杭州市长寿桥小学教师教育科研考核制度

杭州市长寿桥小学教师教育科研考核制度

（讨论稿）

考核宗旨

规范教师科研行为，客观评价教师科研态度、能力、成果，激发教师教育科研的参与热情，保障并提升学校教育科研的品质，推进学校教育科研工作。

考核办法

1、充分考虑教师专业水平、业务能力、年龄现状的差异，进行分层考核，既让教师在业务提升上能够量力而行，也积极倡导教学骨干在业务发展上能够积极表率，不断发展成为学校教学的领衔力量。

2、考核内容包括“一点研究”、校本培训、科研学习、科研成果等四项内容，期末进行一次性考核。

3、考核结果纳入教师学习积分，“一点研究”10分、校本培训15分、科研学习10分、科研成果15分分，共计50分。

注：女50周岁以上、男55周岁以上教师参加“一点研究”、校本培训、科研学习三项考核，分值各为20、20分、10分，共计50分。

4、考核由科研开发中心组织参照制度进行评定。

考核细则

考核 内容 女50周岁以上、一 男55周岁以上教师 点 小学初级教师 研 小学高级教师（区 级教坛新秀）、中究 学高级教师（市级教坛新秀）、省级教坛新秀、省特级教师 校 女50周岁以上、男55周岁以上教 本 师 小学初级教师、 培 小学高级教师（区 级教坛新秀） 训 中学高级教师（市级教坛新秀）、省级教坛新秀、省特级教师 女50周岁以上、科 男55周岁以上教师 研 小学初级教师 小学高级教师（区学 级教坛新秀）、中 学高级教师（市级习 教坛新秀）、省级教坛新秀、省特级教师 小学初级教师 小学高级教师（区科 级教坛新秀） 研 分 层 要 求 有选题，每月有简单的研究进展记录 分值 20 评定 有选题，有目标，有计划，每月有详尽10 的研究进展记录 有选题，有目标，有计划，每月有详尽10 的研究进展记录，有能体现此项研究理念精神的教学案例或教学论文至少一份。 认真参与相关培训，每次培训有简单的20 记录，无故不缺席。 认真参与相关培训，每次培训有详尽的15 记录，至少一次在相关的培训中作主题发言，无故不缺席。 认真参与相关培训，每次培训有详尽的15 记录。至少一次在相关的培训中作主题发言，至少一次承担相关的培训主持，无故不缺席。 认真学习科研资料、信息。 10 认真学习科研资料、信息，认真参与每10 学期一次由学校科研开发中心组织的科研学习考试。 每学期有一篇教育教学论文或案例在15 校级以上刊物发表，或获得校级优秀论文以上奖项。 每学期有一篇教育教学论文或案例在15 区级以上刊物发表，或获得区级三等奖以上奖项；至少参与一项校级以上立项课题研究。 成 果 中学高级教师（市 每学期有一篇教育教学论文或案例在15 级教坛新秀） 市级以上刊物发表，或获得区级一等奖以上奖项；至少独立承担一项校级以上立项课题或者参与一项区级以上立项课题研究（有相应的课题研究成果）。 省级教坛新秀 每学期有一篇教育教学论文或案例在15 省级以上刊物发表，或获得市级一等奖以上奖项；至少独立承担一项区级以上立项课题或者参与一项市级以上立项课题研究（有相应的课题研究成果）。 省特级教师 每学期有一篇教育教学论文或案例在15 省级以上刊物发表，或获得省级一等奖以上奖项；至少独立承担一项区级以上立项课题或者参与一项市级以上立项课题研究（有相应的课题研究成果）。 考核备注

1、“一点研究”讲求“小切口、小研究”，立足实际教育教学；可以是在原有基础上进行完善、充实的内容；有参与或独立承担的课题研究，并且每学期撰写一篇相关论文者，不作要求；鼓励以“一点研究”为基础进行校级以上立项课题申报。

2、校本培训包括德育、心理辅导、教育教学理念讲座培训；“鹰架”沙龙活动；教育论坛等内容，具体要求见《学校校本培训规范》。

3、科研学习主要指向由科研开发中心每月发放的学习资料，期末，科研开发中心组织教师以学习资料为范围出卷进行考查。该项考核以考查成绩为准进行评定，优秀为10分，合格6分，不合格不计分，无故不参加考试不计分并扣除总积分3分。女50周岁以上、男55周岁以上教师要求参与学习，不要求考查。

4、科研成果完全符合要求10分，缺一项递减2分，超出要求不加分；所有成果均可按要求另行计教师教育科研成果奖；女50周岁以上、男55周岁以上教师不参加此项考核。

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