华东师范大学网络教育学院-社会调查研究与方法模拟考试-ABCD卷题

《社会调查研究与方法》模拟考试试卷(A卷)

一、填空题（每空2分，共10分）

1、 社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行 资料收集 和 分析研究 ，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、抽样存在的必要性缘于总体 本身所具的有的 异质性 。

3、常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和 随机数表法 。 二、选择题

单选题（每题2分，共10分）

1、按一定的间隔距离抽取样本的方法是指（ D ）。

A、分类抽样 B、多阶段抽样 C、整群抽样 D、系统抽样

2、 一般的访谈时间最好为1～2小时（ C ）。

A、4~5小时 B、3~4小时 C、1~2小时 D、半~1小时

3、数字资料检验主要是指（ A ）

A、对数字资料的完整性正确性进行检验

B、对资料是否符合实际和计算是否正确进行检验 C、对数据之间是否合乎逻辑进行检验 D、对分类标准是否选择得当和科学进行检验

4、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是 （ D ）。

A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量

5、调查报告的“纲”是指（ B ）

A、标题 B、前言 C、主体 D、结尾

三、多选题（每题3分，共15分）

1、问卷中的问题基本上可分为（ EF ）

A、前景性问题 E、开放性问题

B、客观性问题 C、主观性问题

F、封闭性问题

D、检验性问题

2、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ）

A、再测法 E、复本法

B、表面效度 C、准则效度

F、对分法

D、结构效度

3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE ）

A、描述型研究 E、解释型研究

B、定性研究 C、定量研究

F、纵贯研究

D、横剖研究

4、在对资料进行分类的时候，应当注意（ABCF ）

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A、按照调查要求分类B、不重不漏 C、必须对变量进行完整的定义，语言必须准确 D、对分类后的资料汇总 E、资料整理的结果的显示F、对分类划分的详细程度要把握得当

5、探索性研究的一般方法有（ ABC ）

A、查阅文献B、咨询活动C、实地考察 D、确定课题E、概念操作化F、理论建构

三、简答题（30分，每题15分）

1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？

答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。

2、怎样才能检索到所需要的文献？

答：首先进行文献检索，主要方法有：

①人工文献检索：这种方法主要借助两类工具：一是有关机构编制出版的文献检索工具。二是图书情报机构(主要是图书馆)编制的目录。

②计算机文献检索：主要有两种方式：一是登录专门的网站进行检索；二是利用大型门户网站的搜索引擎进行查找。

③参考文献查找法：根据作者在文章、专著中所开列的参考文献目录，或在文章、专著中所引用的文献名目，追踪查找有关文献资料的方法。

其次进行文献搜集。搜集文献的渠道主要有个人、机构和互联网三种。

对于未公开发表的文献属于个人收藏品的，在征得文献主人同意的前提下，采取租、借复印等办法进行搜集；若是机构收藏品，可按一定的程序和规定，采取向有关单位直接索取、文献交换、复印复制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情况下，还可以通过上级主管部门下达指令采用征集、调拨等方式搜集。

对于公开发表的文献，可采用到图书情报机构搜集、互联网上下载或直接购买的方法进行搜集

四、应用题（35分）

根据本人的兴趣或条件的便利，选择和确定一个社会调查研究课题，并设计出调查总体方案。（30分）

要求：内容完整，条目清晰。 仅供参考:

通州区交通综合调查实施方案

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2000年以来，通州区进入了有史以来发展最迅速的时期，但在新的形势下，城市交通的供需矛盾依然严峻，居民出行特征发生着根本性的变化，道路交通状况也呈现出新的特征。为了应对城市交通拥堵逐渐突出、城乡发展不均衡等问题，促进通州的可持续发展，全面掌握当前全区交通建设、运行和发展现状，按照北京市的统一部署，定于2005年9月20日至10月30日开展全区交通综合调查。结合我区实际，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的科学发展观，以解决通州区交通问题需求为导向，坚持区域交通综合调查工作更加紧密地与区域经济和社会发展相结合、更加主动地为区域经济和社会发展服务的方针，以获取综合交通信息为出发点，以提高区域交通综合服务水平为中心，以丰富区域交通发展现状内容和提高区域交通信息质量为重点，稳步推进区域交通综合调查工作，为全面建设小康社会和加快实现区域交通现代化提供信息支持和科学保障。

二、工作目标

本次调查旨在全面掌握当前全区交通建设、运行和发展现状，通过基础数据的收集、整理和分析，拟对现状交通特征和问题进行分析研究，为区域规划、管理、建设、经营决策制定提供数据支持和定量分析基础。

（一）通过多项调查和综合分析，全面反映目前通州区域交通特征和问题。

五年来，随着区域社会经济发展、机动化和城市化的不断推进，区域空间格局和交通结构都发生着深刻的变化。本次调查就是通过结合区域布局和土地利用结构的变化，了解客流和机动车交通流的时空分布和规律，掌握全区交通基本状况和主要交通特征；力求从各专项角度到系统综合角度全面分析交通系统的运行特征和规律，评价区域交通网络的使用功能和效率，探讨交通问题产生的原因、机理和相关因素，总结各项改善交通与环境的政策和措施的成效，从而进一步确定努力的方向。

（二）更新通州区交通基础数据库，为各项工作提供基础数据支持和科学依据。 本项目将从区域交通系统运行的各层面展开调查，更新各交通子系统数据子库，从而最终更新全区交通基础数据，建立反映通州区交通发展变化的动态数据库，为各类相关研究提供基础资料，并为各交通部门的日常实际工作提供基础数据和科学依据。

（三）分析交通发展变化趋势，为交通治理和对策研究提供技术支持。

通过调查成果汇总、分析和研究，揭示通州区交通发展的趋势和规律，预测近期发展和远期发展的空间与前景，为综合治理交通拥堵、交通污染等问题，制定有效的交通政策提供科学依据、测试方案和效果评价。

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（四）建立通州区域交通模型，为交通规划、建设、管理、经营各环节进行定量分析提供平台。

当前区域交通的紧张局面是区域快速发展进程中多种矛盾的集中反映，因此通州交通问题的解决需要放在区域总体规划的大背景下加以审视。本次调查即能够全面掌握区域土地利用和空间布局、交通系统运行状况、居民和机动车出行特征等基本数据信息，建立范围覆盖全区的交通模型，通过定量分析的方法将区域土地使用结构与交通流基本信息结合，进行交通模拟测试，从而提高交通方案分析和政策评估的准确性、科学性。

三、组织领导

在区委、区政府的领导下，主管区领导挂帅，成立调查领导工作组，由区教委、通州公安分局、区民政局、区财政局、通州国土分局、市规划委通州分局、区建委、区交通局、区商务局、区市政管委、区劳动保障局、区卫生局、区审计局、区统计局、区旅游局、区委宣传部、通州交通支队、各乡镇政府、各街道办事处共同开展工作。

四、工作任务分工和时间安排 具体内容见附件2。 五、保障措施

（一）健全组织，加强领导。

区政府有关部门和各乡镇政府、街道办事处要高度重视本次区域交通综合调查工作，抽调精兵强将，尽快成立各级专门工作小组，尽职尽责，切实做出成效，确保高质量地按时完成本次调查工作。

本次调查领导和执行机构划分为3个层面，自上而下依次为区调查领导小组、区全市交通综合调查办公室、街镇全市交通综合调查办公室，对内及时沟通，便于协调，对外能统一口径，和谐互动。

（二）宣传动员，营造氛围。

全区交通综合调查是一项大规模的社会调查，被调查者—居民的合作程度决定于其对调查目的和意义的了解与认识程度。由于被调查者年龄、性别、文化层次各异，其能接触到并且比较关心的新闻媒体也各不相同，故一方面新闻媒体的宣传应该是全方位的、立体的，既要包括电视、广播、报纸等常规媒体，也要采用在乡镇、居民小区中广泛张贴调查动员材料、居委会宣传等临时手段；另一方面媒体宣传持续时间要长，做到深入人心，计划在10天内，各种宣传力度应逐渐加大，在调查前一个星期左右达到高潮。

（三）积极准备，严格把关。

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在调查工作过程中，各成员单位要各负其责，做好各方面地准备工作，始终保持高度地责任感和使命感，严格执行调查方案，按照规定的流程和时间要求开展工作。

附件：

1．通州区交通综合调查项目任务及时间安排 2．通州区交通综合调查工作任务及时间安排

《社会调查研究与方法》模拟考试试卷(B卷)

一、填空题（每空2分，共10分）

1、 社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行 资料收集 和 分析研究 ，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、抽样存在的必要性缘于总体本身所具的有的 异质性 。

3、常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和 随机数表法 。 二、选择题

单选题（每题2分，共10分）

1、文献法与其他调查方法之间最显著的区别为它是（ A ）。

A、它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法B、它是一种独特的和专门的研究方法 C、它是一种直接的调查方法D、它是一种间接的调查方法

2、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是 （ D ）。

A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量

3、分类抽样主要解决的是（ A ）

A、总体异质性程度较高的问题 B、总体同质性程度较高的问题

C、总体内所含个体单位数量过大问题 D、总体内所含个体单位数量不足问题

4、只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是 （ A ）。

A、离散变量 B、自变量 C、连续变量 D、因变量

5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是 （ C ）

A、建构效度 B、表面效度 C、外在效度 D、实证效度

三、多选题（每题3分，共15分）

1、抽样的一般步聚有（ ABCDEF ）

A、界定总体 E、样本评估

B、决定抽样方法C、设计抽样方案 D、制定抽样框

F、实际抽取样本

2、社会调查研究的基本原则有（ ABCDE ）

A、理论与实践相结合原则 B、客观性原则C、伦理与道德原则

F、互诉性原则

D、科学性原则 E、系统性原则

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3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE ）

A、描述型研究 B、定性研究 C、定量研究

F、纵贯研究

D、横剖研究 E、解释型研究

4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ）

A、再测法 B、表面效度C、准则效度 D、结构效度 E、复本法 F、对分法

5、探索性研究的一般方法有（ ABC ）

A、查阅文献 B、咨询活动 C、实地考察

D、确定课题 E、概念操作化 F、理论建构 三、简答题（30分，每题15分）

1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？

答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。

2、抽样和抽样调查是不是一回事？为什么？

答：抽样指的是从组成某个所有元素，也就是所有最基本单位中，按照一定的方法选择

或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方式。

抽样调查是人们由部分认识整体的重要途径，而抽样作为其中的一个关键环节，其基本作用在于向人们提供一种实现由部分认识总体这一目标的手段，因此，抽样和抽样调查不是一回事。

第一、抽样和抽样调查不能混为一谈，抽样只是抽样调查的前提和一部分，只解决抽样调节过程中的选取调查对象这一问题，抽样调查的其他所有问题都和另外的方法我解决。

二，抽样只是抽取样本的方法，而不是调查方法或者资料收集方法，再进一步的说，即使抽样调查，也不能定义为一种调查方法和资料收集方法。 四、论述题（35分）

什么是个别访谈？保证个别访谈成功的关键是什么？

答：个别访谈是指对访谈对象进行单独访谈，是访谈法最基本和最常用的类型。 访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。对这个过程能否做到有效控制是访谈成功与否的关键,而一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。

（1）提问方法

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在提问时，主要应做到如下几点。 第一，从简单问题入手。

第二，提问有序。如果是结构式访谈，就应该严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按顺序进行访谈。对于非结构式访谈，要注意根据所谈问题的内在逻辑结构提问。

第三，适时追问。 第四，题目转换自然。

第五，注意引导。引导性提问切忌使用生硬的、刺激性的语言。还可以采用动作方式，在不知不觉中改变话题。或者用复述的方法进行引导。

第六，保持客观中立。提问不能带有明显的倾向性，不能对被访者的答案进行诱导。 第七，特殊问题特殊处理。 第八，语言表达方式要恰当。 （2）行为方式

在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。 礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的表现。还要善于运用表情和动作控制访谈进程。访谈者的表情一定要生动，能够根据被访者所谈情境而变化。要注意一些动作细节对被访者的影响。

《社会调查研究与方法》模拟考试试卷(C卷)

一、填空题（每空2分，共10分）

1、 社会调查研究是人们有计划、有目的地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行 资料收集 和 分析研究 ，进而做出描述、解释和提出对策的社会实践活动的认识活动。 2、抽样存在的必要性缘于 总体 本身所具的有的 异质性 。

3、常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和 随机数表法 。 二、选择题

单选题（每题2分，共10分）

1、综述、评论、述评、进展、动态、年鉴、专著、指南等属于（ D ）。

A、零次文献 B、一次文献 C、二次文献

2、 访谈法最基本和最常用的类型是（ D ）。

D、三次文献

A、深度访谈 B、自由访谈 C、重点访谈

3、调查报告的“纲”是指（ B ）

D、个别访谈

A、标题 B、前言 C、主体 D、结尾

4、分类抽样主要解决的是（ A ）

A、总体异质性程度较高的问题 B、总体同质性程度较高的问题

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C、总体内所含个体单位数量过大问题 D、总体内所含个体单位数量不足问题

5、描述性研究是指 （ B ）。

A、探求社会状况之间的逻辑关系 B、对社会事实的状况、外部特征、发展过程进行客

观描述 C、推断社会某一现象的发展趋势 D、通过了解事物的过去预测未来 三、多选题（每题3分，共15分）

1、每一个社会调查研究竟应当选择多大规模的样本，主要取决于（ ABEF ）

A、总体的规模 B、总体的异质性程度 C、抽样单位的规模 D、抽样过程的控制

E、调查者所拥有的经费、人力、物力和时间因素 F、样本精确度要求

2、撰写调查报告的一般程序是（ ACDEF ）

A、确定主题、形成观点，精选素材，拟订提纲，起草报告和候改定稿 B、审核资料

C、精选素材 D、拟订提纲 E、起草报告 F、修改定稿

3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE ）

A、描述型研究 B、定性研究 C、定量研究 D、横剖研究E、解释型研究

F、纵贯研究

4、抽样的一般步聚有（ ABCDEF ）

A、界定总体 B、决定抽样方法 C、设计抽样方案

D、制定抽样框 E、样本评估 F、实际抽取样本

5、问卷的基本结构主要包括（ ABCE ）

A、封面信 B、编码C、问题及答案 D、问卷名称 E、指导语 F、问卷统计 三、简答题（30分，每题15分）

1、探索性研究的任务是什么？应该如何进行？

答：探索性研究的任务主要有： 第一，确定社会调查研究的课题； 第二，明确社会调查研究的目的； 第三，明确社会调查研究的对象； 第四，明确社会调查研究的内容和范围； 第五，确定社会调查研究的观点； 第六，确定社会调查研究的方式、方法。

探索性研究的主要方法有：查阅文献、咨询、实地考察。 2、简述资料整理。

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答：资料整理主要是指对文字资料和数字资料的整理。其中文字整理也称作定性资料整理，在通常情况下，文字整理可划分为审查、分类和汇编三个基本步骤；而数据资料整理也叫定量资料整理，其一般程序包括数字资料检验、分组、汇总和制作统计表或统计图几个阶段。

四、论述题（35分）

什么是个别访谈？保证个别访谈成功的关键是什么？

答：个别访谈是指对访谈对象进行单独访谈，是访谈法最基本和最常用的类型。 访谈的过程就是访谈者提问与被访者回答的过程。对这个过程能否做到有效控制是访谈成功与否的关键,而一定的提问方法与一定的行为方式是控制访谈的两个重要因素。

（1）提问方法

在提问时，主要应做到如下几点。 第一，从简单问题入手。

第二，提问有序。如果是结构式访谈，就应该严格按照访谈之前拟订的提问提纲，由简至繁地按顺序进行访谈。对于非结构式访谈，要注意根据所谈问题的内在逻辑结构提问。

第三，适时追问。 第四，题目转换自然。

第五，注意引导。引导性提问切忌使用生硬的、刺激性的语言。还可以采用动作方式，在不知不觉中改变话题。或者用复述的方法进行引导。

第六，保持客观中立。提问不能带有明显的倾向性，不能对被访者的答案进行诱导。 第七，特殊问题特殊处理。 第八，语言表达方式要恰当。 （2）行为方式

在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。 礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的表现。还要善于运用表情和动作控制访谈进程。访谈者的表情一定要生动，能够根据被访者所谈情境而变化。要注意一些动作细节对被访者的影响。

《社会调查研究与方法》模拟考试试卷(D卷)

一、填空题（每空2分，共10分）

1、访谈法按照操作方式和内容可分为 结构式 访谈和 非结构式 访谈。

2、按照被访者发表意见的形式不同，集体访谈可分为两大类：一类是各抒己见式的访谈，以 头脑风暴法 为代表；一类是讨论式的访谈，其代表是 反头脑风暴法 。

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二、选择题

单选题（每题2分，共10分）

1、文献法与其他调查方法之间最显著的区别为它是（ A ）。

A、它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法B、它是一种独特的和专门的研究方法 C、它是一种直接的调查方法D、它是一种间接的调查方法

2、对测量所得到的数据既能进行加减运算，又能进行乘除运算的测量类型是 （ D ）。

A、定类测量 B、定序测量 C、定距测量 D、定比测量

3、分类抽样主要解决的是（ A ）

A、总体异质性程度较高的问题 B、总体同质性程度较高的问题

C、总体内所含个体单位数量过大问题 D、总体内所含个体单位数量不足问题

4、 只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是 （ A ）。

A、离散变量 B、自变量 C、连续变量 D、因变量

5、一项测量的结论在普遍应用时的有效性是 （ C ）

A、建构效度 B、表面效度 C、外在效度 D、实证效度

多选题（每题2分，共10分） 1、抽样的一般步聚有（ ABCDEF ）

A、界定总体B、决定抽样方法C、设计抽样方案 D、制定抽样框 E、样本评估F、实际抽取样本

2、社会调查研究的基本原则有（ ABCDE ）

A、理论与实践相结合原则 B、客观性原则 C、伦理与道德原则

F、互诉性原则

D、科学性原则 E、系统性原则

3、社会调查研究按照目的来划分，可分为（ AE ）

A、描述型研究 B、定性研究C、定量研究 D、横剖研究 E、解释型研究 F、纵贯研究

4、检验评价调查方法和所得资料的效度的形式有（AEF ）

A、再测法 B、表面效度C、准则效度 D、结构效度 E、复本法

F、对分法

5、探索性研究的一般方法有（ ABC ）

A、查阅文献 B、咨询活动 C、实地考察 D、确定课题 E、概念操作化F、理论建构

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三、简答题（30分，每题15分）

1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？

答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。 2、抽样和抽样调查是不是一回事？为什么？

答：抽样指的是从组成某个所有元素，也就是所有最基本单位中，按照一定的方法选择

或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方式。

抽样调查是人们由部分认识整体的重要途径，而抽样作为其中的一个关键环节，其基本作用在于向人们提供一种实现由部分认识总体这一目标的手段，因此，抽样和抽样调查不是一回事。

第一、抽样和抽样调查不能混为一谈，抽样只是抽样调查的前提和一部分，只解决抽样调节过程中的选取调查对象这一问题，抽样调查的其他所有问题都和另外的方法我解决。 第二，抽样只是抽取样本的方法，而不是调查方法或者资料收集方法，再进一步的说，即使抽样调查，也不能定义为一种调查方法和资料收集方法。

四、论述题（35分）

1、什么是简单随机抽样和分类抽样？分别举例说明它们适用于什么样的调查总体？

答： 简单随机抽样又称为纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取N个组成样本。它是一种等概率抽样和元素抽样方法，最直观地体现了抽样的基本原理。它对总体中所有个体完全按照随机原则抽取样本，即抽样时是不对所有个体进行任何分组排列的，抽取样本的数量是事先设定的，是从总体中逐个进行抽取的，从而使总体中任期目标制何个体都同样有被抽取的平等机会。

分类抽样也叫类型抽样或分层抽样，就是先将总体的所有单位令照一种或几种特征分为若干个子总体，每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。

简单随机抽样仅适用于总体所包括的单位较少，又比较集中的情况，例如检验超市中某

商品质量时的抽样，检查某大学教师的教学水平时的抽样等。

分类抽样适用于总体内个体数目较多，结构较复杂，内部差异较大的情况。例如调查某

企业员工的生活待遇问题。

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三、简答题（30分，每题15分）

1、社会调查研究的前期工作主要包括哪些内容？

答：社会调查研究的前期工作准备阶段需要做的各项工作，包括选择和确定调查研究课题，命题，假设，对概念操作化的确定测量方法，进行探索性研究，制定调查研究方案，抽取调查样本，以及人、财、物方面的准备等内容，在社会调查研究中具有重要意。 2、抽样和抽样调查是不是一回事？为什么？

答：抽样指的是从组成某个所有元素，也就是所有最基本单位中，按照一定的方法选择

或抽取一部分元素的过程和方法，或者说是从总体中按照一定方式选择或抽取样本的过程和方式。

抽样调查是人们由部分认识整体的重要途径，而抽样作为其中的一个关键环节，其基本作用在于向人们提供一种实现由部分认识总体这一目标的手段，因此，抽样和抽样调查不是一回事。

第一、抽样和抽样调查不能混为一谈，抽样只是抽样调查的前提和一部分，只解决抽样调节过程中的选取调查对象这一问题，抽样调查的其他所有问题都和另外的方法我解决。 第二，抽样只是抽取样本的方法，而不是调查方法或者资料收集方法，再进一步的说，即使抽样调查，也不能定义为一种调查方法和资料收集方法。

四、论述题（35分）

1、什么是简单随机抽样和分类抽样？分别举例说明它们适用于什么样的调查总体？

答： 简单随机抽样又称为纯随机抽样，是指在特定总体的所有单位中直接抽取N个组成样本。它是一种等概率抽样和元素抽样方法，最直观地体现了抽样的基本原理。它对总体中所有个体完全按照随机原则抽取样本，即抽样时是不对所有个体进行任何分组排列的，抽取样本的数量是事先设定的，是从总体中逐个进行抽取的，从而使总体中任期目标制何个体都同样有被抽取的平等机会。

分类抽样也叫类型抽样或分层抽样，就是先将总体的所有单位令照一种或几种特征分为若干个子总体，每一个子总体即为一类，然后从每一类中按简单随机抽样或系统随机抽样的办法抽取一个子样本，称为分类样本，它们的集合即为总体样本。

简单随机抽样仅适用于总体所包括的单位较少，又比较集中的情况，例如检验超市中某

商品质量时的抽样，检查某大学教师的教学水平时的抽样等。

分类抽样适用于总体内个体数目较多，结构较复杂，内部差异较大的情况。例如调查某

企业员工的生活待遇问题。

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