黄石二十中袁文汇名著导读论语导学案 - 图文

黄石二十中2011-2012学年第一学期高一语文名著导读导学案

编制人：袁文汇 审核人：黄丹峰 使用时间：2012.3

走进《论语》

——名著导读《论语》导学案

组别 姓名 小组评价 教师评价 【学习目标】

1、了解《论语》的创作背景、内容及影响；

2、识记《论语》中的名言警句；掌握阅读名著《论语》的方法； 3、感受《论语》的魅力，激发阅读中国古代文化经典的兴趣和热情； 【使用说明与学法指导】

1、从整体上理解把握《论语》的基本内容，要反复阅读《论语》全文。 2、完成导学案上题目，所有题目书面完成。

3、将预习中的疑问标出来，填写至后面“我的疑问”处。 【课前预习案】 【信息链接】 感动历史之人物颁奖词 中华文化的先驱：孔子 他，用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他，用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。 1、 你了解的孔子 明确：孔子，(前551--前479)，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国陬邑人，思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。被誉为“万世师表“千古圣人”，世界十大思想家之首。 生于周灵王二十一年（公元前551），生有异质，学无常师。尝问礼于老子，学乐于苌弘，学琴于师襄。聚徒讲学，从事政治活动。年五十摄鲁国相事，其后不用，遂周游列国，年六十八返鲁。卒于敬王四十一年（公元前479），年七十三。 2、孔子的历史贡献 明确： 培养三千弟子：他开创了私人讲学的风气,广收门徒,收的学生不管贫富贵贱,据说有3000弟子,其中优秀的有72人。 整理古代典籍：删《诗经》《尚书》,定《礼记》《乐记》,赞《易经》,修《春秋》,以传先王之道。 创立儒家学说：他曾周游列国, 致力于教育, 学生将其思想言行记载在《论语》中。 3、《论语》是一部怎样的书？ 明确：

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了解基本的背景知识并阅读《论语》全书 《论语》是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编纂而成。它以语录和对话文体，记录了孔子和他的弟子言行，集中反应了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。通行本《论语》共二十篇。论语的语言简洁精练,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。 《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”。 《论语》以记言为主,“论”是论纂的意思，“语”是话语，经典语句，箴言，“论语”即是论纂（先师孔子的）语言。《论语》成于众手,记述者有孔子的弟子,有孔子的再传弟子,也有孔门以外的人,但以孔门弟子为主。 【课堂探究案】 一、导入《论语》——利用资源，诱发兴趣。 播放周润发主演的电影《孔子》片段。 结束后问：大家知道这是哪部电影吗？ 生答：周润发主演的《孔子》。 师问：你们是从哪里看出来的？ 生1答：电影中出现了“子路”的名字，他是孔子的学生。 生2答：周润发主演的角色说，“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”，这是《论语》中孔子所说的话。 二、一品《论语》——了解特点，消除障碍。 《论语》是一部文言经典，它距离我们历史久远，不只是在自然的时间意义上，更主要的是在心理的意义上。你在阅读《论语》中遇到哪些困难，你是如何解决的？ 三、二品《论语》——宏观把握，由浅入深。 《论语》是中国古老的伟大著作之一，它与《大学》、《孟子》、《中庸》并称为儒家学派的经典著作，是中国最早的一部记言体著作，内容涉及广泛，内涵博大精深值得我们探究。同学们，《论语》的基本内容涉及哪些方面？请各举一例句。 参考： 1、谈到做人的问题：己所不欲，勿施于人。 2、关于学习：学而不思则罔，思而不学则殆。 3、关于教育：中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。 4、关于务政：不在其位，不谋其政。 5、关于治国与安邦：孔子对曰：“君君臣臣，父父子子。” 6、关于中医：君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。 四、三品《论语》——局部切入，抓住亮点。

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咀嚼文本由浅入深细致探究 “雅言传承文明，经典浸润人生”，同学们，《论语》中有很多格言警句，你觉得哪一句给你启发最大？请先写出你认为最好的十句，然后从中选一句与同学们交流自己的体会。 明确: ①人无远虑，必有近忧。 ②己所不欲，勿施于人。 ③知之为知之，不知为不知，是知也。④人而无信，不知其可也。 ⑤朝闻道，夕死可矣。 ⑥见贤思齐焉，见不贤而自省也。 ⑦工欲善其事，必先利其器。 ⑧知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ⑨不在其位，不谋其政。 ⑩君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 启发示例：人无远虑，必有近忧 在现实生活中，只贪图眼前利益，而没有长期打算也是很多人的通病，他们利欲熏心，往往在毫无准备的情况下伸手攫取，结果多半是无功而返或是“伤敌八百，自损一千”，损失惨重。人生短暂，又怎能经得起如此多的失败呢？为什么不好好地做个规划让你对做出的决定永不后悔。 五、四品《论语》——古为今用，取其精髓。 孔子提出“克己复礼”，它是仁的一种状态，在相当长的一段时间里，这个词汇被看作是墨守成规、缺失个性的代名词，但是古人的智慧必有它的道理，《论语》对构建社会规范、优化社会秩序是有百利而无一害的。你认为孔子的思想对当今社会有哪些意义？ 示例：人而无信，不知其可以。 当今社会，很多人将“信”字挂在嘴边说，但没有放入实际行动中，而我们对于言而无信，从鄙视到坦然，从接受到效仿，这是多么悲哀的事啊！大凡成功人士，他们最大的共同点是都对别人言而有信，这或许是他们之所以扬名立万的原因之一呢。信用乃是社会之根本，中国更是讲究诚信的大国，我们应该从自身做起，将诚信的品质重视起来，这样我们的社会才会更加健康地向前发展。 六、《论语》总结——授之以渔，课后精读。 同学们，我们这是一节导读课，刚才我们按照循序渐进、由浅入深、抓住特色的方法，对《论语》进行了一个初步的把握，了解了阅读论语的基本方法。同学们，《论语》的版本很多，我们初学可以阅读杨伯峻的《论语译注》（中华书局），此书后面附有《论语词典》，为研读《论语》提供了便利。如果想深入钻研，还可看程树德论语集释等。另外，在读论语之前，不妨找近人所著的中国哲学史（如任继愈主编中国哲学史）的有关章节来读一读，可以帮助我们理解《论语》的基本内容及其影响。 最后，让我们一起诵读感动历史之人物孔子的颁奖词结束这节课。

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我的疑问与收获

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