4AUnit2the second period

Unit 2 In a toy shop第二课时

教学内容：

A部分后面三幅图，并完成B，C部分。 Sing a song . 教学目标： 1． 2． 求。

教学过程：

一、Warm up .

1. Sing a song .《We are happy bees》

把本单元歌曲放两遍，让学生听感受，帮助他们加深对所学内容的印象。 2．On duty .（仍采用连锁问答形式）

值日生汇报，尽量用上本单元的内容，检查结果。

3．Free talk .

师生间，学生间展开对话练习，综合以前所学较全面进行练说。 4．Review .

(1) 指名拼写单词a cat ,a tiger .

(2) Who’s missing ?采用抽取卡片形式进行操练。 复习动物类单词。

二、Presentation and practice .

1. 介绍单词a dog , a panda , a bear .

(1) 播放狗的叫声，让生猜 ：What’s this?出示图片，a dog .引导学生拼

读:dog ,d-o-g ,dog .单词拼读时要顺带帮助学生进行字母的认读复习。

(2) 采用半遮住图片方式教学单词panda ,bear ,并要求学生拼读:panda ,p-a-n-d-a ,panda .

2. 介绍句型 ： That’s a nice …/Yes ,The …is nice /Can I have a look?/ I’d like … Here

you are /I like my /your …

(1) 教师利用图片在黑板上布置玩具柜台，指名一生到板前扮演售货员。 (2) 介绍句型That’s a nice …/ Can I have a look及其答语。

师扮David与售货员会话，引出句型That’s a nice monkey ,Can I have a look ? Sure . 师引读，并采用Part work ,Group work .Pair work进行充分练说。练说不必拘于课本，应引导学生充分利用手中动物玩具拓展说话。 (3) 介绍5，6两幅图句型。

师扮David买玩具：I’d like this panda ,please .从而引出答语Here you are及I like my panda .

师引导学生利用手中玩具进行购物练说：I’d like …首先教师与个别学生问答操练，

然后放手通过Pair work .让学生充分练说。

三、Short rest .

Sing a song . We are happy bees .

教师把歌曲播放两遍，生可以轻声跟唱。 四、Consolidation .

1. Listen to the tape .

师生示背景图，让学生边听边体会对话。

单词a bear达到三会a dog ,a panda达到四会。 能正确运用对话中的交际用语，并对This is /That’s my /your …达到四会要

2．Listen and repeat . 再听录音，指名复述。 3．Read after the tape .

4.Try to act .

四人一小组练习表演对话，并指名板前表演。表演对话时教师可以引导学生充分合理地利用自己已有的知识扩充对话内容，培养学生综合运用语言的能力。 五、学习C Ask and answer .

1. 师引导学生明白题意后，利用动物玩具或图片进行问答操练。（师问生答） 2. Pair work .

同桌间利用玩具相互练说What’s this /that? It’s a …师要注意避免明知故问情况，让

学生半遮住发问物品。

六、Sing a song . We are happy bees .

1. 师介绍单词bee ,并讲解歌曲大意，然后领读歌曲。 2. 学唱歌曲。 听录音逐句跟唱。 七、Homework .

1. 听录音，朗读对话4遍。 2. 根据所学内容自编对话。 板书设计：

Unit 2 In a toy shop .

That’s a nice …

Can I have a look ? I’d like this … Here you are .

教后反思：

第二课时的教学内容是A部分的课文教学，课文的教学中，有一个新句子How lovely !多可爱呀！学生除了这个句子不会读之外，每个内容学生都学过，所以在教授的过程中就简单了很多，只是在引出这个课文的时候稍微设计了一下情景，在情景中引出，学生会很自然的学到该学的内容。在教授好课文之后，让学生朗读课文，变发现学生朗读的不是非常熟练，总会有这儿那儿的一些毛病，即使是在跟着教师朗读，如That’s 学生总是读不准，所以布置了让学生同桌之间相互朗读监督，以及回家以后跟着录音机朗读，不知道这样之后效果怎么样，相信在努力之后肯定会有好的成绩的。

a dog a panda a bear

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