《现代汉语》试题库

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现代汉语试题库（绪论·试题）

一、填空题 1、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语—— ，广义的解释还兼指现代汉民族使用的 和 ，我们这里讲述的是 。 2、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从结构上说，它是一种 ；从功能上说，它是 。

3、现代汉语有 和 两种不同的形式。 是民族共同语的高级形式。

4、现代汉语民族共同语又叫 ，它是以 为 ，以 为 ，以 为 的。

5、民族共同语是在一种 的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代， 这种共同语被称为 ，从汉代起被称为 ，明代改称为 。到了现代，即辛亥革命后又称为 ，新中国成立以后则称为 。

6、现代汉语的地域分支是 。

7、共同语是 的语言，方言是 的语言。

8、现代汉民族共同语是在 的基础上形成的。在形成过程中， 有着特殊的地位。 9、汉语方言可以分为七大方言区，

即 、 、 、 、 、 和 。

10、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的 ，有效地 。

11、现代汉语的特点：语音方面（1） （2） （3） ；词汇方面（1） （2） （3） ；语法方面（1） （2） （3） （4） 。

12、 语、 语、 语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。

13、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是 语、 语、 语、 语和 语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。

14、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是 和 。

15、现代汉语规范化的标准是：语音方面以 为 ，词汇方面以 为 ，语法方面以 为 。

16、推广普通话并不是要人为地消灭 ，主要是为了消除 ，以利社会交际。

17、50年代初制定的推广普通话的工作方针是： ， ， 。这个方针是正确的，今后仍然适用。

18、新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为 。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为 。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为 。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为 。

19、现代汉语课程的主体由 ， ， ， 和 几部分构成，

二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里） 1、现代汉民族共同语和方言的关系是（ ）

A、互相排斥 B、互相依存，方言从属于汉民族共同语 C、方言是从民族共同语中分化出来的

2、对普通话而言，汉语方言是一种（ ） A、地域分支 B、并立的独立语言 C、民族共同语的高级形式 D、对立的独立语言 3、汉语方言之间的差异，突出表现在（ ）方面。 A、语音 B、词汇 C语法 D、词汇和语法 4、现代汉语书面形式的源头是（ ） A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉语

5、就与普通话的差别来说，七大方言中（ ）与普通话距离最大。 A、吴方言 B、闽、粤方言 C、湘、赣方言 D、客家方言

6、现代汉语课三个基本内容是（ ） A、语音、词汇和语法 B、语音、文字和语法 C、词汇、语法和修辞 D、文字、词汇和语法

7、现代汉语构成新词所广泛运用的方法是（ ） A、轻声、儿化 B、简缩 C、附加法 D、词 根复合法 8、汉语表示语法意义的主要方式是（ ） A、形态 B、虚词 C词序 D、虚词和词序 9、现代汉语词汇中占绝大多数的是（ ） A、单音节词 B、双音节词 C、三音节词 D、多音节词

三、判断题（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1、普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（ ） 2、“官话”就是专为官史阶层使用的官场雅语或阶级习惯语。（ ） 3、某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。（ ） 4、文学语言是经过加工、规范的书面语。（ ） 5、口语和书面语在表达形式上是完全 一样的。（ ） 6、文学作品的语言叫文学语言。（ ）

7、北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。（ ） 8、粤方言等于广东话。（ ） 9、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（ ） 10、推广普通话意味着人为地消灭方言。（ ） 11、普通话语音规范是“以北京语音为标准音”，因此北京话中的语音成分都是标准音。（ ） 12、普通话词 汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普

通话。（ ）

13、普通话的语法规范是指典范的白话文作品中的所有用例。（ ） 14、《水浒传》、《西游记》、《纪楼梦》等都是现代汉语语法规范的典型著作。（ ） 15、民族共同语的形成，普通话的推广、并不以方言的消亡作为前提。（ ） 四、名词解释题 1、现代汉语

2、现代汉语规范化 3、文学语言

4、方言、次方言、地点方言 五、简答题

1、什么是现代汉语？请简要说明

2、现代汉语有几个方言区？各方言区的主要差别是什么？ 3、现代汉民族共同语与现代汉语方言的关系怎样？ 4、现代汉语在语音、词 汇、语法方面各有哪些特点？

5、什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？ 6、为什么要实行现代汉语规范化？请概括说明 7、新时期语言文字工作的方针和任务是什么？ 8、怎样进行现代汉语规范化工作？请概括说明。 9、简要说明现代汉语课的性质。 10、现代汉语课的基本内容是什么？ 11、现代汉语课的任务是什么？

现代汉语试题库（语音·试题）

一、填空

1.语音具有 三方面性质，其中 是语音的本质属性。

2.b ow i与 b ow i的区别决定于 。 3.从语音的物理性质看，“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于 。

4.北京人所说的sh sh ng（师生）与重庆人口里的意思相同，这种现象决定于语音的 性质。

5.人的调声器官指的是 两部分。

6.按照汉语传统分析方法，一个音节可分为 三部分。

7.b 中的B，从音素性质看是 ，从它在汉语音节中所处的位置看是 。

8.汉语拼音方案于 年由 批准作为正式方案推行，它包括 等五部分。方案的主要用途是 。

9.国际音标是由 制定的，公布于 年，目标是用来 ，其记音原则是 。

10.语音是 的物质外壳，是社会的

工具。

11.语音是 的声音。

12.音高是 ，决定于 的多少。语音的高低同声带的 、 、 有关。

13.音强是 ，决定与一定时间内 的大小。语音的强弱由 决定。

14.音长是 ，决定于 存在时间的久暂。语音的长短指 。

15.音色是 、 决定于 ，语音的音色同 有关。

16.音色不同的原因是 不同、 不同、发音时 不同。

17.语音是从人的 发出的，人们发出不同的语音决定于 。 18.发音器官包括 、 、 三个部分。

19. 是发音的动力站， 是发音的共鸣器， 是语音的主要发音体。

20. 分上腭、下腭。上腭包括 ，下腭包

括 。其中能动的器官是 ， 的活动性最大。

21.语音的社会性质可以从语音的 特征和 特征以及语音的 来看。

22.听觉上最容易分辨出来的语音单位叫 。 23.语言里 的 叫音位。

24.反切是我国记录 的方法之一，它的注音方法是 拼合成音。

25.音素是 语音的 单位。普通话的元音音素有

个；辅音音素有 个，其中 个可以作声母，只有辅音 不能作声母，只作韵母的构成部分， 除了作声母，还可以作韵母的构成部分。

26.普通话音素可以分为 和 两大类。a属于 ，b属于 。

27.普通话音素和音位的关系是 。 28.元音和辅音的区别是 。

29.普通话中 是前、低、不圆唇元音； 是前、高、不圆唇元音； 是后、半高、圆唇元音。 30、普通话中e[ ]是 元音，u是 元音，<是 元音。

31、普通话中舌面元音有 ，它们的发音主要是由 起作用。

32、-i[ ]、-i[ ]和er是 元音，它们的发音主要是 起作用，由 活动的 和 来决定。 33、造成辅音发音不同的因素是 和 的不同。造成元音发音不同的因素是 。

34、发音部位是指 ，譬如f的发音部位是 。 35、发音方法是指 ，譬如f的发音方法是 。

36、按发音部位的不同可将辅音分成 类，它们是 ， ， ， ， ， ， 。

37、按发音方法的不同可将辅音分成 ， ， ， ，共 类。

38、清音、浊音、送气音、不送气音是按 来作为辅音分类标准的。 39、g、k、h的发音共同点是 。 40、j、q、x的发音共同点是 。

41、zh、ch、sh、r、的发音共同点是 。 42、d、t、n、l的发音共同点是 。 43、z、c、s的发音共同点是 。 44、b、p、m的发音共同点是 。

45、m、n的发音也有相同的地方，它们都是 。 46、普通话中塞擦音有 ，它们之间有_____的区别。 47、普通话中塞音有______，它们之间有______的区别。 48、从发音方法看l是______。

49、g和k的发音不同处在于_______，相同处在于______。 50、d和t的发音不同处在于______，相同处在于______。 51、b和p的发音不同处在于______，相同处在于______。 52、z和c发音的不同处在于______，相同处在于_____。 53、zh和ch发音的不同处在于_____，相同处在于______。 54、j和q发音的不同处在于_____，相同处在于______。 55、清擦音有____，它们发音之所以不同是由于_____。

56、普通话中的鼻音有_____，它们的发音却不同，这是因为_____。 57、n和l是两个不同的音，n是____，l是____。

58、普通话声母中送气音有_____，与其相应的不送气音是_____。 59、舌尖后浊擦音是_____，舌根清擦音是____，舌尖前擦音是_____。

60、舌根送气清塞音是_____，舌尖中不送气清塞音是_____，舌尖前送气清塞擦音是_____。 61、对下列声母进行描写：b___，f___，j__，zh___，q___，g___。

62、写出下列汉字和声母：拉___拿___扯___私___锋___喝___轻___叫___拔___妙___泡___到___搞___考___拖___修___水___转___让___村___央___

63、普通话中声母有___个，其中___个是辅音声母，___个是___声母。韵母有___个,其中单韵母有___个，复韵母有____个，鼻韵母有____个。 64、普通话中的单韵母是：______。

65、普通话中的韵母主要组成部分是____，有的也包含____。

66、韵母的元音最少的是___个，如___，也可以是___个，___个，如___。

67、韵腹是韵母的___，位置在韵腹___的是韵头，在韵腹___的是韵尾。___一定是韵尾。一个韵母可以没有_____，但一定有韵腹。

68、所有元音都可以充当韵腹，能作韵头的只有___、___、___，能作韵尾的只有___、___、___三个元音和___、___两个辅音。

69、按韵母内部成分的特点，普通话韵母分为____、 、 。

70、按韵头的有无和韵头的性质，韵母可分为____、 、 、 。 71、对下列元音进行描写：a__，o__，e__，t__，-i[ ]__，-i[ ]__，er__。

72、写出下列元音：后、高、圆唇舌面元音___，前、高、圆唇舌面元音___，前、半低、不圆唇舌面元音___。

73、拼音方案中的e代表___个元音，它们是_____________、____________。 74、普通话中的复韵母根据元音数目可分为____。

75、根据复韵母各成分间发音的响亮度可将复韵母分为___、（它们是___）___（它们是___）___（它们是___）三类。

76、单元音韵母和复元音韵母在发音时根本区别是：发单元音韵母时___，发复元音韵母时____。

77、ei中的e实际上是单韵母中的___，ie，

78、带鼻音韵母共有___个，其中前鼻音韵母有___个，它们是___，后鼻音韵母有___个，它们是___。

79、前后鼻音韵母的区别在____上，___的称前鼻音，____的称后鼻音。

80、没有韵头，韵腹又不是i、u、<的韵母称___，韵头或韵腹是I的韵母称___，韵头或韵腹是U的韵母称___，韵头或韵腹是<的韵母称____。

81、ang、eng、ing、ong各韵母中的韵腹是____，ng是____。

82、iang、uang、ueng、iong各韵母中的韵腹是___，i、u是___、ng是___。

83、写出下列字的韵母：国___、但___、胎___、风___、江___、裕___、盆__、九___、轮___、对___。

84、押韵是指___。 85、韵脚是指___。 86、“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是___，押的是___韵。 87、单元音i在拼音方案中代表了____三个不同的音素，这是由于___只在z、c、s后出现，___只在zh、ch、sh、r后出现，不会发生混淆的缘故。

88、双声词是由___构成的词。叠韵词是由___构成的词。如玫瑰、蓓蕾、巧妙是___，珍珠、芬芳、美妙是___词。

89、有些方言区的人，对于翘舌．前后鼻音的发音容易混淆，可以利用___来帮助记忆。 90、“衣、牙、乌、弯、鱼、援、熬、鹅”这些字的声母是___，所以称___字。 91、声调就是___。

92、普通话的声调有___类，它们是___。通常说成___统称___。这种声调的分类称___。 93、调值是____。

94、标记声调的符号称____。

95、普通话声调的调值可以用___来表示。普通话各类声调的调值是___。

96、普通话中发音高而平的是___，先降后升的是___，由中升到高的是___，由高降到低的是___。

97、普通话中又轻又短的调子叫___，这是一种___现象。

98、声调同声母、韵母一样有___的作用，轻声也有___的作用。 99、“鱼”和“雨”、“衣服”和“依附”、“大嫂”和“打扫”靠__来区别。 100、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成____，自成音节时写成___。 101、做诗填词要讲究“平仄”。“平”指___，“仄”是___的总称。 102、iu、ui标调（以阴平为例）时，写成___。i上标调时___。 103、n、l根<相拼<上两点___，因为___。

104、将下列各字的声调归类：腰、远、望、婆、互、风、纸、举、验、完、把、题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰。 阴平：______阳平：_______

上声：______去声：_______ 105、di ol ng（凋零），f ndu （繁多）、j Bsh （架没）、lB w ng(来往)、y j u（依旧）这些词和拼写有不正确的，它们应改为___。 106、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的：“儿子”拼写成___，“小孩儿”拼写成___。

107、汉语的音节可以分析为___。

108、音节是___的语音单位。从发音来说，是发音过程中肌肉一次从___到___的过程；从听音来说，每一个音节有一个明显的____。

109、汉语中，一个汉字读出来往往就是一个____。 110、现代汉语普通话的音节总数是___左右。

111、将音节分解为不可再分的最小语音单位是___。 112、音素可以根据声源特性的不同划分为___和___。

113、元音的声源是___，而大多数辅音则是口腔中某一处的阻塞或磨擦所造成，声带并___，只有少数辅音声带也___。

114、音节的分析方法主要有___和___。 115、我国传统的对音节分析的方法是___。 116、声调是贯穿整个音节的___。 117、音素是语音的___单位。

118、入声这种调类读音上的特点是___。

119、音位是一个语音系统中能够___的最小语音单位，它是从语音的___属性划分出来的。 120、每个音位包含若干个音素，称为___。在音位变体中，由于环境（或条件）不同而造成的变体叫___；由社会习惯造成的变体叫___。

121、普通话音位系统中，辅音音位有__个，元音音位有__个，声调音位有_ 个。 122、声调音位是一种___音位。

123、声韵配合的规律主要表现在声母音位与____之间的结合或排斥上。

124、拿音素与字母、音标的关系来看，字母和音标都可以用来记音，但音素与音标有___关系，和字母___。

125、音位与汉语拼音字母的关系，大致可分为___、___和___三种。 126、“霜”这个音节由___个音位组成，其中的辅音音位有（用国际音标标出）___。

127、按照普通话声韵配合规律，z、c、s可以拼___呼、___呼韵母，不能拼___呼___呼韵母。 128、普通话音节结构最齐全的包括___、___、___、___、___五个部分，至少包括___和___两个部分。 129、“gu （规）”这个音节包含的元音音位有___。

130、音变有___和___两类，比较___的语音变化称历时音变，比较同一时期同一方言的音变称___。

131、普通话的语流音变中，以___、___、___和___为最重要。 132、轻声的性质主要由___和___决定的。

133、轻声音节的音高和音强随一定的环境而变化，通常取决于___。 134、“儿化”是一种___的音变，但它不是简单地在韵母后边加上一个er音，其中包含___、___、___、___等现象。

135、变调比较重要的有___、___的变调和___。

136、在上声音节之前，上声音节的调值由___变为___，称“上上相连变阳平”。 137、上声在非上声转化来的轻声前念 ，在上声转化来的轻声前念 。 138、去声音节在去声音前调值由 变为 ，这是由于后一音节起点高

而同化的结果。

139、根据“一”字的变调规律，“一心一意”中的两个“一”应分别读作 和 。 140、重音的实质是 ，在句子中，重音有两类。一类与语法结构有关，叫 ，另一类与说话人强调的意思有关，叫 。

141、停顿分为两类，一类与结构有关，称 ；第二类反映心理和感情的变化，称 。

142、停顿和速度的问题实质上是一个 问题。

143、语音的高低升降在音节中表现为 ，在句子中表现为 。语调有降调、平调 、 四种，可以表示句子的不同 。

144、相同或相近的韵脚相隔一定时间重复出现，就形成一定的节奏感，这是由于运用 而形成的。

145、汉语的音节有其结构特点：（1）从音素数量来看 ；（2）从元音数量来看 ；（3）从辅音位置来看，有辅音的音节，辅音的位置 ；（4）从声调来看 。

146、一般来说，韵腹是 的元音，（如a，o，e）只有当韵母中没有其它元音成分时， 的元音（如i，u，<）等才成为韵腹。

147、韵头都由高元音 充当。元音韵尾由 充当，辅音韵尾由 充当。

148、 叫拼音，拼音的方法有三种：（1） ；（2） ；（3） 。

149、y，w的用法之一是i行韵母自成音节时，原韵母有两个或两个以上元音时 。u行韵母自成音节时，原韵母有两个或两个以上元音时， 。 150、《汉语拼音方案》规定y，w的用法目的是 。

151、<行韵母跟声母j，q，x相拼时，写成 ，<上两点 。这不会跟有关的韵母相混，因为声母j，q，x不跟 相拼。因此juan，que，xu等音节里的u必定是 而不是 。

152、y，w的用法之二是i行和u行韵母自成音节时，原韵母只有一个元音时， ， 。<行韵母自成音节时， 。 153、“走吧，去吗，他的，复习了，椅子，这儿，六个，楼上，屋里，跑来，奔出去，萝卜，奶奶”中的带点字都念轻声，从上例可知轻声是有规律的：（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） 。 154、“一”的本调是 ，在去声前念 ，在非去声前念 ，在重叠动词中间时念 。

155、根据实际发音给下列词语中的“一”标调：

一 直 一 口 一 眼 一 次 一 岁 一 模一 样 一 心一 意 一 看就会 一 见如故 一 去不复返 等一 等 比一 比 156、“不”单念或在词句末尾时念 ，在阴平、阳平、上声前念 ，在去声前念 ，夹在词语中间念 。

157、根据实际发音给下列词语中的“不”标调

我不 不 说 不 多 不 行

不 来 不 成 不 好

不 看 不 干 不 动 不 要 不 外 不 下于 好不 好

走不 动 不 象话 不 相上下 不 求甚解 不 可一世 不 胜枚举

158、用在句末的语气词“啊B”,由于受到前面一个音节末尾音素的影响,会产生 等音变现象。

159、儿化词的作用是（1） （2） （3） 160、句子里 叫语调。

161、语调和声调是不同的：语调指 的调子，功用在于 ，也叫 。声调指 的调子，功用在于 ，也叫 。 162、语调主要包括 、 、 三个方面。 163、语句或词句之间声音上的间歇称 。 164、停顿可分为 。

165、语法停顿是反映 ，在书面语里表现为 。 166、强调停顿的作用是 。

167、重音用 来体现，可分为 。

168、主谓间 念语法重音；修饰语和中心词间 念语法重音；动补、形补中 念语法重音。

169、升降是指 高低升降，降调是 降低的调子， 句、 句、 句一般用降调。

170、升调是 升起的调子， 句和一般句子中 的地方用升调。 171、异读词审音的原则是（1） ；（2） ；（3） 。

172、异读词是指 。如果同一汉字在不同词内读音不同，或不同读音代表不同意义，这些都 异读词的范围。 二、单项选择题

1、发音体颤动次数多，（1）声音高（2）声音低（3）与声音的高低没有关系。 2、语音的强弱跟说话时用力的大小（1）成正比（2）成反比（3）没有关系 3、发音时（1）声带颤动（2）声带不颤动（3）声带有时颤动，有时不颤动。 4、语言的本质属性是（1）物理属性（2）社会属性（3）生理属性

5、da、di、du中的d实际发音（1）完全一样（2）不完全一样（3）完全不一样

6、pa、pai、pan、pang、pian中的a在实际发音中（1）有差异，能区别词义（2）有差异，不能区别词义（3）没有差异，不能区别词义（4）没有差异，能区别词义

7、d、t、n、l、a、o、e、i、u、<、Bi、Bo、ei、ou（1）都是一个音素（2）都是一个音节（3）有的是一个音素，有的是两个音素。 8、la、li、lu这三个不同音节中的l，（1）属于不同的音位（2）属于同一个音位（3）不都属于同一音位。

9、舌面音是指（1）d、t、n、l（2）z、c、s（3）b、d、g（4）j、q、x

10、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫（1）塞擦音（2）塞音（3）擦音（4）边音

11、发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫（1）塞音（2）塞擦音（3）边音（4）擦音

12、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫（1）塞擦声（2）擦音（3）边音（4）塞音

13、发音时，气流从舌两边发出来的音叫（1）舌音（2）舌面音（3）边音（4）卷舌音 14、m和n两个音发音时，（1）气流不从口腔通过，从鼻腔流出（2）一部分气流从口腔通过，一部分气流从鼻腔通过（3）发m时气流从鼻腔通过，发n时气流同时从口腔和鼻腔通过。

15、d、t、n、l四个辅声的发音部位是（1）舌尖前（2）舌面（3）舌尖中（4）舌尖后 16、普通话中声母（1）都是清音（2）都是浊音（3）只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音（4）只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。 17、唇齿音f，发音时 构成阻碍。（1）上齿与下唇（2）上唇与下齿（3）上唇与下唇（4）上齿与下齿

18、声母中的鼻音是（1）r、l（2）m、n、ng（3）m、n、r、l（4）m、n 19、声母m是（1）舌尖中浊鼻音，（2）舌尖后浊鼻音，（3）双唇浊鼻音（4）双唇清擦音 20、q是（1）舌面不送气清塞擦音（2）舌面送气清塞擦音（3）舌面不送气清擦音（4）舌面送气清塞音

21、双唇送气清塞音是（1）p（2）t（3）q（4）c

22、舌面音，发音时舌面抬起与 构成阻碍。（1）软腭（2）硬腭（3）上齿背（4）上齿龈

23、普通话声母中，只有一组清浊相对立的声母是（1）d和t（2）m和n（3）sh和r（4）j和q

24、ng的发音特点是（1）舌根、清、擦音（2）舌根、清、塞音（3）舌面、清、擦音（4）舌根、浊、鼻音

25、舌尖后音包括（1）j、q、x（2）zh、ch、sh、r（3）zh、ch、sh、r、l（4）d、t、n、l 26、“肃”这个字的音节的声母是（1）sh（2）x（3）s（4）零声母

27、单元音韵母<[y]是（1）前低不圆唇元音（2）后高圆唇元音（3）前高圆唇元音（4）后高不圆唇元音。

28、能够充当韵腹的是（1）十个单元音（2）七个舌面元音（3）两个舌尖元音(4)一个卷舌元音 29、“qu （雀）”这一个音节的韵腹是（1）u（2）e（3）<（4）e 30、“shu （水）”这个音节的韵是（1）前响复韵母（2）中响复韵母（3）后响复韵母（4）后中响复韵母

31、普通话的前元音为（1）i、<、e（2）i、<、u（3）u、o、e（4）a、i、e

32、全为齐齿呼韵母的一组是（1）金、永、力、此（2）英、前、家、师（3）咬、两、结、月（4）衣、列、流、小

33、舌位前、低、嘴唇不圆的元音韵母是（1）o（2）e（3）a（4）u 34、舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是（ ） （1）e（2）o（3）a（4）i

35、舌位后、半高、唇圆的元音是（ ） （1）u（2）<（3）a（4）o

36、舌位前、高、唇圆的元音是（ ） （1）O（2）<（3）u（4）a

37、舌位后、高、唇圆的元音是（ ） （1）<（2）O（3）e（4）u

38、舌位前，半低，唇不圆的元音是（ ） （1）e （2）e （3）o （4）i

39、舌位前，高，唇不圆的元音是（ ）

（52）这未免太残忍了。（未免） （53）大河上下都封冻了。（上下） （54）你真是惟恐天下不乱。（惟恐） （55）我从来就不信这一套。（从来） （56）从此我们过上了新生活。（从此） （57）我要献出自己的全部生命。（全部） （58）这次成功给他带来无限的喜悦。（无限） （59）我看他大概四十岁光景。（光景） （60）你要注意自己的形象。（形象） （61）这件事完全是偶然的。（偶然） （62）我们要打破传统观念。（传统） （63）咱们饭店有什么消遣?（消遣） （64）你们几个一齐唱。（一齐） （65）咱们要自觉遵守纪律。（自觉） （66）这只鸡差点儿就死了。（差点儿） （67）我看他是故意不给咱们。（故意） （68）这事情始终没有完。（始终） （69）我看这个人较为好一点儿。（较为） （70）你是否明白他的意思?（是否） （71）今天的天气格外晴朗。（格外） （72）我们的事业必定胜利。（必定） （73）钱几乎全花光了。（几乎） （74）他完全是一副农民打扮。（完全） （75）我们应该用唯物的观点看这件事。 （76）今天的讨论很充分。（充分） （77）你不妨自己试一试。（不妨） （78）我希望你集中自己的精力。（集中） （79）他这个人的勇气很可嘉。（勇气） （80）有公司保险不用怕。（保险） （81）我宁可自己吃亏也要帮助他。（宁可） （82）节约粮食是我们的美德。（节约） （83）这次考试我及格了。（及格） （84）商店里货物很全。（全） （85）你给我发一个通知。（通知） （86）里面的东西很一般。（一般） （87）我尽量争取赶去。（尽量） （88）不要让另外的事情打扰你。（另外）

（89）我们从事这项工作多年了。（从事） （90）这事没有什么要紧，不用去。（要紧） （91）这家伙简直不是人!（简直） （92）我们只好放弃这次比赛。（只好） （93）咱们各做各的事。（各） （94）其余的人员都下岗。（其余） （95）必须很好地解决这个问题。（必须） （96）我们遇到了同样的问题。（同样） （97）单位里有个别的人不参加。（个别） （98）我们厂给他们很高的奖励。（奖励） （99）他一度作过教师。（—度） （100）今天太热了。（太）

（101）他心里又狐疑起来。（狐疑） （102）当时政权已经很巩固。（巩固） （103）和我的观点正相反。（相反） （104）你也太性急了!（性急） （105）没事不得擅自外出。（擅自） （106）马克思主义有三个来源。（来源） （107）我看他有五十开外了。（开外） （108）你应该勇于承认自己的错误。（勇于） （109）这事我还真弄不明白。（明白） （110）难怪你这么激动呢！（难怪）

（111）领导断然拒绝了他的无理要求。（断然） 四、分析题

1．对下列短语作层次分析，如果有歧，要作不同的分析。 （1）要求我们班明天去主楼开会 （2）访问台湾归来的科学家 （3）咬死了猎人的狗 （4）他的哥哥和妹妹的朋友 （5）三个报社的记者和编辑 （6）看打乒乓球的中小学生 （7）校办工厂幼儿园 （8）看望陈老师的学生 （9）打死老虎

（10）爸爸和妈妈的同事 （11）我们三个一组

2．用层次分析法分析下列词组

（1）恢复和发扬母校的优良传统 （2）母亲那布满皱纹的慈祥的脸 （3）牺牲在这块土地上的烈士 （4）处理好工作、学习二者的关系 （5）用中国乐器演奏的西洋乐曲 （6）积极地培育和正确地使用人才 （7）一位优秀的小学低年级语文教师 （8）那些充满幻想的诗句 （9）交给连长一份秘密文件 （10）发明能打出乐谱的打字机的人 （11）周密的调查能解决问题 （12）在人才集中的研究机关工作 （13）把这个问题讲得又深又透 （14）教室里有两个人在交谈

（15）为国家和人类作出重大贡献的科学工作者 （16）派他到镇上看一下市场情况 （17）矿山建设者的豪迈誓言 （18）不能磨灭的深刻印象 （19）写出更多更好的作品 （20）分析研究以下材料 （21）严格控制基本建设的规模 （22）选他当人民代表

（23）请他到北京参加科学讨论会 （24）谁是最可爱的人 （25）夏天和冬天温差都很大 （26）世界珍惜动物熊猫的故乡中国

（27）浓浓的长长的眉毛和一双不大不小的眼睛 （28）在我们读书的教室里 （29）那个特别红的让他拿走了 （30）沿走廊走过去往右拐就到了 （31）去图书馆借讲法律的书

（32）命令部队迅速占领制高点阻击敌人 （33）老师叫你去办公室交语法作业 （34）擦着火柴去点已经熄灭的油灯 （35）扮成一个看山林的人 （36）请你陪小李上街买东西 （37）刚刚打扫完教室的王芳

（38）气氛紧张的会议室里

（39）对国内外旅游者有着极大的吸引力 （40）选你当组长最合适

3．分析下列句子，如果是单句，请根据谓语确定其句型；如果是复句，则分析分句之间的层次和关系。

（1）他来信说，只要我们愿意去，他一定奉陪。

（2）他不但细心听取了我们的意见，而且立刻通知组内同志前来商量，态度甚至比我们还要积极。

（3）一批珍贵历史文献近年来被发掘出来了。

（4）一路上，他多次下车走进农舍和农村小商店同农民亲切交谈。 （5）要是谁干起活来马马虎虎，不管他怎样能干，不管他对我多么好，我也不买他的账。

（6）老王头到底借给你多少种子?

（7）他真的把我当成来九连扎根的指导员了。

（8）依我看，保护消费者权利也是对生产厂家和服务部门的一种爱护。 （9）虽然这世界罕有的铁路工程甚为艰巨，虽然领导干部和技术人员都没有对付过这样复杂的自然情况，虽然绝大部分工人是刚放下枪杆或者农具的外行，不懂得如何下手工作，可是，历史既把建设的担子放在他们肩上，他们就以无比的英雄气概，挑起这繁重的担子，坚毅地向前走。

（10）鲁迅的小说我看了好几本。

（11）只要能让我工作，不管到什么地方我都去！

（12）太阳神口服液可调节机体平衡，帮助人体主动吸收食物中的养分，而非单一进补，因此，不仅突破了滋补型及治疗型传统保健品的季节和年龄限制，适应范围广，而且也无任何副作用。

（13）他们去海南岛玩了许多地方。

（14）广阔富饶的新疆，对国内外旅游者具有极大的吸引力。

（15）有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和，人云亦云。

（16）现在一些中、低焦油含量的香烟虽然减少了对肺部的损害，但是并不等于此类香烟无毒，因为只要香烟燃烧，就会产生大量的一氧化碳和其他有毒物质，就会对机体继续造成损害。

（17）你看，这大概是钱玄同的手迹吧?

（18）一路上，我思想中不停地翻腾着这个问题：“他怎么搞起民间文学来了?”

（19）干部处的花名册告诉我，这九连的指导员是空位。

（20）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。

（21）他选中了奶头山上靠近鹰嘴石的最大最高的一棵树作目标。 （22）她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早巳成为渣滓。 （23）我们有正确的思想路线、政治路线和组织路线，只要大胆而谨慎地工作，只要经过周密的调查研究，广泛听取群众意见，就完全有把握把大批优秀的中青年干部提拔起来，保证我们的事业后继有人。

（24）那种场面，那种气氛，使我感到从未有过的的新奇和兴奋。 （25）在融洽热烈的气氛中学生们还就经济体制改革问题同，理论工作者一起进行了探讨。

（26）在这里，我可以说一说我自己感情变化的经验。

（27）他早想在路上拾得一注钱，但至今还没看见；他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，慌张地四顾，但屋内是空虚而且了然。

（28）浙江解放后，陈伟达同志在浙江的社会主义改造和建造中，表现了高度的事业心、责任感和卓越的组织领导才能。

（29）我两手空空，既不愿让悲鸿知道，以免他焦急，又不愿开口向人求助。 （30）经过一番风雨，我又把你从死神的手里夺了回来。 4．指出下列句子的句型及句式。

（1）宋师傅病了的消息，很快就传遍了全村。

（2）母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度在我心中留有深刻的印象。

（3）他想再跟杨辉详详细细地谈一谈。

（4）抗日战争爆发后，革命的文艺工作者来到延安各个抗日根据地的多起来了。

（5）自从早晨散会以后，菊英就在后院奶奶家里等侯通知。 （6）我毫不犹豫地和她一起走了出去。 （7）结结巴巴地，他把昨天的事说了一遍。 （8）在市中心大医院的急诊室里，到处挤满了人。 （9）他们昨天在教室里就考试问题热烈讨论起来。 （10）曾将军吃完饭就带了少数战土袭击敌人去了。 （11）他得在坡里砍几根棍子回去修补一下。 （12）小风紧紧靠在一棵树上站着。

（13）我师完全有力量担负解放峰山岛的任务。 （14）我求他给我讲解。

（15）姚长度的行事越发叫姚大婶不趁心。

（16）所有这些都使我们两国的友好关系与日俱增。 （17）赵立明特别介绍袁延发和党委书记相见。 （18）其次要推出人来拟电稿。

（19）震海随手把头上的大草帽摘下递给了媳妇。

124、异读词是语音学习中的累赘，必须加以规范。（ ） 五、分析题

1、指出下列词语里每个音节的声母：

整齐 行为 热爱 欧亚 湖南省 2、指出下列词语中拼写的错误：

语音 y n 堤岸d n 水位shu iu 博学bu xu 雪球x< qi u 家属j x 宣传x< nchu n 推进t ijin 威望u iu ng 区域q 落实l osh 规律gu il 优秀i uxi u 恩爱 n i 祖国zh g 琴弦qi nx< n 跛脚bu j o 论文lu nu n 村子chu nz 松鼠shu ngs 3、给下列加点的字注上拼音。

1、生吞活剥2、剥皮3、锋芒毕露4、露面5、吓唬6、恫吓7、阿姨8、阿弥陀佛9、职称10、相称11、给我12、供给13、薄弱14、书很薄15、牲畜16、畜养17、节省18、发人深省19、相安无事20、相机行事21、脉络分明22、脉脉含情23、中途24、中肯25、露宿26、星宿27、三天两宿28、差别29、出差30、差劲31、和面32、和药 4、给下列词语注音。

1、意见 2、雄伟 3、辉煌 4、预备 5、飘扬 6、群众 7、音节 8、温暖 9、蜷曲 10、玷污 11、血液 12、否决 13、女儿 14、确凿 15、嫩绿 16、谬误 17、徐迟 18、老舍 19、天津 20、黄河 5、拼写下列各词，并写出规范汉字。

1、l y u2、yu n qi 3、zhu n 4、sh p n5、ji j 6、b c i7、 n8、yu sh 9、c u z 10、m n h ng11、h ng sh 12、hu l 13、m s i14、di n b 15、 o k u 6、列表分析下列音节的结构。

广gu ng劝qu n表bi o雪xu 存c n夜y 追zhu 耳 r丢di 位w i池ch 低d 紫z 欧 u 六、简答题

1、普通话的声调，用“五度标记法”是怎样表示的？ 2、调值和调类的关系如何？

3、为什么女同志比男同志说话的声音要高些？ 4、简述现代汉语声调与古声调的关系？ 5、声母与辅音的关系如何？

6、从发音部位和发音方法的角度，普通话的声母各分为哪些类型？ 7、送气和不送气是按什么区别的？普通话的送气声母有哪些？ 8、清音和浊音是按什么划分的？普通话的浊辅音有哪些？ 9、韵母与元音的关系如何？

10、描写十个单元音韵母的发音特点？ 11、复元音韵母分为哪些类型？

12、鼻韵母的发音特点是什么？分为哪几类？ 13、“四呼”是怎样划分的？ 14、韵母和韵部一样吗？ 15、什么是音节？

16、汉字与普通话的音节是什么关系？ 17、汉语普通话中常用音节有哪些？ 18、音节的分析有哪些方法？

19、元音和辅音的区别表现在哪些方面？ 20、人的发音器官主要有哪些？功能如何？

21、简述音位与音素的区别与联系？ 22、普通话音位系统包括哪些方面？

23、汉语音位在音节内结合的特点有哪些？ 24、普通话声母与韵母配合的规律主要有哪些？

25、举列说明音位与汉语拼音字母的关系有哪些类型？ 26、什么叫轻声？轻声为什么不是一种独立的声调？ 27、举例说明儿化中的增音、脱落、更换、同化现象？ 28、“一”和“不”如何变调？

29、举例说明语气词“啊”的音变规律？ 30、语法结构重音有什么规律？ 31、语调和字调的关系如何？ 32、“救过他的姐姐的学生”这一结构可能有几种不同的停顿？各表达什么含义？

33、下列语句的逻辑重音（即强调重音）应落在哪些词上？（1）您怎么敢到我的溪边来？（2）那浅浅的天河，定然是不甚宽广。（3）刚起来，有的是希望。

现代汉语试题库（文字·试题）

一、填空题 1、文字是记录语言的_____，是人类最重要的_____。人类有了文字，就空破了语言在______上的限制，扩大了语言的_______。

2、文字是在______的基础上产生，依附于______而存在的，不记录______的任何图形、符号都不是文字。

3、汉字是记录汉语的______，它是______的结合体，是汉族人的祖先在长期的______中逐渐创造出来的。 4、汉字是世界上历史最_______的文字之一，它的历史可追溯到_______年前。距今有______年的甲骨文，已经是一种相当成熟的文字了。

5、文字是为了满足日益复杂的交际的需要，在原始的图画记事的基础上，人们______创造出来的，我国历史上流传的汉字是_______一个人创造出的说法，显然是不正确的。

6、世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是_______文字，一类是______文字。汉字是_______体系的文字。由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是______文字。

7、现行汉字绝大部分是形声字。如果按照构成形声字的偏旁的作用来划分，现行汉字可以称为______文字。 8、汉字对邻国的文字发展有着重要的影响。_______等国过去都借用过汉字记录自己民族的语言，至今，______等国家还在使用汉字。 9、联合国把我国的规范汉字作为工作用的_______种文字之一，汉字在国际交往中发挥着重要作用。

10、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过______、 _______、 ______、 _______、_ __、以及______、______等字体。汉字形体演变的总趋势是________。

11、甲骨文是指______时代刻写在_________上的文字。金文主要指_____时代铸或刻在_______上的文字。

12、秦始皇统一六国后采用的标准字体是______。大篆指春秋战国时代______国的文字，一般以___和_______为典型代表。以上两种字体合称______。 13、隶书分为_____、_____两种。 14、楷书又叫_____、______；一般说的草书，包括_____、______、______。行书产生于_____，是一种介于_____和_____之间的字体，它笔画__________ ，字形却____，好写好认，切合实用。

15、印刷体常用的有下列几种变体：_____、______、______、______。 16、手写体是指用手执笔直接写成的汉字，根据书写工具的不同，可分成___________、______两种。

17、汉字的构造单位有两级：______和______。

18、_____是构成汉字的最小单位，它的组合有三种方式，即：______、____________、________。 19、1988年的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画，即：______、_________、______、______、_______、。复合笔画是两种或两种以上笔画的连接，常见的有_____类、_____类、_____类、____类、_______类、_______类等六类二十五种。

20、偏旁是构成_____的基本单位。______是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的______。

21、汉字笔顺的基本规律是：________________________________________。 22、“六书”之中，______是造字的方法，_______是用字的方法。 23、形声字是由_____和_______两部分组成的，其组合方法主要有六种，如“语”是_______，“期”是______，“竿”是________，“盆”是_______，“阁”是______，“辩”是_______。 24、现代汉字的独体字多半是从古代_____字演变来的，一小部分是______字，大部分是_____字，它是汉字向______方向发展的重要标志。 25、《说文解字》把9353个汉字归为_____部，《字汇》和《康熙字典》把部首归并为______部，《新华字典》和新《辞海》分别把部首定为_____部和____部，《现代汉语常 用字表》又将部首定为________部。

26、50年代中期，党和政府积极制定了稳步地进行文字改革的方针，确定了_________、_______、_______、为当时文字改革的三项任务。

27、1985年12月，国务院决定将原中国文字改革委员会改名为______，扩大了它的工作范围和职责。

28、汉字的整理包括两个内容：一个是_____，一个是______。

29、解放后我国在整理和简化汉字方面曾制订过______、_______、______等几个表，初步建立了现代汉语用字的字形规范。 30、《第一批异体字整理表》共废除异体字_____千多个，《简化字总表》共制定了印刷通用字_______千多个。

31、1986年6月国务院批准废止______方案，并且指出：“今后，对汉字的简化应持谨慎态度，使汉字的形体在一个时期内保持_______，以利于社会应用。” 32、《简化字总表》所用的简化方法主要有以下六种：_____、______、_____、______、____、_______。

33、1986年重新发表《简化字总表》时，调整了几个字，其中“叠、覆、像”不再作____的繁体字，“ ”读_____时仍简作“了”，读_____时作“ ”，不简作“了”。 34、异体字是_____的字，多音字指的是一个字具有_______，同音字则是几个字共有______。 35、汉字标准化，要求对汉字进行四定，即：______、______、_____、_____。

36、1988年2月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了《现代汉语常用字

表》，该表共收_____字，其中常用字_______个，次常用字______个。

37、1988年5月国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字表》，该表共收字_______个。这个字表是在1965年发表的________基础上增删制定的。 38、汉字的排列顺序有_____、_____、_____三大类。

39、形序法按照字形排列字的顺序，主要可分为笔画法______、_______三种。

40、汉字编码是指把汉字变换成代码，主要指_____的编制，编码的方法主要有______、______、________三类。

41、根据括号里的注音，填 入规范的汉字。

（1）循规___（d o）矩 （2）相得益____（zh ng） （3）___（ti n）不知耻 （4）____（c ng）海一粟 （5）乌烟 （zh ng）气 （6）不屈不（n o） （7）好高 （w ）远 （8） （ni n）轻怕重 （9）披荆斩 （j ） （10）耳濡目 （r n） （11） （b n）上走丸 （12） （ch n）心如意 （13） （ch ng）目结舌 （14） （y ）笑大方 （15） （d n）精竭虑 （16）破 （f ）沉舟 （17）不 （j ng）而走 （18）心怀 （p ）测 （19）怙恶不 （qu n） （20）从中 （w ）旋 （21） （zh ）掌而谈 （22）草 （ji n）人命 42、改正下列词语中的错别字。 （1）遗撼（ ）（2）判徒（ ）（3）忘想（ ）（4）感概（ ）（5）瞻养（ ）（6）浮浅（ ）（7）仑库（ ）（8）祟高（ ）（9）编缉（ ）（10）恣态（ ）（11）按排（ ）（12）欢渡（ ）（13）必竟（ ）（14）供献（ ）（15）题纲（ ）（16）婉惜（ ）（17）急燥（ ）（18）脉膊（ ）（19）靡烂（ ）（20）欧打（ ）（21）疙立（ ）（22） 笑（ ） 43、改正下列词语中不合规范的字。 （1） 学（ ） （2）质 （ ） （3） 览（ ）

（4） 件（ ） （5）比 （ ） （6）操 （ ）

（7）照 （ ） （8） 传（ ） （9） 设（ ）

（10） 民（ ） （11） 记（ ） （12） 言（ ）

（13） 实（ ） （14） 者（ ） （15） 馆（ ）

（16） 范（ ） （17） 造（ ） （18）参 （ ）

44、改正下列成语中的别字。 （1）穿流不息（ ）（2）莫不关心（ ）（3）一促而就（ ） （4）一望无银（ ）（5）一番风顺（ ）（6）世外桃园（ ） （7）滥竽充数（ ）（8）移笑大方（ ）（9）渊远流长（ ） （10）相辅相承（ ）（11）暗然销魂（ ）（12）民生凋蔽（ ） （13）披星带月（ ）（14）鞠躬尽粹（ ）（15）惨绝人环（ ）

（16）默守成规（ ）（17）少纵即逝（ ）（18）变本加利（ ） （19）歪风斜气（ ）（20）不可思义（ ） 45、给下列词语中加点的字注音。

（1）凹陷（ ） （2）矩形（ ） （3）针砭（ ） （4）便秘（ ） （5）裨益（ ） （6）凯觎（ ） （7）肋 （ ） （8）鼻衄（ ） （9）龟兹（ ）（ ） （10）龋齿（ ） （11）鞭挞（ ） （12）笑靥（ ） 46、给下列各组形似字注音。 崇（ ） 瞻（ ） 庇（ ） 祟（ ） 赡（ ） 疵（ 折（ ） 戊（ ） 揣（ 拆（ ） 戌（ ） 惴（ 析（ ） 戍（ ） 湍（ 柝（ ） 戎（ ） 喘（ 己（ ） 陡（ ） 已（ ） 徒（ ） 巳（ ） 徙（ ） 绽（ ） 辍（ ） 淀（ ） 掇（ ） 锭（ ） 缀（ ） 47、用下列各组形似声旁各组成三个形声字。 仑（ ）（ ）（ ） 肖（ ）（ 仓（ ）（ ）（ ） （ ）（ 良（ ）（ ）（ ） （ ）（ 艮（ ）（ ）（ ） （ ）（ 舀（ ）（ ）（ ） 勺（ ）（ （ ）（ ）（ ） 匀（ ）（ 48、给下列同声旁的字注上读音。 拙（ ）绌（ ）咄（ ） 出 茁（ ）屈（ ）黜（ ） 被（ ）破（ ）彼（ ） 皮 披（ ）跛（ ）坡（ ） 治（ ）冶（ ）怡（ ） 台 怠（ ）笞（ ）胎（ ） 格（ ）路（ ）洛（ ） 各 恪（ ）略（ ）烙（ ） 49、给下列多音字注上正确的读音。

哄动（ ） 参加（ ） 恶劣（ ）

） ） ） ） ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） ）（ ） 瓶塞（ ）

哄 哄骗（ ） 参 参差（ ） 塞 堵塞（ ） 恶 厌恶（ ）

起哄（ ） 人参（ ） 要塞（ ） 恶心（ ） 差别（ ） 和平（ ） 差不多（ ） 和诗（ ） 差 和 和面（ ） 出差（ ） 和药（ ） 参差（ ） 和了（ ） 二、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里） 1、从汉字的造字方法来看，“禾、衣、果”三个字都是（ ）。 A、象形字 B、指事字 C、会意字 D、形声字 2、汉字字形的最小单位是（ ）。

A、笔画 B、部件 C、偏旁 D、部首 3、从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组：（ ）。

A、萌 旺 佐 B、芳 响 何 C、草 睛 伙 D、莫 明 信 4、下面四个字中哪一个字不是形声字：（ ）。 A、彰 B、彩 C、彤 D、形

5、从下面四组形声字中选出 一组不是左形右声或左声右形的字（ ）。

A、岭 扶 依 唱 B修 荆 颖 赖 C、政 歌 顶 刊 D期6、“艰、难、戏、劝、对”等字中的“又”是：（ ）。

A、声旁 B、形旁 C、既非形旁又非声旁 D、既是声旁又是形旁 7、“书（书）”字的简化方法是：（ ）。

A、同音代替 B、草书楷化 C、换用简单的符号 D、保留轮廓 8、下列四组简化字中哪一组用的是保留特征或轮廓的简化方法：（ ）。 A、曲向谷后 B、优灯库贩 C、声飞夺齿 D、怀观汉区 9、整理异体字的主要原则是（ ）。

A、从俗 B、从简 C、从俗从简 D从古从正 10、目前最通用的楷书的印刷体是（ ）。 A宋体 B仿宋体 C楷体 D黑体 11、“二”字大写的规范写法是（ ）。

A B贰 C D 12、《普通话异读词审音表》审定“从容”的读音是（ ）。

A、c ng r ng B、c ng r ng C、ch ng r ng D、ch ng r ng 13、“炫”和“渲”的读音是（ ）。

A、xu n和xu n B、xu n和xu n C、xu n和xu n D、xu n和xu n 14、“登载”和“装载”两个词中的“载”的读音分别是（ ）。 A、z i和z i B、z i和z i C、都读z i D、都读z i 15、以始氏笔画为序，下列姓氏的排列顺序是（ ）。

A、冯 匡 范 张 倪 姜 B、匡 冯 范 张 姜 倪 C、冯 匡 张 范 姜 倪 D、冯 匡 张 姜 范 倪

16、我国于五十年代中期确定的文字改革的三项任务，在今天（ ）。 A、已经不适时 B、已经全部完成 C、一项也没有完成

峰 惜 欣 D、有些还没有很好完成，需要继续完成 17、1986年国务院批准（ ）《第二次简化字方案（草案）》。 A、公布 B、推行 C、暂停使用 D、废止 18、当前要提高汉字的使用效率，首要的是（ ）。 A、继续简化汉字 B、促进汉字规范化 C、实现汉字拼音化 D、提高汉字书写水平

19、我国能不能实现汉语拼音文字，什么时间实现，怎样实现，这些问题 （ ）。

A、早应作出结论 B、早已作出结论 C、亟待作出结论 D、不宜匆忙作出结论

20、从汉字形体演变的历史看，打破古汉字象形的传统，奠定现代汉字基础的是（ ）。 A、小篆 B、楷书 C、行书 D、隶书

21、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是（ ）。 A、《说文解字》 B、《集韵》 C、《康熙字典》 D、《中华大字典》 22、“凹”和“凸”两个字的笔画数都是（ ）。 A、5笔 B、6笔 C、7笔 D、8笔

三、判断题（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确） 1、文字是人类社会最重要的交际工具。（ ） 2、从有人类社会存在的时候起，就有文字存在。（ ） 3、文字起源于图画，是从图画演变而来的。（ ）

4、汉字是代表音节的，因此汉字同日文的假名一样，是一种音节文字。（ ） 5、汉字记录汉语不实行连写法。（ ）

6、在摆脱古汉字的图形意味上起决定性变化的是隶书。（ ） 7、楷书一出现，汉字成为方块形就完全定型化了。（ ）

8、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。（ ） 9、形声字同会意字的主要区别在于前者带表音成分，而后者不带表音成分。( ) 10、汉字的声旁又叫声符，其表音功能相当于拼音文字的音符。（ ） 11、形旁和声旁在方块汉字中的位置是完全固定的。（ ） 12、“竽、筑、筒”三个字的上半部分是形旁。（ ） 13、《汉语大字典》收字共五万六千多个，这个收字量反映了目前实际上使用汉字的数量。（ ）

14、简化汉字就是减少汉字的笔画。（ ）

15、常用字的平均笔画数比非常用字的平均笔画数少。（ ） 16、“儿”简化为“儿”，“儿”可以作为简化偏旁类推。（ ） 17、“藉口、凭藉、慰藉”等词中的“藉”一律简化为“借”。 18、“肺”字共有8笔，它的右旁不从市。（ ） 19、“区、区、匠、医”等字的第二笔都是折笔。（ ）

20、现行的《汉语拼音方案》既是帮助学习汉字和推广普通话的注音工具，又是代替汉字的拼音文字。（ ） 四、名词解释题 1、文字 2、汉字 3、表意文字 4、笔画

5、偏旁 6、造字法 7、异体字 8、同音字 9、多音字

10、汉字标准化 11、独体字和合体字 12、常用字和通用字 五、分折题

1、根据下列各字在下角所标笔序，说出笔画名称。

（1）万2______（2）山1____（3）及2____（4）义1____（5）五2____（6）区4____（7）长1____（8）艽5____（9）凸4____（10）凹2____（11）写3____（12）伪3____（13）肃4____（14）幽1____（15）率3____（16）罪6____ 2、根据偏旁名称，写出偏旁和例字。

（1）平宝盖____（2）宝盖头____（3）同字框____（4）包字头____（5）竖心底____（6）心字底____（7）大口框____（8）单耳旁_____（9）示字旁____（10）穴宝盖____（11）病字头_____（12）麻字头____（13）左耳旁____（14）右耳旁___（15）革字旁_____（16）八字底____

3、分析下列形声字的结构特点： （1）松____ （2）雏____ （3）茅____ （4）基____ （5）园____ （6）闻____ （7）救____ （8）空____ （9）姿____ （10）衷____ （11）恐____ （12）简____ （13）理____ （14）期____

4、指出下列各形声字的形旁，说明这些形声字的字义与形旁的联系：

（1）梅（2）基（3）切（4）家（5）镜（6）篇（7）理（8）轻（9）精（10）副（11）珍（12）括（13）布（14）然（15）冰（16）阶

5、借助形声字的声旁来说明下列各组字为什么读音不同。 A、矾、梵、 A、消、宵、销 B、汛、迅、汛 B、琐、锁、唢 A、锻、煅 A、滔、蹈、稻 B、假、暇 B、陷、馅、阎 6、指出下列汉字的造字方法。

（1）几____（2）腊____（3）初____（4）甜____（5）伐____（6）帘____

（7）采____（8）子____（9）析____（10）恭____（11）囚____（12）桥____（13）闪____（14）剔____（15）寸____（16）锦____（17）止____（18）刃_____（19）末____（20）裳____

7、下列各字全都 是被废除的异体字，它们应当怎样写？ （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） （5） （ ） （6） （ ） （7） （ ） （8） （ ） （9） （ ） （10） （ ） （11） （ ） （12） （ ） 8、下列各字是怎样被简化的？

（1）刘 （刘） （2）妇 （妇） （3）丑 （丑） （4）杂 （杂） （5）几 （几） （6）习 （习）

（7）体 （体） （8）众 （众） （9）适 （适） （10）难 （难） （11）斗 （门） （12）奋 （奋） （13）虾 （虾） （14）专 （专） （15）后 （后） （16）兴 （兴） （17）东 （东） （18）灭 （灭） （19）库 （库）

9、下列简化字和简化偏旁，哪些可以做偏旁类推？试举出例子来。

爱 见 虏 时 佥 蚕 儿 审 洁 与 姜 备 窜 个 谷 击

10、下列简化字的偏旁类推，哪些是正确的？哪些是错误的？ 阎、讴、 、扦、 、谳 六、改错题

1、改正下列各句中的别字：

（1）激情的泪水变成文字，——这就是最初我呈现给你看的文字。 （2）他谱写了一篇高吭激越的激流之歌。 （3）摄制组原想在这里拍摄戚继光当年曾等了几年也没有看到的海市 唇楼，让观众一开眼界，然而，那醉人的海市奇观终不肯露面。 （4）它反映了一个王朝行将末落的情景。

（5）这些译作微妙微肖地传达了中国古诗的神韵。 （6）这一下你这个卫戌司令也甘败下风了吧？

（7）他们出于为实现四化多学知识的良好愿望，刻苦学习，拼命读书，精神实在可佳。 （8）朱委员长全神灌注地看着，高兴地说：“问同志们好！”

（9）不可否认，也会有极少数人，为了一己之私利而去“头悬梁，锥刺骨”。 （10）她即会写诗，又会画画。 （11）即然你说了，就该照着办。 2、改正下面短文中的别字。 “启示”的变化

有机会回到大学母校，发现了一个喜人的变化：过去学生宿舍楼门口屡屡露脸的“遗失启示”被“招领启事”代替了。大学生们学习紧张，经常发生丢东拉西的现象，这当然不是什么好事情。然而过去遗失了难找着，以至于要贴“遗失启事”，现在则不等“遗失启事”贴出来就有人贴出“招领启示”了。 七、简答题

1、为什么说汉字属于表意文字体系？ 2、汉字同拼音文字相比有哪些特点？

3、为什么说汉字形体演变的总趋势是简便易写？ 4、形声法为什么能成为汉字主要的造字方法？ 5、怎样正确认识形旁和声旁和作用？ 6、汉字的形音关系是怎样的？ 7、为什么说汉字简化是有限度的？

现代汉语试题库（词汇·试题）

一、填空题

１、词最重要特点在于：它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的语言单位。

２、语言中最小的音义结合的单位是＿＿_，如按音节划分，可分为＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；按构词功能和构词位置，可分为＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。

３、成词语素的特点在于它本身就能＿＿＿＿、又能＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而不成词语素则只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４、“北京猿人究竟多少人一群呢？”这句话中共有＿＿个语素＿＿个词。 ５、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了＿＿个语素＿＿个词。 ６、“流连”是单纯词中的＿＿词，“妯娌”是＿＿＿＿＿＿词，“丁宁”是＿＿词。 ７、词是构成＿＿或＿＿的要素，语素是构成＿＿的要素。

８、由一个语素构成的词叫做＿＿＿。合成词是由＿＿＿＿＿＿＿语素构成的词。 ９、单纯词的特点是：不管它有多少音节，但只有＿＿个语素。 10、双音节单纯词主要包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿三种。 11、由词根加词根组成的合成词有＿＿＿和＿＿＿两种形式。 12、复合式合成词是由＿＿＿＿结合在一起组成的合成词；重叠式合成词是由＿＿＿＿构成的合成词；附加式合成词是由＿＿＿＿＿组合而成的。

13、复合式合成词有＿种类型，它们是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 14、一种语言里所有的词语的总和叫做＿＿。这里的“词语”指＿＿和各种性质作用大致相当于词的＿＿，在现代汉语中就是指成语、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等。 15、＿＿＿＿＿是词的物质外壳，＿＿＿＿是词的内容。

16、词义是对客观事物的＿＿反映，它包含着人们对客观事物的认识。 17、“鬼”、“神仙”等词的意义是对客观世界的＿＿＿＿＿＿＿反映。

18、＿＿＿是词义中的主要部分，词还有附属的＿＿＿，也可称作＿＿＿。

19 、义项是词的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。只有一个义项的词是＿＿＿， 具有两个或两个以上义项的词是＿＿＿。

20、词的本义是词的＿＿意义，基本义是词的＿＿＿＿的意义，引申义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意义，比喻义是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意义。

21 、同音词是指在现代汉语普通话中＿＿、＿＿、＿＿都相同词，它可以分为＿＿＿＿ ＿和＿＿＿＿＿两大类。

22、义素是构成词义的＿＿＿＿＿＿，也就是词义的＿＿＿＿，所以又叫＿＿＿＿或＿＿＿＿。 23、语义场就是通过＿＿＿＿＿的对比，根据它们词义的＿＿＿＿或＿＿划分出来的类。 24、同义词主要有两种类型。一是＿＿＿。二是＿＿＿。

25、同义词的辨析可以从三个方面进行，一是＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿，三是＿＿＿＿＿。

26、反义词是指＿＿＿＿＿＿＿的词。从意义关系上区分，反义词有两类：一类是＿＿＿＿＿＿，另一类是＿＿＿＿＿＿。 27、“呆板”在“不聪明、反应慢”的意义上同＿＿一词构成反义关系。

28、基本词汇是词汇的＿＿部分，它长期存在着，并且为＿＿＿＿提供基础。 29、基本词汇的三大特点是＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 30、一般词汇包括＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿等。 31、汉语吸收其他语言的词语有两种做法：＿＿和＿＿。一般所说的外来词只指＿＿＿，不包括＿＿＿。

32、熟语包括＿＿、＿＿＿、＿＿＿等，它们的格式和构成成分＿＿＿＿，它们的意义往往＿＿＿＿＿。在使用上，它们的性质和作用相当于＿。

33、成语具有以下基本特征：一、＿＿＿＿＿＿，二、＿＿＿＿＿＿。 34、请将下列成语的缺字填上：

委＿求全 黄＿美梦 响＿行云 得＿望蜀 名＿其实

重蹈＿辙 ＿发难数 天崩地＿ 直＿了当 真知＿见

35、在①组空缺处填入加点词的同义词，在②空缺处填入加点词的反义词，使之构成一个成语。

①生＿死别 报仇＿＿ ＿吞活剥 ＿＿激昂 求＿责备 心＿气和 改弦＿辙 ＿＿奉承 ②__＿小异 ＿洋结合 大智若＿ 不＿则退 以攻为＿ ＿为今用 外＿内方 化险为＿ 36、惯用语以＿个字的居多，并且大都是＿＿结构的短语。

37、词义演变的途径有以下几种：一、＿＿＿____＿＿，二、＿___＿＿＿＿，三、＿＿＿＿______＿。

38、普通话词汇规范化工作主要有以下几个方面：第一、＿＿＿＿＿＿，第二、＿＿＿＿＿＿，第三、＿＿＿＿＿＿，第四、＿＿＿＿＿。 二、判断题 1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。 （ ） 2、词代表的音节前后可以停顿。 （ ）

3、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。 （ ） 4、“大海”和“大浪”都是短语。 （ ）

5、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词， 这时一个汉字和一个词是相当的。 （ ）

6、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。 （ ） 7、“蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。”这句话里包含了７个语素。 ( ）

8、单纯词是由单音节语素构成的。 （ ）

9、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。 （ ）

10、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。 （ ） 11、合成词都是由两个语素构成的。 （ ） 12、“老式”、“老大爷”中的“老”是词根。 （ ） 13、“刚刚”、“馍馍”、“断断续续”都是重叠式合成词。 （ ） 14、“盼头”、“白头”、“船头”中的“头”都是词缀。 （ ） 15、“割草机”是偏正式合成词。 （ ） 16、“怯生生”、“慢腾腾”中的“生生”、“腾腾”是词缀。 （ ） 17、“仓猝”是双音节合成词。 （ ） 18、专有名词的词义没有概括性。 （ ） 19、词义除包括概念意义之外，还包括附属色彩。 （ ）

20、现代汉语中，多义词是多数，单义词是少数。 （ ） 21、词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。 （ ）

22、单义词没有歧义，不少科学术语、鸟兽、草木、器物的名称都是单义词。 （ ）

23、多义词和同音词都是用同一语音形式表示多个意义。 （ ） 24、“怪脾气”的“怪”和“怪好看”的“怪”是同音词。 （ ） 25、“吉他”和“六弦琴”是一对等义词。 （ ） 26、“辽阔”与“宽阔”的不同主要在形状特征和适用对象上。 （ ） 27、多义词的同义词，必须各个义项相同相近。 （ ） 28、“出席”与“缺席”是一对极性反义词。 （ ） 29、词在使用过程中产生了新义不算出现了新词。 （ ） 30、译外来词的时候，必须完全遵照原有的语音形式来译。 （ ） 31、有一部分行业语往往既存在专门的意义，又有普通的意义。 （ ） 32、熟语之所以成为词汇学的研究对象，就在于人们常把它当做词一样的语言单位来使用。 （ ）

33、汉语的成语都是四个字组成的。 （ ） 三、单项选择题 1、语素是

Ａ、最小的语音单位 Ｂ、最小的意义单位

Ｃ、最小的语音语义结合单位 Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 2、“员、祖、乡、分、妊、严”中包含的自由语素是 Ａ、乡、分、严 Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分 Ｄ、员、分、妊 3、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表 Ａ、一个词 Ｂ、两个词 Ｃ、三个词 Ｄ、只代表音节，不代表词 4、下列各组词中全部是联绵词的是

Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠 Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧 Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 5、“惆怅”一词是

Ａ、叠韵词 Ｂ、双声词 Ｃ、音译词 Ｄ、非双声叠韵词 6、“珊瑚”一词是

Ａ、联绵词 一个语素 Ｂ、音译词 一个语素 Ｃ、偏正式合成词 两个语素 Ｄ、联合式合成词 两个语素 7、“沙哑”和“沙发”中的“沙”

Ａ、都是语素 Ｂ、都不是语素 Ｃ、前者是语素后者不是语素 D、前者不是语素后者是语素 8、“雷峰塔”、“塔吉克族”、“一座塔”中的“塔”分别是 Ａ、词、语素、字 Ｂ、语素、字、词 Ｃ、词、字、语素 Ｄ、语素、词、字 9、“反法西斯主义者”中的语素有 Ａ、两个 Ｂ、三个 Ｃ、四个 Ｄ、五个 10、“雄性”是

Ａ、词根加后缀 Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词 11、“龟缩”一词的构词方式是

Ａ、主谓式 Ｂ、补充式 Ｃ、偏正式 Ｄ、单纯词 12、“安培”是

Ａ、联绵词 Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词 Ｄ、偏正式合成词 13、下列结构不相同的一组成语是

Ａ、毛遂自荐、胸有成竹 Ｂ、中流砥柱、孜孜不倦 Ｃ、天翻地覆、营私舞弊 Ｄ、守株待兔、异想天开 14、“虚心”和“虚伪”的区别是

Ａ、语义轻重不同 Ｂ、感情色彩不同 Ｂ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同 15、“同”和“陪同”的区别是

Ａ、语体色彩不同 Ｂ、 感情色彩不同 Ｂ、意义的轻重不同 Ｄ、范围大小的不同 16、“喂养”和“饲养”的区别是

Ａ、动作的行为特点不同 Ｂ、动作行为的施事者不同 Ｃ、语义轻重不同 Ｄ、支配对象不同 17、“边疆”和“边境”的区别是

Ａ、集体与个体的不同 Ｂ、性状特征不同 Ｃ、范围大小不同 Ｄ、语体色彩不同 18、“明亮”在“光线充足”意思上的反义词是

Ａ、昏暗 Ｂ、暗淡 Ｃ、模糊 Ｄ、黝黑 19、从给出的几个词中选择最恰当的一个填入括号。 ?这篇文章内容还好，但是结构（ ），层次不清，必须重写。 Ａ、杂乱 Ｂ、混乱 Ｃ、紊乱 ?中国的封建社会（ ）了三千多年。

Ａ、持续 Ｂ、连续 Ｃ、继续 ?人固然应该生存，但为的是进化；也不妨受苦，但为的是（ ）将来的一切苦；更应该战斗，但为的是改革。

Ａ、破除 Ｂ、废除 Ｃ、解除

? 一座新盖起来的乳白色的三层小楼（ ）在校园的右侧。 Ａ、耸立 Ｂ、矗立 Ｃ、屹立 ?王老师亲切的（ ），使小陈明白了自己的错误。 Ａ、教育 Ｂ、教诲 Ｃ、教训 ?这种仪器非常（ ）复杂，操作时一定要小心。 Ａ、精细 Ｂ、精致 Ｃ、精彩 ?作父母的不应该（ ）孩子的缺点和错误。

Ａ、袒护 Ｂ、庇护 Ｃ、保护

?黑暗的势力并没有（ ）他的精神，可怕的绝症也不能（ ）他的意志。 Ａ、摧毁 Ｂ、摧残 Ｃ、残害

?但倘有同一营垒中人，化了装从背后给我一刀，则我的对于他们的憎恨和

（ ）是在明显的敌人之上的。

Ａ、蔑视 Ｂ、请示 Ｃ、鄙视 Ｄ、藐视 ?农工们把他们辛勤劳动的（ ）果实送到了战士们的面前。 Ａ、丰盛 Ｂ、丰硕 Ｃ、丰厚 ⑴你们开发公司（ ）以后，年总产值能达到一亿元吗？ Ａ、扩大 Ｂ、扩充 Ｃ、扩张 ⑵老太太很（ ）地对雷锋说：“孩子，含你累得满头大汗，该休息啦。” Ａ、亲热 Ｂ、亲切 Ｃ、亲密

⑶市上假画很多，假如我们发现虫和鸟有什么不妥当的地方，十之八九就是 （ ）的。

Ａ、捏造 Ｂ、伪造 Ｃ、臆造 ⑷凡有缺陷，一经作者（ ），后半便大体改观，使读者落诬妄中，以为世间尽够光明，谁有不举，便是自作、自受。

Ａ、修饰 Ｂ、装饰 Ｃ、粉饰 ⑸石棉的（ ）是纤维构造而又不易燃烧。

Ａ、特点 Ｂ、特色 Ｃ、特性 Ｄ、特征 四、多项选择题

１、每组结构相同的是

Ａ、兄弟、好歹 Ｂ、人民、秋收 Ｃ、春耕、苦瓜 Ｄ、性急、眼红 Ｅ、花生、瓜分 ２、下列五组成语，每组相同的是

Ａ、颠沛流离、心灰意冷 Ｂ、青出于蓝、包罗万象 Ｃ、后起之秀、打草惊蛇 Ｄ、镜花水月、扶摇直上 Ｅ、过河拆桥、打草惊蛇

３、下列加点的字属于词缀的是

Ａ、砖头 Ｂ、烟头 Ｃ、虾子 Ｄ、骗子 Ｅ、幼儿

４、下列各词属于联绵词的是 Ａ、扑克 Ｂ 、骆驼 Ｃ、驼绒 Ｄ、哗啦 Ｅ、囫囵

５、下列概念中不指一个词而指一组词的是 Ａ、同义词 Ｂ、反义词 Ｃ、同音词 Ｄ、多义词 Ｅ、单义词

６、下列成语中由反义语素和同义语素交叉复合而成的是

Ａ、说三道四 Ｂ、天旋地转 Ｃ、鬼哭狼嗥 Ｄ、东游西荡 Ｅ、悲欢离合

７、反义词的存在一般要具备

Ａ、词性相同 Ｂ、意义上互相矛盾互相对立

Ｃ、字数相等 Ｄ、属于同一意义范畴 Ｅ、符合一般语言习惯，经常并举对比 ８、下列论述正确的是 Ａ、“工作”和“义务”是同义词 Ｂ、“繁荣”和“繁华”是同义词 Ｃ、“脏得很”和“干净”是反义词 Ｄ、同义词只能是两个词意义相同相

近

Ｅ、反义词往往是两个词意思相反 ９、表示动作行为的同义词的不同可能是

Ａ、施事者不同 Ｂ、支配对象不同 Ｃ、动作行为的特点不同 Ｄ、句法功能不同 Ｅ、感情色彩不同 五、分析题

１、列表分析下列语言单位各包含几个语素、几个词、几个字、几个音节。

①环境优美 ②猩猩 ③德黑兰 ④摩托车 ⑤山

⑥枇 ⑦亮儿 ⑧阿司匹林 ⑨崎岖 ⑩购置

２、指出下列词中哪些是单纯词。

①阿訇／阿谀 ②阿飞／阿门 ③支配／支那 ④罗盘／罗汉 ⑤相同／胡同

⑥镭射／放射 ⑦和平／和尚 ⑧苏打／苏醒 ⑨探戈／探险 ⑩普通／卡通

３、分析下列新词的结构方式。

①脱贫 ②特区 ③离休 ④飞播 ⑤牵头

⑥落实 ⑦民办 ⑧开放 ⑨责任田 ⑩双休日

４、指出下列外来词的类型。

①哈达 ②幽默 ③啤酒 ④宝刹 ⑤维他命

⑥吉卜赛 ⑦冰激淋 ⑧俱乐部 ⑨Ｂ超 ⑩ＶＣＤ

５、指出下列词中的单义词和多义词。

①报道 ②比拟 ③岔路 ④诚心 ⑤创伤

⑥地基 ⑦风景 ⑧挂彩 ⑨后台 ⑩让位

６、分析下列各词的专门义和普通义。

①升华 ②麻痹 ③胚胎 ④近视 ⑤起飞

７、指出下列各词的本义、基本义和转义。

①锋利：Ａ、工具、武器等头尖和刃薄，容易刺入或切入物体。 Ｂ、言论、文笔）尖锐：谈吐～ ②开阔：Ａ、面积或空间范围宽广。

Ｂ、思想、心胸开朗：他是一个思想～的人。

③厚： Ａ、扁平物上下之间的距离大。 Ｂ、优待：～此薄彼。 ④交通：Ａ、往来通达：阡陌～。 Ｂ、各种运输和邮电事业的总称。

Ｃ、抗日战争和解放战争时期指通信和联络工作 Ｄ、交通员

25、“我认识他，那位连长”中的“那位连长”是（ ） A宾语

B同位语 B状语

C复说语 C插说语

D插说语 D同位语 D他来。

26、“这条鱼，往少里说，也有二斤”中的“往少里说”是（ ） A复说语 A春天。 A真奇怪！

27、下列句子中的（ ）是名词句。

B为人民服务。 C不行。 B快跑！

28、下列句子中的（ ）是形容句。

C好香的茶！ D嗯。

29、“明天国庆节”是（ ） A动词谓语句 C主谓谓语句 A动词谓语句 C主谓谓语句 A动词谓语句 C主谓谓语句 A动词谓语句 C主谓谓语句 A连动句 A连动句 A连动句 A连动句 A因果复句 A因果复句 C目的复句 A倒装句 A是非问

B形容词谓语句 D名词谓语句 B形容词谓语句 D名词谓语句 B形容词谓语句 D名词谓语句 B形容词谓语句 D名词谓语句

C存现句 C存现句 C存现句 C存现句

D“把”字句 D“把”字句 D“把”字句 D“把”字句 D让步复句

30、“今天冷极了”是（ ）

31、“山上都是苹果树”是（ ）

32、“你的想法，我认为很奇怪”是（ ）

33、“他推开门走了出去”是（ ）

B兼语句 B兼语句 B兼语句 B兼语句

34、“老张介绍我去见局长”是（ ） 35、“教室里坐着三个人”是（ ） 36、“老张把他叫走了”是（ ） 37、“只要A，就B”是（ ）

B假设条件

C目的复句

38、“即使A，也B”是（ ）

B假设条件复句 D让步复句

C省略句 C选择问

D复句 D正反问

39、“我越学越爱学”是（ ）

B紧缩句 B特指问

40、“小张为什么没有来？”是（ ）

41、“我去还是不去？”是（ ） A是非问

B特指问

C选择问

D正反问

二、多项选择题（下列五个选项中，有二至五个符合题目要求，请选择并将其标号填在括号内）

1、语法这个术语有如下（ ）几个含义 A语法规律 A体词 A介词

B语法现象

C语法科学

D数词

D语法教材 E代词 D副词 D介词 D代名词 D助词 D连词 D副词

E连词 E助词 E代动词 E语气词 E代词 E助词

2、实词可以分为（ ）几类。

B谓词

C加词

3、起附着作用的虚词有（ ）。

B助词 B形容词

C语气词 C副词

4、加词包括（ ） A区别词 A人称代词 A介词 A名词 A动词

5、代词包括（ ）

B指示代词 B副词 B动词 B连词

C疑问代词 C连词 C形容词 C介词

6、虚词包括（ ） 7、“报告”一词兼（ ） 8、“和、跟、同、与”兼（ ） 9、汉语短语的基本结构类型有（ ） A主谓短语

B述宾短语

C述补短语

D偏正短语 E联合短语

10、句法结构的功能分类有（ ） A体词性短语 E介词短语

11、主语按语义类型可以分为（ ） A施事主语

B受事主语

C中性主语

D谓词性主语

E时间处所主语

12、宾语按功能可分为（ ） A体词性宾语 B名词宾语 E主谓短语宾语

13、下面补语属于结果补语的有（ ） A弄明白 A复说语 A名词句

B站起来 B独立语 B动词句

C吃个痛快 C拟声语

D砸碎 D插说语 D省略句

E扫干净 E呼叫语 E独语句

14、句子的特殊成分包括（ ） 15、非主谓句包括（ ）

C形容词句

C形容词宾语 D谓词性宾语

B谓词性短语

C加词性短评 D副词性短语

16、主谓句包括（ ）

A名词谓语句 B动词谓语句 C形容词谓语句 E连动句

17、联合复句包括（ ） A并列复句 E条件复句

18、偏正复句包括（ ） A因果复句 E递进复句

19、表示假设条件的复句类型有（ ） A只要A，就B

B如果A，就B

C无论A，都B

D因为A，所以B E既然A，就B 20、句子的变化包括（ ） A倒装 A陈述

B省略 B疑问

C紧缩 C祈使 C反复句

D换位 D感叹 D选择问

E扩展 E否定 E正反问

21、句子的语气一般分为（ ） 22、疑问句可以分为（ ）。 A是非问 B特指问 A主谓搭配不当

23、“搭配不当”的情况有（ ）

B述宾搭配不当

C修饰语与中心语搭配不当

D定语与中心语搭配不当 E中心语与补语搭配不当 24、属于偏正结构的短语有（ ） A非常安静

B语法学习

C借书看

D躺着不动

E从哪里来

25、下列语句中的“的”不属于结构助词的是（ ） A我昨天进的城

B我会告诉你的 E他是这么说的

C明天我下了班和你去

C新买的自行车

D遇到一个不讲理的

B假设条件复句 C转折复句

D让步复句

B连贯复句

C递进复句

D选择复句

D主谓谓语句

26、下列语句中的“了”不属于动态助词的是（ ） A我已经吃了饭 B去年上了大学 D你都大学生了 A我在家 D他在看书

E我在北京住三年了

B他在黑板上写字 C把东西放在桌子上 E在家要孝顺父母 B你跟他要

C谁跟谁都没关系

27、下列语句中的“在”不属于介词的是（ ）

28、下列句子中不属于介词“跟”的有（ ）。 A我跟他一起去的 D你抽空跟他谈谈 三、判断题

1、下列表述如有错误，请指出错误所在。

E你快跟着我走

（1）语法一词只有一个含义。 （2）划分词类须以词的意义为依据。 （3）副词属于虚词

（4）名词不能受数量词的修饰。 （5）数词都是表示数目多少的。 （6）代词都是指代名词的。 （7）现代汉语中只有一个“的”。 （8）现代汉语中只有一个“了” （9）层次分析要切分到语素。 （10）主语都是施事。 （11）宾语都是体词性的。 （12）主语都是体词性的。 （13）动词不能带两个宾语。 （14）语气因素会影响句型。 （15）扩展会影响句型。 （16）省略会影响句型。

（17）非主谓句是省略了主语的句子。 （18）主谓句都是动词谓语句。

（19）复句是由两个或两个以上的单句组成的句子 （20）假设条件复句是联合复句。 （21）让步复句就是转折复句。

（22）“把”字句的谓语动词可以是一个单个动词。 2、指出下列句子中加标记词所属的词类。 （1）这件事已经讨论过了。（过） （2）天渐渐冷起来了。（渐渐） （3）他正在教室里看书。（正） （4）自行车他骑出去了。（出去） （5）我拿着—本书。（着） （6）你吃了饭再走。（了） （7）他是外国人吗?（吗） （8）你应该努力学外语。（努力） （9）他刚才来过。（刚才） （10）最好听的是这首歌。（最） （11）房子上面铺着瓦。（上面） （12）这是一本袖珍词典。（袖珍） （13）老张请我吃饭。（请） （14）幸亏他来。（幸亏）

（15）我忽然想起来了。（忽然） （16）这件事很突然。（突然） （17）无论谁都说好。（无论） （18）他连忙说不行。（连忙） （19）问题要彻底解决。（彻底） （20）我们应该历史地分析。（历史） （21）我们又继续战斗了。（继续） （22）屋里有一扇门。（扇）

（23）我们要辩证地看问题。（辩证） （24）所有人都不得离开。（所有） （25）这种情况是很正常的。（正常） （26）我们要不断改进服务态度。（不断） （27）共产党员要加强自我修养。（修养 ） （28）他作了一个报告。（报告） （29）我们要赶快行动。（行动） （30）工程刚刚开始。（刚刚）

（31）所谓“大师”其实是骗子。（所谓） （32）这件事让他感慨万分。（感慨） （33）这部影片儿童不宜观看。（不宜） （34）你有什么擅长?（擅长） （35）我不敢再奢望什么。（奢望） （36）敌人企图拿下这个山头。（企图） （37）然后再看你喜欢什么。（然后） （38）他这个人很勇敢。（勇敢） （39）这个小孩真可爱。（可爱） （40）这两个方案是—样的。（—样） （41）你不能等同于一个普通群众。（等同） （42）他们俩恋爱多年了。（恋爱） （43）他这个人根本不行。（根本） （44）要扫除一切障碍。（障碍） （45）他这次侥幸通过了。（侥幸） （46）饭里居然吃出—只苍蝇。（居然） （47）战士们不惜牺牲自己的生命。（不惜） （48）老张正乐得清闹。（乐得） （49）工程有许多问题。（许多） （50）我们要密切联系群众。（密切） （51）我找去寄一个包裹。（包裹）

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