15.5 串、并联电路中电流的规律学案

2013新人教版九年级物理学案

第5节 串、并联电路中电流的规律

一、创设情境，引入新课

问：什么样的电路是串联电路？什么样的电路是并联电路？怎样使用电流表测量电流？ 二、进行新课

一、串联电路中各点的电流的规律

在如图1所示的电路中，两个灯泡L1、L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么样的关系？ 1、提出问题 2、猜想或假设

（1）_________________________________________。 （2）_________________________________________。 （3）_________________________________________。 3、设计实验 图1

分别把图1中A、B、C

各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系．

下面分别是测A、

B、C三点电流的电路图．

图2

如图3所示是电路连接的实物图。

4、进行实验

学生实际操作，将所测量的数据填在下面的表格中。

图3

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5、分析和论证

结论：____________________________________________。

二、并联电路中各点的电流的规律

在如图4所示的电路中，两个灯泡L1、L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的电流之间可能有什么样的关系？ 1、提出问题 2、猜想或假设

（1）_________________________________________。 （2）_________________________________________。 （3）_________________________________________。

图4

3、设计实验分别把图1中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流，看看是否还有同样的关系．下面分别是测A、B、C三点电流的电路图．

测量图A1 点电流的电路图 测量图B1 点电流的电路图 测量图C1 点电流的电路图

如图5所示是电路连接的实物图。

图

4、进行实验

学生实际操作，将所测量的数据填在下面的表格中

5、分析和论证

结论：____________________________________________。

_________________________________________________________________________

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中考实战演练

1．如图1所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A．B．C三处的电流分别为IA＝0.5A，IB＝0.3A，IC＝0.2A，在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是（ ）

A．整理器材，结束实验

B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 C．分析数据，得出结论

D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值

2．如图2所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，下列判断正确的是（ ）

A．Ia=Ic B．Ia=I b C．Ib=Ic D．Id>Ib

图

1

图2

3．在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图3中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结

论．为了进一步探究它们之间的关系，下一步他的操作是（ ） A．将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流

C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量a、b、c三处的电流 图3

D．换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流

4．在探究电路的电流规律实验时用了图8中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分 别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是（ ）

5．在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图5甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图5乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是（ ）

A．L1的电流大于L2的电流 B．L1的电流等于L2的电流 C．L1的电流小于L2的电流 D．无法比较L1、L2的电流大小

图5

6．在“探究串联电路中电流大小的关系”实验中，某同学用电流表分别测出如图6中A、B、C三处的电流大小．为了进一步探究A、B、C

三处的电流大小的关系，总结普遍规律．他下一

图4

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步的操作应该是（ ）

A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流 B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流

C．将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三处的电流

图6

D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流

7．在一个电源两端接有两个不同的灯泡,用电流表测得通过这两个灯泡的电流不相等．则这两个灯泡的连接方式（ ）

A．一定是串联 B．一定是并联

C．串、并联都可以 D．条件不足，无法判断

8．小明连完电路后闭合开关，发现电流表指针向零刻线左边偏转，其原因是（ ） A．电流过小 B．电流过大，超过了量程

C．电流表并联在用电器两端 D．电流表的正、负接线柱接反了 9．图7甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙。已知L1的电阻大于L2的电阻。下列选项中三处电流均正确的是（ ）

A．IA=0.5A IB=0.3A IC=0.8A B．IA=0.5A IB=0.8A IC=0.3A

C．IA=0.3A IB=0.5A IC=0.8A 乙 D．IA=0.8A IB=0.3A IC=0.5A

L1 10．某电流表有两个量程，只知道大量

甲 程是0-9A，小量程刻度值未标明，王强为了

探究电流表的小量程是多少，他先用大量程

测一较小的电流，其示数如图甲，再改用小量程测同一电流，指针指在图乙的位置。

乙

甲

图7

⑴他测得的电流值是 A；

⑵在下表中填写与大量程数字相对应的小量程的数字。

11．如图8甲电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量

的是通过 (选填“电源… L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为安。

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图5

图8

12．某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测出I、I1、I2的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。 （1）该实验探究的问题是 ； （2）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议： 。

13．按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

C

⑴通过对上面数据的分析,可以得出是: ；

⑵测量三次的目的是： ，在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：

14．襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图所示是他们的实验电路图。

(1)他们的猜想是：_____________________ (只写一种猜想)。 [进行实验]

(2)襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变________而得到实验数据的：

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(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变________而得到实验数据的。 [分析论证]

(4)从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：________________。

15．小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如

（2）为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来重复实验，完成了第二次和第三次测量。 方法一：改变电源电压

方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同） ①请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题。 在拆接电路时，开关必须________。

②上面设计的表格中存在的不足之处是________ ③表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知

后面两次实验是采用方法________来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于________。

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