导学案格式 - 图文

导学案格式

科目/教材 外研版 （三起）小学英语 年级： 课题 课时 目标：1、学习新单词：head /arm/hand/leg/foot/his/her. 2、学习新句子：This is his head/arm/hand/leg/foot. 3、能熟练用英语表达所学的身体各部位名称。 4、能熟练运用This is his ...描述他人的身体部位。 重点：This is...向他人介绍身体部位。 难点：代词his在具体语境中的用法。 环节一：热身活动 1、全班同学和老师打招，同桌之间环节一：热身活动 相互打招呼。 2、全班同学一起唱英文歌“Please 1、 老师和学生，学生之间相互 打招呼。 2、 学生唱英文儿歌“Please stand up”并做相应的动作。 3、同桌之间相互说出指令性的句子“Point to the ...”并做动作。 环节二：自主学习新单词 1、指着读出身体部位的单词。 2、指着自己的身体，介绍自己身体部位：This 环节一：热身活动 1、Hello, boys and girls, let’s sing a song “Please stand up” and do the action 教师里的together. 实物（门、stand up”，并做相应的动作。 3、同桌之间练习指令性的句子“Point to the door”. 环节二：自主学习新单词 1、学生个人看图找出身体部位的单词，并试着拼读。 2、学生个人找出跟这些身体部位发音相似或拼写相似的单词。 3、听录音，听单词的正确发音。 4、请教老师。 环节三：巩固新单词 1、学生个人用自己的身体部位练习：This is my ...，然后个人展示。 2、游戏：同桌之间相互练习，学生甲说：Point to your head.学生乙做相应的动作并说：This is my head. 环节四：自主学习新课文 1、学生个人读课文，画出不会读的单词或句子。 同桌之间边唱边做动作。 窗户、黑 板、课桌环节二：自主学习新单词 等） 这些单词跟我们我们所学过的单词相似，你能找出来吗？ 2、and-hand are-arm Red-leg book-foot Is-his 环节三：巩固新单词 1、学了这些身体部位的单词后，同学们会用英语向老师或自己的父母介绍自己的身体部位了吗？This is my ... 多媒体课件 录音机学生自身的身体部位 is my ...。 环节三：巩固新单词 1、个人展示：This is my ...

2、游戏：我说你做 环节四：自主学习新课文 1、读课文，画出不会读的单词或句子。 2、读课文，找出我们以前学过的句型。 3、chant。 4、以不同形式练习读课文。 5、小组表演。 环节五：巩固练习 1、画一张熊猫图，介绍其身体部位，练习句型：This is his ...。 2、做老师出示的练习。 环节五：课后作业 1、向老师介绍自己或他人的身体部位。 2、完成《同步练习》上的作业。 2、学生个人读课文，找出我们以前学过的句型。 This is your ... 3、学生自己读课文，然后跟着录音读。 4、小组练习：chant。 5、两人一组表演课文。 环节五：巩固练习 1、学生个人拿出纸和笔，画一只熊猫，并介绍其部位。 2、学生个人完成作业。 环节五：课后作业 2、那位同学来向我们展示一下？ 环节四：自主学习新课文 1、同学们，你们能找出以前学过的句型有哪些吗？ 2、精讲点拨“his“。 指名一名男同学到讲台前面来由教师介绍其身体部位：This is his ...，用他的物品来练习该单词，再指一名女同学到台前来介绍她的身体部位：This is her ...，用她来区别“his”。 1、学生个人向老师介绍自己或别人身体部位。 3、同学们能用“This is 2、学生个人课后完成相应的作业。 his ...”或“This is her ...”来介绍他或她的身体部位吗？ 环节五：巩固练习 我们学了身体部位的单词后，同学们能画一只熊猫并自己介绍它的部位吗？ 2、画完之后请一些同学上来展示。 环节五：课后作业 1、同学们能向老师介绍自己或同学的身体部位吗？

预设板书： Module10 Unit1 This is his head This is his head arm hand leg foot

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