your sister’s?

3．卧室里床底下的 盒子里的那个 旧钱包 是 你的吗？

Is the old wallet in the box under the bed in the bedroom yours?

4．树上面的 那个红苹果旁边的那只蓝色的鸟是从南方来的吗？

Is the blue bird near the red apple in the tree from the south?

5．宾馆前面的那个胖 女人 是 从香港来的 记者吗？

Is the fat lady in frond of the hotel the reporter from HongKong?

in frond of the hotel

in the frond of the hotel

孙老师特别提示：代词的几种基本形式

主格 宾格

I we you they he she it

me us you them him her it

my our your their his her

形容词性所有格

its

名词性所有格

mine ours yours theirs his hers

its

▲ 主+谓+宾+状

词序 5 状语 1 主语 句子的主体 名词 代词 2 谓语 主语发出的动作 动词 (do) 3 宾语 动作的接受者 名词 代词(宾格) 4 状语 修饰谓语动词 副词 5 状语 表示谓语动作发生的时间地点原因等 介词+ 名词 词性 介词+名词 注：在该结构中主谓是不可缺少的部分，宾格有无取决于动词是及物还是不及物动词，状语根据需要而定。

代词 介词短语 动词 名词 1 他 在花园里 种了 一棵树。

主语 状语 谓语 宾语

He planted a tree in the garden. 主语 谓语 宾语 状语

名词 介词短语 副词 动词 名词 2 学生们 在大学里 努力 学习 英语。

主语 状语 状语 谓语

宾语 The students study English hard in the university.

主语 谓语 宾语 状语 状语

▲ 在任何一种句型中，只要需要，名词都可以被定语修饰。

以第3句为例。

介词短语 形容词 介词短语 3 从中国来的 新学生们在美国的一所大学里努力学习英语。

形容词 介词短语

The new students from China study English hard in the

介词短语

university in America.

课堂练习 4

1．汤姆每天晚上在阅览室里做作业。 2．二楼厕所的那个人是从英国来的吗？

3. 客厅里靠窗户的墙上的画里的那个小村庄是你的家乡吗？ 4. 你前面的那个人是一个从英国来的贼。

5. 那个从美国来的小偷每年在北京市偷一百辆自行车。 6. 我不喜欢你们班的那个老师。

7.学校花园garden里的大树下的那个人是你爸爸吗？

8.每天夜里12点你爸爸和你妈妈在客厅loving room里看电视吗？

英文书面表达注意事项:

1 注意英语的三个句子，举什么旗子不要错，不要丢。

2 注意肯定否定，别忘了问号。 3 注意定语的位置 4 小心单数复数和冠词。

1．汤姆每天晚上在阅览室里做作业。

Tom does his homework in the reading room every evening.

2．二楼厕所的那个人是从英国来的吗？

Is the man in WC on the second floor from England?

3. 客厅里靠窗户的墙上的画里的那个小村庄是你的家乡吗？

Is the village in the picture on the wall near the window in the loving room your hometown?

4. 你前面的那个人是一个从英国来的贼。

The man in frond of you is a thief from England.

5. 那个从美国来的小偷每年在北京市偷一百辆自行车。

The thief from America steals 100 bikes in Beijing every year.

6. 我不喜欢你们班的那个老师。

I don’t like the teacher of your class.

7.学校花园里的大树下的那个人是你爸爸吗？

Is the man under the big tree in the garden in the school your father? 8.每天夜里12点你爸爸和你妈妈在客厅里看电视吗？

Do your father and mother watch TV in the living room at 12 every night?

课堂练习

一、 汉译英

1． 我们的 村庄（是）在两山之间的 峡谷里。

主语 系 定语 表语

Our village is in a valley between two hills. 2． 从上海来的那些学生 每天晚上 在二楼的阅览室里 定语 主语 状语 状语

复习 英文。

谓语 宾语

The students from Shanghai review English every evening in the reading-room on the second floor.

3．我们班里 有5个从上海来的 女学生。 状语 there are 定语 主语

There are five girl students from Shanghai in our

class.

二、英译汉

1． The number of speakers of English in Shakespeare’s time is

主语 定语 定语 定语 系

five million. Today it is 260 million. 表语

莎士比亚时代使用英语的人数是五百万，而今天达二亿六千万。

2．A life without a friend is a life without a sun.

主语 定语 系 表语 定语

生活中没有朋友，如同生活中没有太阳。

3.The earth has a partner(伙伴) in its trip around the sun.

主语 谓 宾语 状语 定语

It is the moon.

地球在围绕太阳转的旅途中有一个伙伴。它就是月亮。

重要提示

1． 充分重视三种基本句型的重要性，它们是学好英

语的关键，也是学会用英文思维的第一步，真正掌握英语的三种句型，在以后的学习中有一通百通的效果。

2． 请特别注意英语中的

介词、常用介词不过30

多个，在阅读英文和说英文时你会发现，平均每读10个单词就会出现两个介词，所以介词有以一当百的效果，也就是说，背会20%词汇。

3． 将中英两种文字加以比较，注意它们的相同与不同之处，掌握其规律,学习英语就变得异常容易。

30

多个介词解决了阅读中的

LESSON TWO 四种一般时态

导言

当了解英文是由三种基本句型构成，识别它们的主要方法是动词。掌握动词就成了学习的第二个难点。要想掌握好时态，主要有以下三点：

1. 无论动词如何变化，我们都能识别它，并且熟练地应用它，这就要求我们熟记每种变化的构成。

2. 它们的每种变化到底意味着什么？它们与中文的动词有什么区别？ 3. 最关键的是，要了解什么是时态，其实时态的本质是一半时，一半态。 由于以上问题，在我们以往的教科书中非常混乱，中国人和英国人的思维方式有很大不同，以上问题就变得非常复杂，在整个学习中要注意上面提出的三个问题，当你能够回答并掌握以上三点时，你的英语就会产生一个极大的飞跃。

首先让我们从时入手，掌握英文中的时间概念并不难，请看下列时间轴。

▲ 一般时态所表示的时间概念

过去 ? 现在 ? 将来

过去将来─────?

▲ 一般时态所表示的时间概念

从上面的图可以清楚地看出一般时态所使用的时间概念。

▲ 一般时态的构成

句型 时态 一般现在时态 一般过去时态 一般将来时态 一般过去将来时态 is, am, are was, were will be would be do, does did will do would do there is (are) there was (were) there will be there would be 主系表 主谓宾 谓主状 （即相对于过去的将来）

句子的三种模式

其实英语只有三种基本句型

▲主+系动词+表

词序 词性 5 主语 即句子的主体 * 名词 代词 6 系动词 用于连接主语和表语 Be (is, am, are) 7 表语 表示主语身份、状态以及所处的位置 * 名词 形容词 介词+*名词 (介词短语) 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。

is am are

was were Be------ will be Would be

You are rich.

▲谓+主+状 该句型通常用于表达某地存在某物（人）

词序 词性 3 状语 地点 介词+名词 1 谓语 存在 (There be) 2 主语 物或人 名词 3 状语 地点 介词+名词 (介词短语) 注：该结构中的状语可以置于句首或句尾。

is are

was were There be --- will be Would be

There is a wallet on the desk.

▲ 主+谓+宾+状

词序 5 状语 1 主语 句子的主体 名词 代词 2 谓语 主语发出的动作 动词 (do) 3 宾语 动作的接受者 名词 代词(宾格) 4 状语 修饰谓语动词 副词 5 状语 表示谓语动作发生的时间地点原因等 介词+ 名词 词性 介词+名词 注：在该结构中主谓是不可缺少的部分，宾格有无取决于动词是及物还是不及物动词，状语根据需要而定。

Do

The students study English.

The students do not study English.

Do the students study English?

Does

The student studies English .

The student does not study English.

Does the student study English?

▲ 一般过去时态的基本用法

The students studied English . The students did

Did

not study English.

Did the students study English?

▲ 一般将来时态的基本用法

Will

The students will study English . The students will

not study English.

Will the students study English?

▲ 一般过去将来时态的基本用法

Would

The students would study English . The students would

not study English.

Would the students study English?

▲ 一般现在时态的基本用法

1、 表示客观事实或普遍真理

● The earth moves around the sun.

地球围绕太阳运行。

● Practice makes perfect.

熟能生巧。

2、 表示目前的情况及反复发生的动作，或习惯性的动作，常

与频率副词连用。如sometimes, often, always, usually, seldom, 这种副词通常放在主语和动词之间。

● She seldom gets up before 6 in the morning.

她早晨很少在6点以前起床。

● They often go for an outing on Sunday.

一般过去时态表示过去的状态及发生的动作。

● I went to see a doctor yesterday。

昨天我去看病了。

● He was a pilot five years ago.

五年前他是一个飞行员。 ● He married a stewardess. ▲ 一般过去时态的基本用法 星期天他们经常去郊游。

他娶了个乘务员。

▲ 一般将来时态的基本用法

在英语中，表示将来的动作或状态时，有多种形式。这里介绍四种常用形式。

1. will, shall

shall 用于第一人称，will用于其它人称。

在现代英语中，尤其在美国，在表示将来的时候，所有人称都使用will而shall只用于一些习惯用法。

● She will arrive in London on Friday.

她将在星期五到伦敦。

● We will never forget you forever.

我将永远不会忘记你。

● He often says he will be rich in the future.

他常说他将来会富有。

2. to be (am, are, is ) going to do (be)

该种形式用来表示将来时，尤其是在口语中用的较多，常常含有“打算”的含义。

● I am going to get up at five o’clock tomorrow morning. 我明天早上打算五点起床。

● I’m going to have dinner at home this evening.

今天晚上我打算在家吃晚饭。

shall, will和to be going to的比较

● He is going to see his teacher this afternoon. ● He will see his teacher this afternoon.

第一句只是一种打算，第二句在一定程度上已经决定了。 ● I’m going to climb to the top. ● I will climb to the top.

will和to be going to的区别有时并不十分明显，可以换用， 第一句表达的是一种意向，第二句肯定程度比较大。

但在有些情况下却不行。 ● I will never forget you.

╳

I’m not going to forget you.

第二句不对。这里表示的不是一种打算而是一种不可能、决不会的意思。

3. be (is, am, are) to + 动词原形

也是一种表示将来的形式，含有“计划”或“安排好了”的意思，是正式用语。

● Mary and my brother are to be married next year. 玛丽和我的兄弟计划明年结婚。

be to + 动词原形与to be going to + 动词原形的比较

● We are going to finish our paper the end of this month. 我们打算本月底完成我们的论文。

● We are to finish our paper the end of this month. 我们计划本月底完成我们的论文。

第一句to be going to do是表示打算。

第二句是计划，安排好了或必须完成的意思。

4. be (is, am, are) about to + 动词原形 指马上就要发生的动作。

● Look! The plane is about to take off. 看！飞机马上就要起飞了。

▲ 一般过去将来时态的基本用法

过去将来时态实际上是过去时态与将来时态相加构成的时

间概念。

在英语中表示过去将来状态或动作时有多种形式。这里介绍四种常用形式。

1. would , should

should用于第一人称，would用于其他人称。 在现代英语中，尤其在美国，所有人称都用would.

● I thought he would take the chance.

我想他会抓住这个机会。

（相对于thought这个过去时态的将来） ● I knew he would be a good teacher.

我早知他会成为一个好老师。

（相对于knew这个过去时态的将来） ● Last evening he said he would go to America.

昨天晚上他说他要去美国。 （相对于昨天晚上的将来）

从上面的三个例句可以看出：一般过去将来时态在使用时通常会给出一个过去的时间点。should和would除表示过去将来以外，还可以作为情态动词用。用法比较复杂，请同学们在今后的阅读中多加注意。

● Should I go on?

我可以继续吗？

（表示征求对方的同意，语气很客气） ● You should give up smoking. 你应该戒烟。

（表示应该，指一种义务或责任，但语气较客气） ● Would you like to have dinner with me?

你愿意和我共进晚餐吗？

（表示请求对方做某事，语气很客气）

2. to be ( was / were ) going to

这种一般过去将来时态和我们上面讲的一般将来的用法是一样的。只是立足于过去某一点谈将来的事情。

3. to be (was were) to +动词原形

（用法可参考一般将来进行时态）

4. be (was were) about to +动词原形

（用法可参考一般将来进行时态） ----------------------------------------------------

●

I am about to --- or I am going to --- die: either expression

is correct.

----Dominique Bouhours, French grammarian, D. 我将或者我即将——死去：两种表达方式都正确。---法国语法学家 伯阿沃斯 . D. （遗言）

●

Oh, do not cry ---be good children and we will all meet in heaven（天堂）.

-----Andrew Jackson, American president

哦，不要哭，要做乖孩子，我们都会在天堂见面的。 --美国总统 杰克逊 . A. （遗言）

有这样一个生动故事

二战时，美军在法国澳马哈海滩登陆，遇到德军强大的火力，死伤无数，美军上校泰勒向士兵讲了这样一段话： There are two types of people in this beach (海滩)，the dead (死人) and those who are going to die. (在这个海滩上只有两种人：死人与将要死的人.) Follow me and try to get out of the hell！(地狱) 跟着我，冲出这地狱！战后，这句话成为美国的名言。在学习英语中，也同样只有两种人：失败的人与将要失败的人;

Follow me and try to get out

of the hell !

▲ 特殊疑问句的构成

特殊疑问句是对句子中不了解的成分提问，其基本规律是： 1． 提问主语，句子不变。 2． 提问句子的其他成分，先变一般疑

问句，再用疑问代词或疑问副词代替所不知道的成分，并置于句首。 3． 提问主语的定语，按主语处理，提

问其他成分的定语，按其它成分处理。

●

Sunday.

He studied English hard in the university for the test on

who what how where why when

他在大学里，为了考试在星期日努力学习英语。

1. Who studied English hard in the university for the test on Sunday? 2. What did he study hard in the university for the test on Sunday? 3. How did he study English in the university for the test on Sunday? 4. Where did he study English hard for the test on Sunday? 5. Why did he study English hard in the university on Sunday? 6. When did he study English hard in the university for the test?

注：当谓语动词不知道的时候，宾语自然也不知道。

7. What did he do hard in the university for the test on Sunday?

注：特别注意提问定语的句型变化。

8. Five students study English. How many students study English? 9. I have two children. How many children do you have? 10. Tom is our teacher. Who is your teacher? 11. I live in America. Where do you live?

注：在谓主状句型中，无论提问什么成分，都要先把句型变成

一般疑问句。

请注意以下两种提问方式更符合英美人的语言习惯。

Is there anything on the desk? Is there anybody in the clossroom

13. There are five people in my family. How many people are there

in your family?

句型 时态 一般现在时态 一般过去时态 一般将来时态 一般过去将来时态 is, am, are was, were will be would be do, does did will do would do there is (are) there was (were) there will be there would be 主系表 主谓宾 谓主状

do did will do

be (is am are ) going to be to

be about to

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