PEP小学英语五年级上册第五单元第四课时教学案例
更新时间:2024-01-03 07:47:01 阅读量: 教育文库 文档下载
PEP小学英语五年级上册第五单元第四课时教学案例 Unit 5 My new room 清凉寺小学 苏渡泉 一、 学习目标:
1、能够听、说、读、写单词:in ,on, under, behind, near.
2、能够听、说、认读:over, in front of 和句子 Where is the ...? It's ...并能在中正确运用。 二、 学习重、难点
重点是使学生熟练掌握七个方位介词的用法,注意区别 on 和over
的用法。
难点是:
1、in front of 的用法。
2、在本课渗透there be 长句的句型,为B 部分的对话教学进行铺垫。 三、课前准备
1、师准备一个盒子(里面放一个球)和本课的词卡。 2、生准备A部分的四会词卡。
3、录音机和磁带 四、教学步骤 1、 热身
(1.)Let’s sing:师生齐唱I Can Help
( 2) 学生两人一组,把所带词卡面朝上放在课桌上。教师说一句话,如:There is a..../There are....学生试着找到相应的卡片,用手拍一下,迅速拼出单词。
2、 预习
(1.、)做“猜猜盒子里有什么?”游戏。
(2、)师从盒子里取出球,然后再把球放进盒子里,问学生T:Where is the ball ?Ss:It's in the box .师继续演示球在盒子上面和下面的动作,复习单词:on under. 3 新课呈现 let's learn
(1、)师把球放在盒子的旁边,并介绍说:Near,It's near the box.让学生跟说,学生用自己的文具摆放出不同的位置关系并做回答,如:Where is the pen?It's near the ruler.(板书:near) (2、)轻松一下,师生齐唱I Can Help
(3、)师利用学生的文具或教室的其他物品的位置呈现,教授其他单词:behind, over,in front of,(板书:behind over in front of) (4、)师讲 on 和over的用法。
(5、)利用学生的学习用品,两人一组,根据教师的指令将物品的相对位置摆好,如:Put your pen in front of/ in/ on/ over/ behind/ under/ near your pencil-case
(6、)师把球放在盒子的旁边,问:Where is the ball ?Ss:It's in the box. (板书: Where is the...? It's near...)接着练习behind, over,in front of。
(7、)做“按我说的做”游戏:教师发指令,用上方位介词,让学生站在不同的位置。 (8、)做“背靠背”游戏:学生两人一组,背靠背做好。学生A用自己的卡片摆放出不同的位置,然后告诉学生B,学生B根据A的描述摆放自己的卡片。两人交换角色继续做游戏。
2、 Let's find out
(1、)小组讨论:图中的错误 (2、)反馈
4、师板书四会单词、句子,生在练习本上仿写、记忆。 5、 布置作业
(1 、)书写黑板上的四会单词和句子。 (2 、)把所学告诉家长或朋友们。 6 、板书设计
near
over behind infront of Where is the...? It's near...
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