韶关市2013届高三模拟考试调研考试理科综合生物科试题（试题、答

韶关市2013届高考模拟测试

理科综合（生物学部分）试题

一、单项选择题（共6个小题，每题4分，共24分。每小题只有一个选项最符合题意） 1．下列关于细胞结构和功能叙述中，正确的是 A.抑制线粒体的功能会影响主动运输 B.有分泌功能的细胞才有高尔基体

C.质粒和叶绿体是既有核酸又有外膜的细胞结构 D.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 2．右图所示的细胞类型转换过程为 A.细胞融合 B.细胞生长 C.细胞分裂

D.细胞分化

3.有关核酸的叙述，正确的是

A.DNA是蛋白质合成的直接模板 B.DNA和RNA中的五碳糖相同

C.DNA复制就是基因表达的过程 D.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数 4．下列有关突触的叙述，正确的是

A.神经元之间通过突触联系 B.一个神经元只有一个突触 C.突触由突触前膜和突触后膜构成 D.神经递质能透过突触后膜

5．右图表示人的核移植胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织和器官后用于自体移植的示意图，该技术包括的环节有 ①转基因 ②核移植 ③体外受精 ④早期胚胎培养 ⑤胚胎移植 A.①③ B.②④

C.②④⑤ D.③④⑤

6．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 A.自然选择决定了生物变异的方向 B.突变和重组有可能改变种群的基因频率 C.生物进化的实质在于有利变异的保存 D.生物多样性的形成导致新物种的产生

二、双项选择题（共2个小题，每题6分，共12分。每小题只有两个选项符合题意， 漏选得3分，错选、不选得0分）

24．下表选项中，甲、乙两者关系关系能用右图表示的是

选项 甲 A 血糖升高 B C D

乙 胰高血糖素分泌 甲 + 乙 一 促甲状腺激素分泌增加 甲状腺激素分泌 细胞外液渗透压升高 抗利尿激素分泌 生长素浓度不断增加 侧芽的发育 “+”表示促进 “—”表示抑制

25．下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述，正确的是

A.“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中，用培养液培养酵母菌 B．“观察细胞有丝分裂”实验中，用卡诺氏液对根尖进行解离 C．“腐乳的制作”实验中，加盐和加酒都能抑制微生物的生长 D．“分解尿素的细菌的分离”实验中，用尿素为唯一营养的培养基筛选目的菌

三、非选择题（共4题，共64分）

26.（16分）右下图表示某些生物一天中二氧化碳释放量(相对值)的曲线图，请据图回答：

（1）图中a曲线代表的生物在6时到12时CO2释放量急剧下降的原因是_______________________。 在此过程中，若突然停止供给CO2，叶绿体中[H]在短时间内会 。

（2）为了进一步研究温度和光照强度对光合作用的影响，分别在15℃和25℃的环境中，测定黑藻在不同光照强度（千勒克司）下氧气的释放速率（mL／h）

（忽略光照对植物呼吸作用的影响，CO2浓度适宜），有关数据见下表：

①25℃的环境中，该植物呼吸作用消耗氧的速率是 。

②15℃的环境中，光照强度为0.5千勒克司时，该植物光合作用中氧气释放的速率为0，这表明 ，光照强度为2.5千勒克司时，该植物光合作用产生氧气的速率是 。

（3）如果要对a曲线代表的生物进行快速繁殖，采取的生物工程技术是 ，依据的原理是 。

（4）在生态系统的组成成分中，b曲线代表的生物可能属于 ，

27.（16分）已知具有B基因的狗，皮毛可以呈黑色；具有bb基因的狗，皮毛可以呈褐色。另有I（i）基因与狗的毛色形成也有关，当I基因存在时狗的毛色为白毛。这两对基因位于两对常染色体上。以下是一个狗毛色的杂交实验：

P 褐毛狗 × 白毛狗 ↓ F1 白毛狗 ↓互交

F2 白毛狗 黑毛狗 褐毛狗 12 ∶ 3 ∶ 1

（1）F2中，黑毛狗的基因型是 ；白毛狗中b基因的频率是______。如果让F2中褐毛狗与F1交配，理论上其后代的表现型及其数量比应 。

（2）B与b基因的本质区别是： 。狗的毛色遗传说明基因与性状的对应关系是_______________________。

（3）右图为F1的白毛狗的某组织切片显微图像，该图像来自于雌性亲本，依据是 。 正常情况下，细胞③正常分裂结束后能产生____种基因型的细胞。 （4）细胞①与细胞②、③相比较，除细胞大小外，最明显的区别是_

（5）若该生物体的细胞在分裂前染色体DNA分子全部被P标记，在细胞③中，此时含

32

32

P的脱氧核苷酸链所占的比例为 。 28.（16分）图1是某人工湿地生态系统的碳循环图解,其中的生物主要有荷花（挺水植物）、 绿藻（浮游植物）、黑藻（沉水植物）、轮虫等浮游动物以及人工放养的鱼和鸭等。图2是该 系统中能量流经初级消费者的示意图。请据图回答问题：

图1

图2

（1）被称作该人工湿地生态系统“基石”的生物有：__________________，它们在空间的配置情况体现了群落的__________结构，提高了光能的利用率。“人工湿地”净化污水的作用是通过不同类型的水生植物和___________的共同作用实现的；当过量的污水进入该人工湿地时，该人工生态系统将遭到破坏，这说明生态系统的_________________是有一定限度的。

（2）请在图1中用恰当的箭头和文字补充完成该人工湿地公园的碳循环图解。

（3）该人工湿地公园的能量来源包括_________________。若图2中A表示初级消费者的摄入量,那么，D表示________________。

（4）在夏季，荷花的绽放为传粉类昆虫提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是____________________________________。 29．（16分）回答下列与实验探究相关的问题。

Ⅰ．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答下列问题：

实验材料：具2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液，喷壶等。 （1）实验步骤：

①将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。

②用喷壶分别将 和 喷洒在A、B两组幼苗上。

③将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的 。

（2）实验结果：A组植株的平均高度小于B组植株平均高度。 （3）如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，将影响实验结果的可靠性，理由是_______？ II．转基因技术可以使某基因在植物体内过量表达，也可以抑制某基因表达。假设A基因通过控制赤霉素的合成来控制大豆的株高，请完成如下实验设计，以验证假设是否成立。 （1）实验设计：（借助转基因技术，但不要求转基因的具体步骤） a．分别测定正常与矮生植株的赤霉素含量和株高。

b．通过转基因技术，一是抑制正常植株A基因的表达，二是 。 c．测定两个实验组植株的 。 （2）支持上述假设的预期结果：

①与正常植株对照，A基因表达被抑制后， 。

②与矮生植物对照， 。

参考答案及其评分标准

1.A 2.D 3.D 4.A 5.B 6.B 24.BC 25.AC 26.（16分，每空2分。）

（1）随光照强度的增加，光合速率增加，消耗大量的CO2 增加

（2）① 20ml/h ② 光合作用产生的氧气等于呼吸作用消耗的氧气 40ml/h （3）植物组织培养 植物细胞的全能性 （4）消费者或分解者

27.（16分，除注明外，每空2分。）

（1）BBii和Bbii 50%（1/2） 白毛狗：黑毛狗：褐毛狗=2∶1∶1 （2）碱基对的排列顺序不同（1分） 两对基因决定一种性状

（3）图中标号②的细胞的不均等分裂 1 （4）细胞①不含有同源染色体，且染色体数目减半 （5）50%（1分）

28.(16分，除注明外，每空2分)

（1）荷花、绿藻和黑藻等 垂直（1分） 微生物 自我调节能力（稳定性） （2）如图（3分）

（3）太阳能和化学能 呼吸作用散失的能量 （4）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 29．（16分，每空2分。）

Ⅰ（1）② 蒸馏水 赤霉素溶液 ③高度

（3）实验材料的数量过少（或样本数过少），代表性差。

Ⅱ（1）b．使A基因在矮生植株过量表达； c．测定两个实验组植株赤霉素含量和株高 （2）①赤霉素含量降低，株高降低；

②A基因在矮生植株中过量表达后，该植殊赤霉素含量增加，株高增加。

生物部分答题卡

26.

（1）___________________________________________ ___________________ （2）①____________ ②_____________________________________ _________ （3）__________________________________ _________________________________ （4）__________________________________ 27.

（1）__________________ ______________ ______________________________ （2）___________________________________ ______________________________ （3）___________________________________ ______________________________ （4）______________________________________________________ （5）_______________ 28.

（1）_________________________ ________________________

____________________ ___________________________ （2）图:

（3）_________________________ _________________________________ （4）_____________________________________________________ 29．

Ⅰ（1）②___________________ ___________________ ③____________________ （3）_____________________________________________________ Ⅱ（1）b．____________________________________________

c．____________________________________________ （2）①_________________________________________

②_____________________________________________________________

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