小学语文第五册第二单元复习

更新时间:2023-07-19 13:43:01 阅读量: 实用文档 文档下载

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小学语文第五册第二单元复习

5、《北大荒的秋天》

1、(美丽富饶)的北大荒 (物产丰富)的北大荒

2、《北大荒的秋天》通过对(天空、小河、原野)的描写,突出了北大荒的(美丽富饶),表达了作者对北大荒的热爱。

3、课文第四自然段通过(大豆、高粱、榛子)的描写,写出了原野(热闹非凡的特点)。

4、从“哗啦啦的笑声”和“乐呵呵地演唱”这两个词,我体会到了(庄稼丰收了,人们很高兴)。

5、“把人们的心也给燃烧起来”的意思是(庄稼丰收了,人们很高兴)。

6、我发现课文中描写颜色的词语很多,有(银灰、橘黄、血红、绛紫),我能照样子再写几个(碧绿、深蓝、金黄、粉红)。这多种颜色就叫做(色彩斑斓、五彩缤纷、五颜六色、五光十色)。

7、写出像“哗啦啦”“乐呵呵”之类的词语:(叮铃铃 、轰隆隆 、淅沥沥、笑眯眯、喜滋滋)

8、写出像“转眼间”之类表示时间短的词语:(一转眼、刹那间、一会儿、一霎时)

9、多音字组词: zhuǎn (旋转)(转弯) zhuàn (转动)(转盘)

10、课间的校园热闹非凡。(同学们有的在跳绳,脸上带者微笑;有的同学在踢毽子,嘴里还不停地哼着节拍;还有的同学在玩老鹰捉小鸡,他们兴高采烈,个个玩得满头大汗)。

6、《西湖》

1、(风景如画)的西湖(美不胜收)的西湖(景色秀丽)的西湖

2、课文通过描绘(西湖秀丽的景色),抒发了作者(热爱祖国,热爱自然的思想感情)。

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3、近义词:格外(特别)、秀美(秀丽)

宛如(犹如)、硕大(庞大)

4、多音字组词: 华huā (中华)(华灯) 华huà(华山)

5、形容山的词语:(层层叠叠)(连绵起伏)(高耸入云)(直插云霄)(秀美典雅)(崇山峻岭)(千岩竞秀)

6、形容水的词语:(清澈见底)(湖水荡漾)(水平如镜)( 万壑争流)

7、形容游人不绝的词语:(游人如织)(人山人海)(车水马龙)(川流不息)(人流如潮)(络绎不绝)(水泄不通)

8、杭州素有(人间天堂)的美称,俗话说上有(天堂),下有(苏杭)。

9、杭州西湖十景:(苏堤春晓)(络绎不绝)(平湖秋月)(断桥残雪)(柳浪闻莺)(花港观鱼)(雷峰夕照)(双峰插云)(南屏晚钟)(三潭印月)

10、城市与美称:南京(石头城)、昆明(春城)、哈尔滨(冰城)、苏州(水城)、济南(泉城)、广州(花城)、重庆(山城)

11、夸一夸西湖:“(啊,西湖你真美!不亏是镶嵌在“人间天堂”里的一颗明珠,就像一幅优美的山水画。我要用相机把你拍下来,还要用画笔把你画下来)。

12、造句:

*好像(1)秋天,柿子树上的柿子熟了,好像一个个红灯笼。

(2)红红的枫叶好像一团团火。

*犹如(1)平静的湖面,犹如一面硕大的银镜

(2)东方明珠电视塔犹如一个巨人耸立在天地之间。

*仿佛(1)深秋时节,树上的叶子纷纷落了,仿佛黄蝴蝶在飞舞。

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(2)秋雨仿佛千万条线在空中飘洒。

*宛如(1)美丽的西湖宛如一幅优美的山水画。

(2)长江宛如一条玉带向东流去。

13、写两句赞美西湖的古诗:(欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜)。这句诗是(宋代诗人苏轼)写的。

7、《拉萨的天空》

1、拉萨是有名的(日光城),它还被称为(圣地)。

2、《拉萨的天空》描写了(拉萨天空的湛蓝、透亮),表达了作者(对拉萨的喜爱之情)。

3、赞美拉萨天空的词语:(湛蓝)、(透亮),(纯净),(明洁)、(蓝晶晶)

4、(依山而建)的布达拉宫 (雄伟壮丽)的布达拉宫

5、反义词:(隆冬)——(盛夏)

6、描写蓝色的词语:(湛蓝)、(蓝晶晶)、(瓦蓝)、(蔚蓝)、(天蓝)、(浅蓝)、(碧蓝)、(纯蓝)

7、造句:不管 还是

(1)爸爸不管隆冬还是盛夏,每天都坚持长跑。

(2)不管刮风还是下雨,我每天都准时到校。

8、西藏是个(大高原),有很多高山,其中(珠穆朗玛峰)是(世界第一高峰)。拉萨是(西藏自治区人民政府住地),拉萨的文物古籍有(布达拉宫、大昭寺、这泵寺、色拉寺、罗布林卡、小昭寺)。

9、布达拉宫是(中国著名的古代建筑),相传为(松赞干布)始建,被列入(世界文化遗产名录)。

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练习2

1、字典中“漾”有两种解释:一是指(水面轻微动荡),一是指(液体太满而向外流),在“明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹”中“漾”解释为(水面轻微动荡)。

2、 蔫(比喻性格内向,不好动),如:(蔫性子)

挎(在胳膊上挂着),如:(挎着篮子)

蹑(踮着脚,动作很慢),如:(蹑手蹑脚)

3、描写民族建筑的词语:(高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽)

4、描写山水风光的词语:(千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收)

5、蓝晶晶(绿油油、黑乎乎、金灿灿、红通通)

层层叠叠(整整齐齐、清清楚楚、明明白白、来来往往)

6、口语交际:当有人敲门的时候

(当自己一人在家时,当有人敲门的时候,如果敲门者是陌生人,首先要询问他的身份以及与家人的关系,接着要设法核实,如打电话等。如果一时无法核实,却又觉得有疑问,甚至发现明显的破斩,那千万不能开门。如果是熟悉的人,那就要热情、有礼貌地接待。)。

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