1课发展汉语口语1-2

淄博职业学院《 汉语口语 》II课教学方案

教师： 崔式蓉 序号：1 授课时间 授课班级 教学单元 名称 教学目标 第二周周一 第1-4节，周二3-4 L16秋季二、三、四班 (一)我哪儿都没去过 学习并掌握如何打招呼、问候 学习并掌握如何表达吃惊、意外 学习并掌握提出请求、要求 教学重点 教学难点 课文与单词、尤其重点句型 句型练习 上课地点 语言中心 课时 2 目标群体 教学环境 教学方法 时间安排 30分钟 55分钟 初级汉语水平的留学生 多媒体教室 讲演法 项目教学法 练习法 教学过程设计 一、问候及假期介绍： 1.教师问候学生。 2.请同学介绍自己的假期。 词汇：寒假 回家 回国 探亲 探望 聚会 春节 二、课文学习：（重点内容） 一）跟我读学生词（一）： 领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理 单词： 好久，好，参加，培训，刚，对了，申请，联系，见面 补充词汇： 练习，《后来》（歌曲） 二）课文（一）： 老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“哪儿”的任指用法 结合“边学边练”提问、理解对话内容 可通过提问重点提示本课“功能句”，如： 打招呼、问候----哪些句子是在打招呼、问候？ 友美是怎么跟铃木打招呼的？ 典型句子： 1.友美：嘿，这不是铃木吗？你什么时候也来北京了？ 2.铃木：友美，好久不见。我来参加汉语培训，前天刚到。 3.友美：我来的时候，你妹妹也在申请来中国，后来怎么样了？。。。我和她也很长时间没见面了。 4.友美：来了这么长时间，每天都在上课，我哪儿都没去过。 三）跟我读，学生词（二） 领读或学生朗读，简单释义，注意纠正发音，具体用法可在课文中处理 单词： 习惯，生活，导游，好好儿，事，的话，陪，充电器，电池，熟悉，得，转 补充词汇： 插座 四）课文（二） 老师领读对话，结合生词适当讲解；处理重点词语，如“什么”的任指用法，注意结合前边讲过的“哪儿” 结合“边学边练”提问、理解对话内容 可通过提问重点提示本课“功能句”，如： 请求、要求----铃木提出了什么要求？ 典型句子： 1.友美：你妹妹在西安怎么样？对那儿习惯了吗？ 2.铃木：她说已经习惯了，学习啊、生活啊，什么都很方便，她很喜欢西安。 3.友美：真想去看看她。 4.铃木：可以啊，我们一起去，让我妹妹做咱们的导游。 5.铃木：要是你没事的话，能陪我去买东西吗？ 6.友美：可以啊，你打算买什么？ 7.铃木：我哪儿都不认识，什么地方都不熟悉。你得带我好好儿转转。 五）功能句（练习、落实） 打招呼、问候 1.嘿，这不是。。。。。。吗？ 2.好久不见。 3.你最近怎么样？ 4.你现在习惯了吗？ 5.已经习惯了。 吃惊、意外 1.真没想到在这儿看见你。 2.真的吗？ 请求、要求 1.让她做我们的导游，带我们好好儿玩儿玩儿。 5分钟 2.要是你没事的话，能陪我去买东西吗？ 3.你有时间的话，陪我去超市吧！ 4.你得带我好好儿转转。 三、总结、练习与指导 ★特别说明 “什么”“哪儿”的任指用法是《初级综合》（Ⅱ）第五课的语言点，在这里可多做些练习，便于学生熟悉、掌握。 教学时，可结合课文一、课文二中出现的句式，参考PPT。 功能句 ★可以结合课文学习随时总结、展示、重复练习 作业 1.复习课文，重点句型、功能句背诵。2.预习课堂活动与练习。3.话题:春 教学反馈

淄博职业学院《 汉语口语 》II课教学方案

教师： 崔式蓉 序号：2 授课时间 授课班级 学习内容 第二周周三1-2节，周五1-4 L16秋季二、三、四班 (一)我哪儿都没去过 学习并掌握如何打招呼、问候 教学目标 学习并掌握如何表达吃惊、意外 学习并掌握提出请求、要求 教学重点 教学难点 替换练习、对话练习、小组活动与角色扮演 小组活动与角色扮演 上课地点 语言中心 课时 2 目标群体 教学环境 教学方法 时间安排 20分钟 50分钟 零基础留学生 多媒体教室 交际法 练习法 自主学习法 教学过程设计 一、复习上课内容： 一）自主学习话题：春 找学生描述一下自己眼中或想象中的春天。（春暖花开 越来越。。。 花 树 。。。） 二）复习本课单词与课文 三）对话练习 好久不见，哪儿，习惯。。。 二、课堂活动与练习 一）语音练习（Pronunciation） 二）大声读一读（Read aloud） 三）替换练习(Substitution drills) 四）完成对话（Complete the following dialogues） 好久不见 过得。。。 没想到 培训 刚才 让 习惯 哪儿 陪 什么时候 我们 重要 得 好好儿 让 导游 五）小组活动（Group work） 六）复习与表达 （Review and Presentation） 1. 双人对话（ Pair work：Make dialogues） 真没想到在这儿看见你。 有问题我可以去问您吗？ 2.课堂展示（Presentation） 认识 这不是。。。吗 好久 没想到 联系 见面 名片 15分钟 5分钟 三、挑战自我（Challenge Yourself） 一）词语扩展任务 练习一（P.10） 练习二（P.11） 二）游戏互动(Game) 四、练习与指导 1. 完成第22页练习； 作业 2. 复习本课所需单词课文，熟记课文句型； 3. 预习第二课。 教学反馈

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