《演讲与口才》课程教学大纲

《演讲与口才》

课程教学大纲

一、课程性质

《演讲与口才》是物联网学院的公共必修课，也是各专业教学计划中的一门重要基础课。 二、课程目标

演讲也叫讲演、演说，是指人们借助于有声语言和手势语，就某个问题，面对听众发表见解，说明事理，抒发某种强烈的情感，从而号召听众一种口语表达活动。通过它我们可以增加勇气，获得斗争的力量。演讲能改写历史，同样也能改变一个人的命运。一个人如果具备这种才能就会如虎添翼，事半功倍。

三、教学要求

根据中宣部和教育部的要求：本门课程要着重讲授演讲的要求，准备及一些修辞运用，熟练掌握演讲的技巧和风格，让每个学生在正式的场合演讲都能做到落落大方。

大纲所列各部分的教学内容，提出三种不同要求：

第一种：要求学生“正确理解”并“牢固掌握”，或能“熟练运用； 第二种：要求学生“理解”或“掌握”或“运用”； 第三种：只要求学生“有所了解”

四、教学方法和手段 1、文字教材

使用教材：书名《演讲口才训练与实用技巧》

作者： 吴应强 编著

出版社：海潮出版社 2013年版 2、上机实训

五、必要说明

1、本课程教学时间为一个学期

2、课程考核办法：教考分离，实行平时成绩和期末考查相结合的考核方式。 3、教材与主要参考书：《演讲口才训练实用技巧》； 六、学时分配：理论学时18课时，实践学时：

授课学时分配表 课 堂 讲 授 学时 实 践 课 序 号 教学内容(按章填写)

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第11章 第12章 第13章 什么是演讲 演讲的基本要求 演讲前的准备 演讲中的修辞运用 演讲中的神态作用 演讲要适应场合 演讲风格的培养 演讲如何打动听众 演讲要有好的开始 给演讲一个好结尾 演讲应变力训练 演讲心里训练 演讲技能训练 小计 合计 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 * * * * * * 1 1 1 1 1 * * * * * * 18 18

七、章节内容

第一章 什么是演讲

[教学目标]

在当今丰富多彩的社会中，要共同、沟通、宣传、说服，就要有伶牙俐齿，需要拥有高超的演讲表达才能。不善于言谈的人是难以让人了解自己的，尤其是在这个充满竞争、合作与挑战的时代，演讲口才无时不刻在影响着人们的交际与事业的成败。 [教学重点和难点]

让学生了解和掌握什么是演讲、演讲的基本特征、类型和演讲者的修养和能力。 [教学内容] 演讲的含义

演讲的基本特征 演讲的类型

演讲的修养和能力

第二章 演讲的基本要求

[教学目标]

对于学生来说不能体现基本要求的演讲，不是好的演讲。只有达到了基本要求的演讲，才是成功的演讲。演讲者一定要注意，无论哪种形式的演讲，都要完美体现演讲的基本要求。精彩的演讲能显示出演讲者学识的广博、举止的优雅、应变的灵活和情趣的幽默。

[教学重点和难点]

让学生们知道善于说话时演讲的基础，演讲的内容要通俗易懂，熟练掌握演讲中的手势和姿态，以及演讲适合的服装搭配，再次要控制好演讲的时间。

[教学内容]

善于说话是演讲的基础 演讲要通俗易懂

演讲中的手势和姿态 演讲的服装 控制好演讲时间

第三章 演讲前的准备

[教学目标]

本章主要阐述在正式演讲之前，一定要作好充分准备，不打无准备之仗，正如建筑施工须有

[本章重点和难点]

作好演讲前的准备工作，让学生明确演讲要有明确的目的，能够寻找和运用材料，做好预习演讲，好演讲稿是成功的一半，明白演讲稿的立意，学会布置选择演讲会场。 [教学内容]

作好演讲前的准备工作 演讲要有明确的目的 寻找和运用材料 做好预习演讲

好演讲稿是成功的一半

演讲稿的立意

布置选择演讲会场 即兴演讲的准备

第四章 演讲中的修辞作用

[教学目标]

通过阐述演讲与修辞有着密不可分的关系，演讲离不开修辞，修辞也接着演讲越发完善。使同学们了解作为一种口头上的文体，包含了比喻、设问、夸张、拟人等多种修辞格，没有修辞的演讲时空洞的、乏味的、让听者昏昏欲睡的。有了修辞的演讲，不仅会给听者留下深刻的印象，也给听者一种美的享受。

[本章重点和难点]

让学生学会用排比营造气氛，掌握借用比喻来说明道理，巧用谐音，采用设问形式，运用数字语言，不要勉强幽默，用比较激活情绪

[教学内容] 用排比营造气氛

借用比喻来说明道理 巧用谐音 采用设问形式

运用数字语言 不要勉强幽默 用比较激活情绪

第五章 演讲中的神态动作

[教学目标]

人们通常用语言来交谈，但语言并不是谈话的全部。真正能够打动对方的是表情和神态。演讲时，往往一个演讲者的面部表情和神态对听众的情绪也有很大的影响，演讲者应随时注意不要有傲慢的心态、慌乱的态度、卑微的态度和冷淡的态度。

[教学重点和难点]

了解掌握演讲中的手势，知道要有好的演讲态度，演讲仪表很重要，熟练演讲时的面部表情，演讲中的姿态，演讲时的视线，女性演讲特点，演讲的情感运用

[教学内容] 演讲中的手势

要有好的演讲态度 演讲仪表很重要 演讲时的面部表情 演讲中的姿态 演讲时的视线 女性演讲特点 演讲的情感运用

第六章 演讲要适合场合

[教学目的]

生动性是对讲话者讲话水平的基本要求。讲话者无论在什么场合下，都忌讳那种干涩难懂、空泛乏味的语言，而需要使用易被对方接受、鲜明生动的语言。讲话者要确保具体、精确、鲜明、简洁特色的基础上，增强其生动性和吸引听众的魅力。

[教学重点和难点]

让学生了解竞职演讲要展现实力，就职演讲要鼓舞振奋人心，喜庆的婚礼祝词如何运用在正确的场合，表达敬意的祝酒词，用掌握电视演讲

[教学内容] 竞职演讲要展现实力 就职演讲要鼓舞振奋 喜庆的婚礼祝词 表达敬意的祝酒词 运用掌握电视演讲

第七章 演讲风格的培养

[教学目的]

演讲风格会很快成为影响听众是否愿意来听的关键。要通过实践和经验改进自己的演讲风格。演讲方式和时机与对听众的了解。将极大的影响听众的反映。积极的演讲风格将吸引住你的听众。同时努力消除那些负面的带有问题的因素，才能使听众愿意听你的演讲。

[教学重点和难点]

关于什么是演讲风格，演讲风格很重要，培养自己的说话风格，常见的演讲风格，展现自己的气质，找到自己的独特性，如何确定演讲风格，培养个人的演讲风格，凸显自己的演讲个性

[教学内容] 什么是演讲风格 演讲风格很重要

培养自己的说话风格 常见的演讲风格 展现自己的气质 找到自己的独特性 如何确定演讲风格 培养个人的演讲风格 凸显自己的演讲个性

第八章 演讲如何打动听众

[教学目的]

演讲要成功，就要能够打动他人。演讲者必须要怀着强烈的、带着爆发性的情感。演讲者要抒发的情感，首先包含在演讲内容当中。从演讲的命题到演讲的观点，从演讲的叙述到演讲的议论，以至演讲中直抒胸臆之处，都浸透着演讲者的感情。

[教学重点和难点]

关于话题要有足够的吸引力，演讲要能够感染他人，演讲要有新意，让听众融入到情景中，提升演讲品味，用真诚打动听众，借用故事说明道理，成为听众的朋友，激发听众的兴趣，用实例证明，抓住听众的好奇心，让声音充满灵活和弹性，观点是演讲的灵魂，适度的沉默与停顿，寻找和听众的共同之处

[教学内容]

话题要有足够的吸引力 演讲要能够感染他人 演讲要有新意

让听众融入到情景中 提升演讲品味 用真诚打动听众 借用故事说明道理 成为听众的朋友 激发听众的兴趣

用实例证明

抓住听众的好奇心 让声音充满灵活和弹性 观点是演讲的灵魂 适度的沉默与停顿 寻找和听众的共同之处

第九章 演讲要有好的开始

[教学目的]

文章开头最难写，同样道理，演讲的开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，后面再精彩的言论也将黯然失色。因此只有匠心独运的开场白，以其新颖、奇趣、敏慧之美，才能给观众留下深刻的印象，才能立即控制场上的气氛，在瞬间里集中听众的注意力，从而为接下来的演讲内容顺利的搭梯架桥。

[教学重点和难点]

开场白很重要，开场白要吸引听众，开场白的原则，引用名人名言，从赞美开始，开场白的类型

[教学内容] 开场白很重要

开场白要吸引听众 开场白的原则

引用名人名言 从赞美开始 开场白的类型

第十章 给演讲一个好结尾

[教学目的] 俗话说“边筐编篓，重在收口；描龙画凤，难在点睛。”演讲的结尾就是演讲的“收口”、“点睛”。没过作家约翰沃尔夫认为“演讲最好在听众兴趣未尽时戛然而止”。其意就是说，最好在演讲达到高潮时果断“刹车”，以此来强化给听众的最佳印象。

[教学重点和难点]

演讲要重视结尾，精心设计演讲结束语，画龙点睛的结束语，演讲结尾的类型，结尾要扼要总结，演讲结束时的禁忌，道别时要有礼貌 [教学内容] 演讲要重视结尾 精心设计演讲结束语 画龙点睛的结束语 演讲结尾的类型 结尾要扼要总结 演讲结束时的禁忌

道别时要有礼貌

第十一章 演讲应变力训练

[教学目的]

演讲时，常常会出现一些意想不到的情况，比如说忘了演讲词，讲了错话、听众被其他的突发事件干扰，面对这样的情况应该怎么办?这需要具有随机应变、灵活机智的技巧，做到处乱不惊，转危为安，使演讲进行下去。

[教学重点和难点]

冷静处理意外情况，演讲时要有人哄场，演讲时出现冷场，演讲时学会转化话题，演讲时如何面对提问，演讲时如何避免忘词，注意演讲中的细节。

[教学内容]

冷静处理意外情况 演讲时要有人哄场 演讲时出现冷场 演讲时学会转化话题 演讲时如何面对提问 演讲时如何避免忘词 注意演讲中的细节

第十二章 演讲心里训练

[教学目的]

有过公众演讲经历的人知道，很少有人能心情平静，信心十足的登上讲台。即使深感荣幸，或毛遂自荐，随着演讲日期的临近，绝大部分演讲的人都会心中忐忑不安：我是否已准备充分？听众会喜欢吗？我会不会一上台便把演讲的内容忘得一干二净？造成怯场心里的原因多种多样，演讲者需要仔细寻找并加以克服。

[教学重点和难点]

心里素质是演讲之本，产生恐惧心里的原因，打破演讲时的恐惧心里，对恐惧心理要采取攻势，演讲要有自信和勇气，让胆怯远离自己，矫正演讲中的坏毛病

[教学内容]

心里素质是演讲之本 产生恐惧心里的原因 打破演讲时的恐惧心里 对恐惧心理要采取攻势 演讲要有自信和勇气 让胆怯远离自己 矫正演讲中的坏毛病

第十三章 演讲技能训练

[教学目的]

演讲是人人都有的一种潜在能力，问题在于每个人是否发现、发展和利用这一资源。一个人能站起来当众演讲，是迈向成功的第一步。每个人都向往言之有物、言之有力的演讲境界，这个境界是否有捷径可以到达呢？其实，一切都是有章可循的、演讲也一样。只要我们能培养正确的心态，遵循原则，那么辉煌的成果指日可待。

[教学重点和难点]

演讲高手是培养出来的，演讲者应具备的素质，初学演讲的训练方法，成功演讲基本要领，说好普通话，演讲时的语音训练，演讲时的语音训练，演讲要学会用声，演讲语气的训练，训练增进记忆力，演讲稿记忆方法，演讲主题要突出重点，选择自己熟悉的主题，设置演讲高潮，即兴演讲的训练 [教学内容]

演讲高手是培养出来的 演讲者应具备的素质 初学演讲的训练方法 成功演讲基本要领 说好普通话

演讲时的语音训练 演讲时的语音训练 演讲要学会用声 演讲语气的训练 训练增进记忆力 演讲稿记忆方法 演讲主题要突出重点 选择自己熟悉的主题 设置演讲高潮 即兴演讲的训练

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