七年级下册思想品德复习提纲

篇一：七下思想品德复习提纲新

七下思想品德复习提纲

第一单元 做自尊自信的人

第一课 珍惜无价的自尊

自尊是人人都需要的

1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。

2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。 是健康良好的心理状态。

3．一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

4．别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

5．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

6．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

7．知耻是自尊的重要表现。虚荣心是自尊的扭曲。

8.阅读教材第6页“耻辱戒指”和“格林尼亚”两个小故事，谈谈自己的感想。

做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。但同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足，都会犯错误 。每个人都有自己的长处，也有自己的短处。关键是要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。这样，我们才会在成长的过程中正确认识自己，正确对待自尊。

9.虚荣心对人的生活会产生什么影响？

过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表现。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污。

尊重他人是我的需要

1．如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）

自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

2.为什么要尊重他人？

A要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 B为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己???

C在成长的过程中，我们需要他人善意、妥贴与温暖的提醒。

3．怎样尊重他人？（方法/建议）

①尊重他人要关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。②尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格 ③尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。

彼此尊重才能赢得尊重

1．怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）

①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

②自尊的人要懂得宽容，养成一种豁达、开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。（还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。）

③对待批评议论，有则改之，无则加勉。

④自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

2. 尊重对人产生的正面效应？

尊重可以使人理智，使人悔过；尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

3.作业本第6页第6题：

（1）你能从两则材料中看出歌德和法拉第是怎样对待别人的批评的吗？

用一种机智、幽默的方法处理问题

（2）他们面对批评的态度是否可取？从中你获得了什么启示？

可取。在生活中，对于别人的批评，我们要做到“有则改之，无则加勉”，但对恶意的侮辱与诋毁要及时回击。采用机智、幽默的方法，既能达到反击的目的，又能维护自己的尊严。

4.怎样欣赏、接纳他人？

（１）就是与人相处时，能由衷地欣赏和赞美别人的优点、长处，允许他人有超越自己的地方。

（２）每个人都有所长，也有所短，不可能事事都超越别人；

（３）对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。

5.为什么不要做有损他人人格的事情？

对于他人的缺陷，缺点，我们不能取笑和歧视。取笑、歧视和侮辱他人，就是冒犯别人的尊严，极易制造矛盾，引发冲突、仇恨和报复，最终令冒犯者自取其辱。

6.他人怎样对我们的自尊呵护和鼓励

从小到大，大人们只要发现我们有一点进步，例如第一次学会走路，第一次考试得100分,第一次关心家人，等等，就大加赞赏。正是这些点点滴滴的赞美与欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，使我们充满了做人的自豪与快乐。

7.为什么我们要关注他人的自尊

既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

8.为什么尊重他人就是尊重自己

自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

9.尊重他人的结果

尊重他人我们才能得到他人的尊重，与人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。

10.人与人之间为什么要彼此尊重

为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到他人的美好，再转达给他人。这样彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。

11.为什么我们需要他人的尊重

我们在对自身认识过程中，由于知识与阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题，在成长的过程中，我们需要他人善意、妥帖与温暖的提醒。

12.意识到自己有不足时应怎样做一个有尊严的人

意识到自己有弱点、盲点与误区，我们更应当严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。

13.阅读教材第10页的图例，并思考：如果你有图中所说的经历，你能怪谁？为什么？怪自己，因为他们的行为是不文明的行为，也是既不尊重自己，也不尊重别人的行为。要得到别人的尊重，首先要尊重他人。

第二课 扬起自信的风帆

“我能行！”

1． “我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

2．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。

3．自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）

4．自信、自卑与自负的区别：

自信追求的目标是真实的，不会同别人过不去，实事求是，既看到自己的优点，也看到自己的缺点

自负依据的事实是虚假的，追求的目标根本达不到?过高估计自己，自以为是?

自卑不相信自己的潜力，?轻视自己，看不到自己的能力，不敢尝试?

自信是成功的基石

1．为什么自负与自卑者以自我为中心的心态会使他远离成功？见课本第24页中间一整段。

2．自信有助成功，自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快、最好地到达胜利的终点。

3.如何增强自信？－要有实力。实力，是撑起信心的最重要支柱

①回忆过去的成功经历中体验信心

②多做，力争把事情做成，从中受到更多鼓励

③在尝试中，面对失败，我们要从容面对

4.自卑者矫正办法：

①正确认识自己的优点和缺点，尤其要看到自己的“如人处”和“过人处”

②在遇到挫折时，能多角度辩证地看问题。

5.自负者矫正办法：

1、学会接受批评，这不是让自负者完全服从他人，只是要求正确客观地对待他人的批评。

2、学会与人平等相处。

6.为什么自信有利于个人的成功？

古今中外的无数事实说明，许多失败都与自负或自卑有关。如果说失败是成功之母，那么，自信就是成功之基。这是因为自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的。

7.为什么自负者和自卑者都会远离成功？

A自负者的追求所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的，自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他不知所措和沮丧、颓废，从而走向自卑。 B自卑者会产生对自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的无能为力,由此更强化了自卑感.

C因此,不管是自负者还是自卑者,以自我为中心的心态会使他远离成功.

8.自信是我们追求成功必备的心理素质。

自信是一个人成功的基础，这是因为自信者的心理品质有助于成功。

拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，相信自己，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。没有这样的乐观与希望，很多事情就会半途而废。

9.自卑的人面对问题与失败会怎样？

觉得事事不如别人，选择逃避，自动退却，失去竞争的机会，与成功无缘。

好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。

10.自负的人会如何看待表扬与嘉奖？

会自我陶醉，认为自己无所不能，听不进别人的意见，更不能正视自己的缺点，这种心态是很危险的。

唱响自信之歌

1．怎样树立自信心？（方法/建议）

①看到进步和长处，发现自己的长处，是自信的基础

②增强信心和实力，实力才是撑起信心的最重要的支柱。

2． 我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

第三课 走向自立

自己的事自己干

1． 自立，就是自己的事情自己干。

2． 自立在生活中的表现 （举例见34、35页）

3．为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）

①我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。

②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程。

③如果不能自觉的储备自立知识、锻炼自立能力，培养自立精神，就难以在未来的社会中立足。

4． 走向自立我们需要培养哪些能力？

如：⑴展示推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力 ，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿。你赞同谁的做法？为什么？

赞同小曦的做法。因为她有较强的自立意识和自立能力，懂得关心、体贴自己的长辈； 而反之，萌萌自立意识和自立能力比较差，不懂得关心、体贴长辈。

在你身边有没有类似的现象？请你说一说。

我自己的房间自己整理；我自己的衣服自己洗；我的学习要老师和父母管束。

为什么说“人的成长过程，就是不断提高自立能力的过程。

从学会走路开始，我获得身体上的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验；直到将来走上工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得基本自立的人生

自立的表现

自立表现在生活的方方面面。表现为自主地、科学地安排自己的生活和学习，处理自己所遇到的社会问题。

自立对我们有什么好处？（重要性）

1. 自立是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

2. 自立可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。

3. 自立有助于青少年的健康成长，使我们获得幸福人生。

父母是否应当支付子女上大学费用呢？

答：本题中的大学生已经成年，且没有丧失劳动能力，所以其母没有支付其大学教育费用的义务。

但因其尚在校就读，且学杂费数额巨大，其母应在其能力范围内给予资助，而其他部分可由大学生自己通过打工、争取奖学金和申请助学贷款等方式补足。

为什么我们要自立？（必要性、原因）

1. 我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

2. 成年子女无特殊情况，父母不再承担抚养义务。

3. 人生需要自立，如果不能从现在起，就在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立知识，锻炼自立能力，培养自立精神，将难以在未来的社会中自立。

自立所需要的能力有哪些？教材P38页

还有什么重要能力需要补充？

答：⑴自我反省，及时纠正错误的能力。

⑵听取、借鉴他人意见的能力。

⑶、确定切实可行的目标的能力。

⑷、管理自己的经济的能力。

⑸、自我激励的能力。

⑹、自律能力。

告别依赖 走向自立

1． 依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

2． 告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

3． 自己的事自己负责的前提是要自主。 （自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）

4． 自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

5． 有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？

最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”

6．你如何“告别依赖，走向自立”？

⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；

⑵学会自主，它是自立的前提条件；

⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

依赖的危害

1、使人丧失独立生活的能力和精神

2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。

3 、只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

篇二：人教2015新版七年级下册思想品德复习提纲

七年级下册思想品德复习提纲

第一课 珍惜无价的自尊

1、什么是自尊？（定义/含义）P5

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

2、为什么说知耻是自尊的重要表现？（知耻和自尊有什么关系？）P6-7

①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人，必定是知道知道羞耻的人。

②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。

3、什么是虚荣心？对人们的生活有什么影响？P8（认识生活中的虚荣心的具体表现）

虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。

虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。

4、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么尊重他人？或必要性？）

（1）尊重他人，是自尊的需要，也是自我完善的需要。

（2）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人不可能赢得他人的尊重。

（3）为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好的认识自己。

（4）在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人。

5、尊重他人要做到哪些方面？（怎样尊重他人？）

①在日常生活中，尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。②真正尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；③尊重他人，要善于欣赏、接纳他人；④不做有损于他人人格的事情。

第二课 扬起自信的风帆

1、什么是自信？（定义/含义）P20

自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

2、自信的表现？P20

在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

3、自信、自负、自卑三者的特点（区别）是什么？

自卑与自负都是自信的误区。①自负的人，自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是；②自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；③只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

4．自负与自卑这“一对孪生子”为什么远离成功？（自负与自卑对人的影响？）

①自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折会即刻使他感到沮丧、颓废，从而走向自卑。②自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的无能为力，由此更强化了自卑感。③因此，不管是自负者还是自卑者，都是以自我为中心的，以自我为中心的心态都会远离成功。

5、 做人为什么要自信？（或者问：自信的人为什么能够成功？为什么要扬起自信的风帆？）

自信者具有乐观、进取与专注的优良品质，目标明确，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，从而最快最好的到达胜利的终点。

6、如何做自信的人？（如何唱响自信之歌？）p27—31

①看到自己的进步与长处。②增强信心与实力。③做自信的中国人。

7、怎样做自信的中国人？

①我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。②一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。

第三课 走向自立人生

1、什么是自立（定义/含义）？有哪些表现？P34-35

自立就是自己的事情自己干。人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。

自立的生活表现在方方面面，例①学习上的自立②生活的自立③处理社会问题的自立。

2、 做人为什么要自立？（为什么要培养自立精神？或自立的必要性）

（1）我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面；（2）自立作为我们的成长过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们培养良好道德品质的过程；（3）如果我们不能从现在开始，在父母和老师的帮助下，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。

3、为什么不能依赖？（依赖思想的危害？）P40

①依赖思想不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷； ②只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

4、自立就要所有事情自己做，拒绝他人帮助这种观点对吗？为什么？

不对；我们在社会生活中，需要帮助，相互依靠。自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。父母，长辈和老师的阅历、经验都比我们丰富，他们有抚养，教育，保护我们的职责，我们对他们有所依赖是自然的，也是必要的。随着年龄的增长，我们日益强烈地希望自己能像成年人那样管理自己的生活。我们的成长正在经历这样的时期：告别依赖，走向自立。

5 如何告别依赖，走向自立？

（1）认识依赖心理的危害性，克服依赖心理；（2）遇事有主见，自己的事情自己干；（3）学会独立生活，明确自己的责任并勇敢承担自己的责任；（4）立足于自己当前生活学习中的问题，从小事做起；(5)大胆投身社会实践，不怕失败，反复锻炼，逐步提高自立能力。

6、怎样培养自己的自立能力呢？P43-44

①培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。

②培养自立能力，也要大胆地投身社会实践。只有在生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。

第四课 人生当自强

1、自强的含义？P47

自强是指对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和美好的道德品质。

2、自强有哪些表现？P48

自强精神表现在方方面面：在困难面问不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等等。

3、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）P48

① 自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。②自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神，是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。③自强，是通向成功的阶梯。

4、什么是自暴自弃？自暴自弃对人有什么影响？P50

含义：自暴自弃与自强是对立的。自暴自弃指自己甘心落后,得过且过，不求上进，不思进取。

影响：自暴自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然将一事无成。

5、少年怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）P51-56

①要自强，首先要树立坚定的理想，并为人生的理想执着追求、不懈努力；

②要勇于并善于战胜自我，这是自强的关键。

③要扬长避短，这是自强的捷径。

第五课 让挫折丰富我们的人生

1、挫折的含义？P60

挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

2、造成挫折的原因？P61-62

造成挫折的因素有多方面：①如不能预测和及时防范的天灾 (自然因素)；②各种人为因素；③个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷等使我们遭受挫折（个人原因）。

3、对待挫折的三种态度及三种结果。P62-63

⑴胆怯、懦弱的人；遇到挫折和困难，放弃目标，一事无成。

⑵意志不坚定或者容易满足的人；不能坚持到底，享受不到成功的喜悦。

⑶意志坚强、有坚定信念的人；善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值。

4、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用、对人生的影响？）P64

①挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理；

②另一方面又有利于人们磨砺意志，增长才干和智慧。

5、怎样战胜挫折？（方法/建议）P66-68

（1）树立正确的人生目标。

（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。

（3）激发探索创新的热情。这是战胜挫折、克服消极心理的有效方法。

（4）会自我疏导。

第六课 为坚强喝彩

1、意志坚强的人有那些表现？P72

⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识（自觉性）。

⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动（果断性）。 ⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁（自制力）。

⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标（坚韧性）。

即：①自觉性(目的明确，勇往直前) ②果断性（判断准确，处事果断）③自制力（调节情绪，胜不骄，败不馁） ④坚韧性（精神顽强，毅力坚定）。

2、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志的作用/意义/重要性）P74-76

坚强意志是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。

⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。

⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。

⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。

⑷成就一番事业，需要坚强意志。

4、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）P78-80

（1）磨砺坚强意志，必须树立明确的目标，从细微之处做起，从小事做起。

（2）磨砺坚强意志，应善于管理自己。

（3）磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。

第七课感受法律的尊严

1、为什么说社会生活离不开规则？（规则有什么重要性、作用？）P84

社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。社会生活离不开规则，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

2、法律有哪些显著的特征？（为什么说法律是特殊的行为规范？）P85

与道德、纪律相比，法律具有三个最为显著的特征：

一是法律由国家制定或认可；

二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；

三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。

3、我国法律的作用是什么？

①法律具有规范作用：它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。其突出的表现为：它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反，就会受到法律的制裁或处理。 ②法律具有保护作用：它是我们生活的“卫士”；是国家生活的保障；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。

4、违法行为的含义及类别

凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。

（1）行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。

（2）民事违法行为就是违反民事法律法规的行为。

（3）刑事违法行为就是违反刑法的行为。

行政违法行为和民事违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因此称它们

为一般违法行为。刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。

5、犯罪的含义

所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。

6、犯罪的三个基本特征：

第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。

第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。

第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。

7、我国刑罚的种类 ：我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类：

主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。

附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种。

1、犯罪有哪些危害？P98

答：犯罪是对人类文明的挑战，是侵害社会健康肌体的毒瘤；犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱；犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会，都有严重的危害。

3、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？P97

保障未成年人身心健康，培养其良好品行，有效预防未成年人犯罪。

2、怎样加强自我防范，远离违法犯罪？P98

（1）自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，做一个守法的人；

（2）加强修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人；

（3）自觉遵纪守法，，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

第八课 法律护我成长

1、什么是未成年人？（定义/含义/保护对象）

凡未满18周岁的公民都是未成年人。

2、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性）

①未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。

②未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。

3、我国专门保护未成年人法律：《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》。

4、《未成年人保护法》的主要内容（我国对未成年人保护的四道防线）：分别是

家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护：要求父母或监护人依法履行对未成年人的抚养，监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。学校保护：要求学校等教育机构对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。

司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对未成年人实施专门保护措施。

5、我们维护权益的最有力的武器就是法律。

6、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心。

7、维护合法权益的有效途径（手段）有：

（1）非诉讼手段，它是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：

①通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体反映问题，寻求帮助，以解决问题； ②通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。

（2）诉讼手段，俗称打官司，它是人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

8、诉讼手段可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

刑事诉讼是依法揭露犯罪、证实犯罪、惩罚犯罪的活动；

民事诉讼是依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动；

行政诉讼俗称“民告官”，是依照司法程序解决行政争议案件的活动。

9、我们要如何同违法犯罪作斗争？

①当自己的合法权益受到不法侵害时，我们要善于用法律武器维权；

②当国家、集体、他人的权益受到不法侵害时，我们也要加以维护。

篇三：人教版七下思想品德复习提纲

2016年4月17日星期日

第一课 珍惜无价的自尊

1. 只有尊重他人，才能得到他人的尊重。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。只有人人彼此尊重、相互接纳，才能在自尊的快乐中成长。

2. 什么是自尊？（P5）

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。

3. 自尊表现在哪些方面？（P4）

①注意容貌上的修饰；②注意举止的文雅及行为的后果；③不允许别人歧视、侮辱自己；④期望得到他人、集体、社会的肯定。

4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）

知耻是自尊的重要表现。唯有知耻才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当不合适反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。

5. 我们应该如何正确对待自己的缺点？（P7）

①常被眼前的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很失望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是非常不利的。②一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）

虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。

虚荣心表现：常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，便认为失去自尊而受不了。

虚荣的危害：影响学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。

7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）

①树立正确的荣辱观； ②克服盲目攀比心理； ③珍惜自己的人格； ④有自知之明，正确全面看待自己； ⑤善于向榜样学习； ⑥不要过分计较别人的议论。

8. 为什么要尊重他人？（P9-11）

①尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重。尊重他人，就是尊重自己。③尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。④尊重他人，有利于我们更好地认识自己。⑤我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人。

9. 自尊的人应怎样做？（特点）（P12-15）

①维护人格是自尊的前提。自尊的人最看重自己的人格，不做有损人格尊严的事。②要克服虚荣心理和自傲心理。③自尊者豁达、宽容，自尊要适度。不要太在意他人的议论和态度，做到“有则改之，无则加勉”，适度自尊。对恶意的侮辱和诋毁，必要时要运用法律武器来捍卫自尊。④善于尊重他人。⑤要自觉维护民族尊严，不做有损祖国荣誉的事情。

10. 如何来看待别人的议论与批评呢？（P14）

①议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。②对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。③斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，更不能做出一些傻事。

11. 为什么自尊要适度？

适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

11. 如何做到尊重他人呢？（P15）①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人

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