论新手教师专业发展困境及原因

论新手教师专业发展困境及原因

关键词：教师专业发展；新手教师；专业发展困境 【中图分类号】g640

新手教师是指入职时间不长，教学技能不够熟练，尚处于教师专业发展初期阶段的教师。刚上岗其自身不仅面临教学压力，繁重的教学任务，同时还面临专业发展困境：例如专业发展处于理论层面、专业意识不强、专业发展制度不完善等，这些困境制约新手教师专业发展。新手教师阶段是教师专业发展关键期，这一阶段发展直接影响新手教师未来专业发展。 一﹑新手教师专业发展困境

（一）专业发展意识不强，积极性不高

新手教师刚入职，忙于地位巩固，适应新的工作环境，教学工作和管理学生。然而有一部分新手教师难以迅速适应教育教学工作，会感到压力很大，无法独立承担教学任务，这种职场角色的不适应让新手教师经常感到紧张、焦虑和畏惧，也让新手教师无心去考虑专业发展。根据马斯洛层次理论，最基本的生存，安全需要没得到满足，更高一级自我实现需要心理是不会产生。所以在调查中发现刚入职的新手教师在专业发展中表现出积极性不高。还有一部分教师属于师范生毕业，由于班级管理经验缺乏，需投入大量时间，导致其没有时间和精力投入到专业发展。其次，教师专业发展与新手教师福利工薪不能直接挂钩，浪费时间不能带来直接利益的专业发展，反而降低新手教师专业发展动机。

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