教学设计 第六单元单元备课
更新时间:2024-03-04 07:44:01 阅读量: 综合文库 文档下载
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第六单元 教材简析:
本单元共有四篇课文和一个练习组成。
《望月》是一篇散文,写的是“我”在甲板上欣赏月亮时,聪明好学、爱幻想的小外甥和“我”比赛背诵写月亮的诗句以及小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。作者文笔生动活泼,聪明好学、爱幻想的小外甥的形象跃然纸上。
《只拣儿童多处行》是冰心写的散文,以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满着旺盛的生命力的花儿。字里行间洋溢着生机,令人感到快乐。
《半截蜡烛》生动地记叙了第二次世界大战期间,法国的一个普通人家的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事情,赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
《一个中国孩子的呼声》是中国孩子雷利写给联合国秘书长的一封信,信中具体描写了雷利与爸爸离别与诀别的动人情景,表达了作者厌恶战争、渴望和平的思想感情。
练习6共安排了7道题目,内容包括:用钢笔描红、认识繁体字、选择适当的词填空、填写提示语、熟记成语、口语交际、学写毛笔字。其中填写提示语和口语交际是训练的重点。 教学理念:
新课程理论指出,教学过程是师生共同参与的平等对话的过程,教师是平等中的首席,是引导者、促进者、合作者。新理念下的语文
教学,是以学生为主体的开放式教学,致力于学生语文素养的形成与发展,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 教学目标:
1. 学会生字,理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵相应课文。 3.对照简化字,认识繁体字。
4.能够根据人物语言的内容和感情,补充提示语,从而把句子写具体、写生动。
5.学会修改作文,养成认真修改习作的好习惯。 6.通过口语交际训练激发学生创新意识。 7.通过课文的朗读,体会文章所蕴含的情感。 教学重点:
1. 能够根据人物语言的内容和感情,补充提示语,从而把句子写具体、写生动。
2.学会修改作文。
教学难点:
1、通过口语交际训练激发学生创新意识。
2、通过指导朗读,体会文章所蕴含的情感,领会文章清晰的思路。
教具准备:投影仪、录音机、多媒体课件。 课时安排:
本单元共有10课时,安排如下:
21.《望月》??????????????2课时 22.《只拣儿童多处行》?????????2课时 23.《半截蜡烛》????????????2课时 24.《一个中国孩子的呼声》△??????1课时 练习6???????????????? 3课时
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