人教版(PEP)小学英语四年级下册Recycle2教案

Recycle 2

教学目标：

1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

2、复习4－6单元Read and write 中的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听、说、读、写。

教学重难点：要让学生达到巩固复习所学知识的目的，培养学生听、说、读、写的综合能力。

教学时间： 共 4 课时 1、Read and act 1课时 2、Listen and write Animals on the bus 1课时 3、3、Let’s play Read and think 1课时 4、Let's play 1课时

Recycle 2

第一课时

教学内容：Read and act 教学目标:

1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

2、培养学生想象、推理的能力。 教学重难点: 1、教学重点

Read and act中出现的新语言点。 2、教学难点

What do you want to bring? They want to share the food.; 给故事加结尾。 教学过程： （一）Warm-up：

Game 1: Weather report（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。

Game 2: Guessing game （见趣味活动2）复习What are these/those? 及相关的蔬菜、水果和动物的名称。 （二）Presentation：

1．教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm

and sunny. Let’s have a party. Ok.

2．学生回答Ok后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

3．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’s some salad here.问几个学生：Do you want to share the salad?当学生回答Yes时，教师说：They want to share the salad. 并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生：Do you want ot share the salad? 请其他学生转述：They want to share the salad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。

4．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。 教师：Today I’ll tell you a story出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：What can you see in the picture? What are they talking about? What has happened?

5．让学生观看第一、二幅画面，第五-八幅画面内容课件。 6．教师提问，学生回答。

7．让学生看书，听录音或看课件并跟读。 8．启发学生给故事编个结尾。

9．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。 10．教师让学生观看课件中的结尾部分。 11．教师带领学生观看野餐全过程的课件。

12．学生分角色朗读故事。 （三）Practice：

教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’s the weather like in…? 预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。 （四）Extension：

以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。 教学反思：

Recycle 2

第二课时

教学内容：Listen and write Animals on the bus 教学目标：

1、复习4－6单元中的重点句型及要求四会的单词。 2、会唱歌曲 \教学重难点： 1、教学重点

能独立完成Listen and write的任务并在小组里作简单汇报。 2、教学难点

学习歌曲 “Animals on the bus”。 教学过程： （一）Warm-up： 复习上节课所学故事。 （二）Presentation：

1．教师把画有一公共汽车的图片贴到黑板上，学生会不由自主地说出bus。教师说：There are some animals on the bus. Listen！ 2．教师播放歌曲，听2遍后问学生：What animals are on the bus?学生一边回答，教师一边把动物图片贴进公共汽车里。 3．教师再放一遍歌曲，问学生What do the animals sing on the bus? 让学生学一学动物的叫声。 4．让学生看歌词，学唱歌曲。

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