小学语文教研组工作总结
更新时间:2024-04-27 04:33:01 阅读量: 综合文库 文档下载
小学语文教研组工作总结
本学期语文教研组认真贯彻学校的教育教学计划,在开学时制定语文教研组详细的可行性工作计划,以培养高素质人才为目标,以提高教学质量为根本,以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻实施新课标,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果,在教务处的统一安排下,在全体语文教师的共同努力下,开展得有条有理,并圆满结束。现将本学期的工作总结如下:
一、务实教学,潜心教研。
1、重视不断学习语文新课程标准,树立大语文观,转变教学观念,努力提高教师专业水平。
本学期刚开学就组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及《教学参考》上的教育理念,正确把握语文教育教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手,将教改落到实处。每两周一次的教研活动,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的时间,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中谈学习教学、观摩课的收获。在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学生身上。
2、认真开展了集体备课活动,发扬集体智慧,共享彼此资源。 集体备课活动,重点研究在新课程背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高语文教师的教学
技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。教师教学行为的显著变化,由“灌输”转变为“探究”,让学生学得主动,学得有效果。
在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题,在单元检测、期中(末)考试备考工作中,彼此出谋献策,资源共享,力求提高我们的语文整体成绩。语文老师经常把自己教学实践中发现的知识点、遇到的问题在集体备课中共享,上网下载的课件教案加以修改后进行利用,或自制课件,把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来,实行资源共享。优化语文课堂教学,充分调动学生的自主学习,挖掘学生的学习潜能,提高学生的语文素养。
二、夯实课堂教学,强化习惯培养。
本学期语文老师做到了强化学习常规训练。重点训练学生的预习习惯、课堂学习习惯、课后复习习惯、考试答题习惯等,为学生获取终身学习能力奠定基础。教师既要给学生讲解上述的具体要求和又要在学习实践中严格要求,长期训练的使优化为习惯行为中内化为学习品质。将教改落到实处继续开展上示范课和研究课,提高教师教学水平和教学质量。
三、营造氛围,沐浴书香
尽管本学期教学时间短暂,比较紧张,但“书香校园”的建设仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累,课外阅读,课前2分钟的积
累,??这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐,积累一定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。
四、辛勤耕耘,硕果累累
本学年,我们语文组以“注重课外阅读,提高语文素养”主题,各年段都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识,能认真写好教后感、案例。
1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨。以备课组为单位组织上展示课、优质、高效课。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧,主动学习,提高,并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出总结和反思,促进自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。这学期组织学生参加了县“荣辱观”征文比赛,秋游征文活动,一年级拼读比赛、讲故事、演讲比赛等,一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。
今后努力的方向
1.研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务。2.引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴。3、
下期加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动。4、深入开展小课题形究,并形成专题论文。5、建立“网上教研中心”,充分利用可用资源,推进信息化教研的速度。
总之,在这一学期里,我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分教训。我们相信,在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此,我们充满信心。
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