幼儿园亲子活动现状的调查研究

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幼儿园亲子活动现状的调查研究

作者：杨扬

来源：《考试与评价》2017年第04期

【摘 要】亲子活动是幼儿园中一种常见的辅助日常教育活动的有效活动形式，是促进家长转变观念的有效途径，亲子活动的有效开展对提高幼儿园的教育质量也起着积极的促进作用，也为完美幼儿人格奠定了基础。在活动中，教师、家长和孩子三方互动，活动中遇到具体问题，教师也能够及时给予帮助。 【关键词】亲子活动 调查

然而在亲子活动的开展中，注重形式、家长旁观的现象普遍存在，这些都将制约着幼儿的发展。笔者将从幼儿园亲子活动现状的调查结果入手，对幼儿园亲子活动进行分析。 一、亲子活动现状调查及统计

我们对幼儿园中3-6岁的幼儿家长进行了“家长参与幼儿园亲子活动的现状调查”等方面的调查，共发放问卷368份，回收311份，获得有效问卷298份。在整理统计调查结果后，我们获得了家长对幼儿园亲子活动的态度及行为现状。现将统计结果列表如下： 1.在家长对亲子活动的态度方面

99%的家长认同幼儿园开展亲子活动有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，应经常开展亲子活动。

对于幼儿园开展的亲子活动：56%的家长在工作完成之余愿意参加；25%的家长愿意推掉所有事务，积极参加；19.6%的家长视情况而定。

陪孩子参与幼儿园亲子活动的人：47.2%的为母亲，32.1%为祖辈，9.3%为父亲，8.7%为其他。

2.在亲子活动的组织与时空选择方面

亲子活动的主要组织者：67.3%的家长认为应是幼儿园；20.3%的家长认为是教师；10，2%的认为是家长，2.3%认为是其他。

幼儿园开展亲子活动的空间：22%的家长倾向于室内；78%的家长支持户外。

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