九年级教材活动题参考答案

九年级全一册教材活动题参考答案 第一课 责任与角色同在 1、教材第4页

○这个少年应该赔钱给店主吗？

应该。因为他应该学会承担对自己的行为负责。 ○爸爸应该为孩子支付赔款吗？

应该。因为他是监护人，负有监护的责任。 ○你赞成爸爸的决定吗？

赞成。有利于培养青少年的责任心和学会自觉承担责任的意识。 2、教材第5页

制作一张表格，把你认为在法律和道德范围内应该做的事情和不应该做的事情列出来

应该做的事情 不应该做的事情 你应该上学；应该按时完成老师布置的作业等 不应该逃学、旷课?? 应该帮助朋友?? 不应该与别人打架?? 在家庭中，应该做到体贴、孝敬父母，承担一定的家务 不应该用粗鲁的态度对待父母；不应该对父母提出过高的要求等 在学校，应该上课专心听讲，帮助遇到困难的同学 不应该抄袭别人的作业；不应该逃避打扫教室卫生 在社会上，应该自觉遵守交通规则，在公共汽车上给老人不应该偷别人的东西?? 让座等 3、教材第5页

○在救灾的过程中，哪些人承担了责任？

在救灾的过程中，上级领导、消防队员、部队战士、医生、民政部门工作人员、学生?? ○他们分别承担了什么责任？

上级领导——亲临现场指挥；消防队员——正在灭火；

部队战士——在寻找被困在废墟中的人；医生——在临时搭起的帐篷里做手术； 民政部门工作人员——紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动； 学生——把零用钱捐出去?? 4、教材第6页

○下面这些责任来自哪里？

父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自：法律规定、道德原则和传统习俗 学生的主要责任是认真学习。这个责任来自：法律规定、分配的任务、公民身份

警察的责任是依法执行公务。这个责任来自：法律规定、分配的任务、职业的要求、上级的任命 医生的主要责任是治病救人。这个责任来自：职业的要求、法律规定、道德原则 5、教材第7页

○出示每张纸片，说出每个角色应承担的相应的责任。

角色 责任 1、子女 孝敬父母 2、学生 遵守学校纪律、完成学习任务 3、朋友 忠诚、互助、互谅 4、社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境 5、消费者 文明消费、合理消费 6、教材第9页

结合小含的事例填写下表。

应当向谁负责任的来源谁负有责任 责任是什么 如果你是组长，你会怎么做？为什么？ 责 是什么 法律，承诺，按时完成作业，及自己，学校 小含 任务 时交作业 自己、子女、社会法律、道小含父母 抚养教育子女 应如实向老师报告。因为：这是负责的表现； 学校、 德、习俗 社会 法律、道教书育人、关心学自己、学生、老师 德原则、分配生的成长 学校、 任务 （1）对于小含的困惑，你能作出什么解释？

每个人都应对自己负责；

（2）假如小含的组长真的帮她打“掩护”，可能导致什么结果？

如果对自己不负责就应承担相应的后果； （3）假如你是小含的朋友，你会对她提出什么建议？

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我们应该及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。 7、教材第10页 在你当前的生活中：

○有哪些责任是你独自承担的？

在家庭，洗碗、扫地、倒垃圾等；在学校，听课、写作业等；在社区、社会，如参加义务植树活动、分类摆放垃圾、不闯红灯等。

○有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？

如洗衣应该由自己承担，却由母亲替自己承担了；在学校或街道上乱扔垃圾，却由值日同学或环卫工人给予清理了；??

○如果我们不承担这些责任，会有什么后果？

如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，那自己就无法长大成人。因为我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。 8、教材第11页

○对于这种能够直接感受的、对你的生活有直接影响的、由他人承担的责任，你还能列举出几项？ 提示：可列举学生熟悉的一些职业，如医生、邮递员，营业员等

○对于所有使人们能够共享安全有序、文明祥和的生活，由他人承担的责任，你能够列出几项吗？ 提示：如警察担负着维护社会治安的责任等。 ○请你以一项职业为例，谈谈尽到职业责任的重要性。 提示：学生可以从教师这个职业应承担的责任为例来谈。 9、教材12页

承担责任总会造成一定的后果。从整个社会来说，不承担责任会导致效率低下，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步；同时还会给自己带来不利影响，如得不到他人的信任、会受到别人的谴责，甚至会受到法律的惩罚等。

这件事告诉我们：一个人应该对自己的行为负责，对他人负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。 10、教材13页

○我选择的责任是什么？

提示：可以有不同选择。（答案略） ○如果承担这个责任，我可能付出什么？

可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。

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○如果承担这个责任，会对我有什么帮助？

如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。（良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能、使自己的能力得到锻炼和培养等） ○有没有哪种选择不需要付出代价？ 没有

11、教材14页——小柯的选择

小柯所面临的选择有： ﹡让父母为自己作决定。 ﹡听同伴的意见。 ﹡精心准备，全力一搏。 ﹡“管它呢，顺其自然。” ○你能为小柯设想其他选择吗？

（除了小柯面临的几种选择外，鼓励学生设想其他可能的选择。） ○让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。 ﹡可能的结果是什么？ ﹡可能付出什么代价？ ﹡可能得到什么回报？

第一问的四种选择都可以从以上三方面进行评估，每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。对每种选择可能产生的结果，可以允许有不同的意见，一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。 12、教材14页

○今天我决定竞选 劳动委员 （班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以 我要敢于主动承担责任 。

○今年我决定在课余时间每天（经常）参加 一项学校社团活动 （社会活动）。作为一个正在长大的人，我会为自己的决定 负责 ，所以 无悔

○对家人，我应该 关心爱护 ，作为一个正在长大的人， 为家庭分担责任 ，所以 自豪 。

13、教材15页

○你认为，小青这样做值得吗？

参考答案：小青这样做值得。小青被推举为学校舞蹈队的队长，这件事情虽然不是她本人愿意承担的，但她仍然为它们承担责任，并以积极的态度去面对，把事情做好。小青虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降，但她以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人，在工作中体现了自己的人生价值，同时也锻炼了自己的工作能力，所以说她是值得的。 ○如果是你，该如何选择？

参考答案：在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的， 但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情，自己会承担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。 14、教材16页

○在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？

提示：（应该。因为面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感。弗兰克也是这样的一个人，应对自己负责，做一个具有高度责任感的人）

○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？ 提示：会影响弗兰克的个人声誉，使住房遭到经济损失、影响储户的生活等等。

○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？

提示：弗兰克的代价是过了三十九年的艰苦生活。会！因为弗兰克是个不计较个人得与失，尽心尽力地承担着社会责任的人。面对责任不言代价与回报，具有奉献精神，这也是一个人最起码的做人标准。同时他用一生的辛酸和汗水也给世界留下了一笔真正的财富， 弗兰克的故事的启示：

在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。

第二课 在承担责任中成长 1、 教材第19页

○为什么毕业20 年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？

小董的爸爸初中华业20年后他们之所以仍能感受到当初班集体的温暖，是因为在网络交流中，他们感悟和体会到“我是集体一员” 良好的班集体对个人生活和发展有着积极影响；集体离不开个体而存在。同时，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。

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2、教材第19页

（1）这个班级的学生会受到什么影响？

答案提示：风气不好的班级对个体学习、生活会带来消极的影响。如：很少有人愿意参加集体活动；影响老师教学；教室脏乱；会导致许多不良的影响如思想涣散，无心学习，自私自利，损人利己，道德品质败坏等等。 （2）如何改变班级的这种状况？

因为集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，每位同学应积极关心和维护集体利益，做到关爱集体，人人有责。要改变班级不良状况作为学生大家要共同努力，从一点一滴的细微之处着手。因为每一个人都是班集体大家庭中的一员，都应该为自己的“家庭”分忧解难。通过活动把学生们对本班的意见和建议加以整理，送给班主任和班委会、团支部，作为改进班级管理工作的参考。 3、教材第20页相关链接

材料二：——大河有水小河满，大河无水小河干。——谚语

启示：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 4、教材第20页 ○李泽群是多管闲事吗？

不是，是关爱班集体的表现。因为“我是集体的一员”， 集体是每个人的集体，集体需要每个成员主动关心和建设，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。

说明：注意管事的方法和艺术，正确处理管理班级事务和完成自己学习任务的关系，不要本末倒置，在社会生活中要学会保护自己，增强自我保护意识，防止因自己的热心和爱心被坏人利用而上当受骗。 5、教材第21页

（1）为什么众人拾柴会火焰高？

因为团结的集体才有凝聚力和战斗力。能够求大同存小异，善于团结他人，才能使集体发挥出更大的力量。 （2）为什么三个和尚却没水喝？

答案提示：因为他们不团结，也没有协作。更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量

问题：（1）（2）给我们的启示：关爱集休，表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。

6、教材第22页

○这些是他们必须做的事情吗？为什么？

是。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

○他们的做法会产生什么社会影响？

他们的做法使我们认识到“国家兴亡，匹夫有责”，每一个社会成员都负有关爱社会的责任。虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。 7、教材第23页

○作为外企员工，他们遇到了什么考念？

在外资公司工作，待遇较高，他们遇到的考验是：若辞去在这家外企的工作，则会使自己的经济利益受到较大的损失；若不辞去在这家外企的工作，则又会做出伤害国家尊严和民族感情的事。（是否具有高度的社会责任感） ○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？

作为在这家外企工作的刚刚大学毕业的学生，作出这一选择包含了积极价值观：维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。这些刚刚大学毕业在外企工作的学生，他们为了维护国家尊严和民族感情，所以作出了辞职的选择。 ○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？

A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

☆公民为什么要承担关爱社会的责任？

（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。

（2 国家处在困难时期，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。

（3我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复兴的重任。 8、教材24页

○小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他为什么不觉得苦呢？

小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他并不觉得苦。这是因为：在目前环境恶化给人们的生活、健康和社会发展带来的消极影响的情况下。小石在从事的志愿者活动，创造了社会价值，为社会作出了贡献，并使自身的价值在奉献中得以提升。

它告诉我们：社会需要互助、需要彼此关爱。只有彼此关爱，人人都献出自己的一份爱，社会才会更加和谐、美好。

○小石付出了什么？收获了什么？

收获有：（1）给他人、社会带来了舒适、优美的生活环境；（2）使自己的生活变得更加充实和有意义。 9、教材25页

○如果你是王妈妈的子女，你如何看待“母亲”的行为？

○你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？

参加公益活动，一方面可以使自己的能力得到锻炼，使自身的价值在奉献中得到提升；另一方面，我们的行动会吸引众多关注的目光，会带动更多的人与我们同行，有利于创建一个互帮互助、相互关爱的社会大家庭。 10、教材26页

○如果商场送货工不能按时送货，那么会??

如果商场送货工不能按时送货，那么会延误刘汀同学与同学约定的去学校出黑板报时间，可能使一个不守承诺变成两个不信守承诺。

○如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会??

如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候，那么会由于刘汀家的不守承诺导致商场送货工不能按时交货，还可能延误给其它用户的送货时间，造成一连串的失约。所以，我们要懂得：诺言意味着责任，慎重许诺，坚决履行诺言是中学生成熟和负责任的表现。 ○根据你的理解，请把故事续写下去。（略） 11、教材27页

○她为什么陷入矛盾之中？

如果她向公司汇报丢失了公司产品的宣传画，她要照价赔偿；如果她不向公司汇报，虽然公司可能不会知道，但她就要成为一个不负责任、不守信誉的人，可能会在今后的日子里一直因此事受到良心的谴责。所以她陷入了矛盾之中。

○她该为自己的行为承担怎样的责任？

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这件事教育我们：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。作为小玉，要正确地看待自己的过错，向公司汇报并按照公司规定，照价赔偿公司的损失，以此承担因自己过错所造成的后果。履行诺言，承担错误，是我们负责任的表现。特别是在别人不知道你的过错的情况下，信守承诺，勇担过错，更能赢得他人和社会的信任。

（此外还要教育学生注意两点：①怎样才能做到防患于未然，尽可能避免一些意外过错的发生。②要正确看待自己的过错，不要因为害怕出错就不愿意承担责任。）

12、教材27页

○你是如何对待自己的错误的？是勇敢认错，还是逃避责任？请反思一下自己的行为。

（第一问答案略，第二问要分析“勇敢认错”、“逃避责任”分别给自己带来了什么样的影响；如果当时采取了另一种处理方式，会带来怎样的结果。）反思自己的行为应得到以下的结论：生活中出现错误不可怕，有了错误不敢承认、逃避承担责任，才是可怕的。只有敢于正视自己的错误，才能在通往明天的道路上走得更稳。 ○如果你有勇敢认错的经历，请与同学交流一下。（答案略） 13、教材28页

○许苇承担了哪些责任？

许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练?? ○哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？

学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。 ○她怎样才能享受到承担责任的快乐？

公民的责任产生于公民身份和养育、受教、承诺、道德、习俗、法律、职业、授权关系等。认真履行责任对自己健康成长具有促进作用，我们要增强责任意识，避免对承担责任产生消极看法；我们要自觉承担责任，做责任的主人，才能享受承担责任的快乐。

第三课 认清基本国情 1、教材32页： 作用：

在近代中国，我们国家经济、政治、文化都落后了，处处挨打受欺：割地赔款、主权沦丧、中国人被看作是“东亚病夫”??新中国成立后，中国人民站起来了，从此当家做了主人。随着我国社会主义事业的不断发展，科学技术水平、民族文化素质、民族凝聚力和综合国力的不断提高，我们国家在世界上的发言权越来越重要，走出国门的中国人更加扬眉吐气，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。

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2、教材33页： 3、教材34页：

4、教材35页：四件大事对中国社会的影响 ○这四件大事对中国社会分别有哪些影响？

中国共产党成立。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。最后一天的会议转移到浙江嘉兴南湖举行。大会确定党的名称为“中国共产党”。党的纲领是“革命军队必须与无产阶级一起推翻资本家阶级的政权”，“承认无产阶级专政，直到阶级斗争结束”，“消灭资本家私有制”，以及联合第三国际。中国共产党的成立标志着在古老的中国大地上出现了完全新式的、以马克思主义为行动指南的、统一的和唯一的中国工人阶级的政党。中国共产党的成立，适应了近代以来社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事。（中国革命的面貌焕然一新）

开国大典。1949年10月l日，中华人民共和国成立，是中国有史以来最伟大的事件，也是二十世纪世界最伟大的事件之一。这一天下午，北京几十万军民在天安门广场隆重举行开国大典。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宜告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了。”游行群众高举红旗，纵情欢呼人民当家作主的共和国诞生。（开辟中华民族新纪元）

1978年12月18日至22日，党的十一届三中全会在北京召开。这次全会是党的历史上具有深远意义的伟大转折。这次全会彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策；形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。这次全会作出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。（进入社会主义事业发展的新时期）

中国共产党第十六次全国代表大会。2002年11月8日，中国共产党在新世纪召开了第一次代表大会。大会把“三个代表”重要思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。（开创中国特色社会主义新局面） 5、教材37页

○这些美好的愿望如何才能变成现实呢？

有的同学认为，只有社会稳定，经济社会持续发展，美好的愿望才能成为现实；有的同学认为，要有一个和平的国际环境和良好的周边环境，我们国家才能更好地发展，各种美好的愿望才能有实现的基础；有的同学认为，要有中国共产党的坚强领导；等等。

改革开放二十多年来，我国经济社会取得巨大成就的原因，就是坚持走社会主义道路，坚持了中国共产党的领导。这告诉我们：人民的生活要越来越好，各种美好的愿望要得以实现，都离不开中国共产党的坚强领导。

6、教材38页：

○你认为红色旅游蓬勃发展的原因是什么？（红色旅游蓬勃发展说明了什么？）

红色旅游是以革命圣地、纪念地、参观点为主要旅游目的地的旅游。近年来“红色旅游”受到越来越多人的欢迎，人们到韶山瞻仰毛泽东故居；上并冈山体验毛委员生活过的日子；重走长征路，感悟中国工农红军英雄主义气概；在西柏坡，重温“两个务必”??这些都说明，广大人民群众在物质生活好起来之后，看到我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，国际地位日益提高，对我们党艰苦奋斗的历史特别是蕴含在其中的优良传统、优良作风、民族精神等有了更为自觉和深刻的理解，他们以自己喜欢的方式表达对党的浓浓深情，对党的路线、方针、政策的衷心拥护。 ○“四项基本原则是立国之本。”请结合“红色旅游”的作用谈谈对这句话的理解。

四项基本原则是立国之本。它规定了我国走什么道路，实行什么样的经济和政治制度，由谁来领导和以什么作为指导思想等一系列最根本最重大的原则问题，决定着国家的性质和发展方向，关系着全国各族人民的利益和命运。通过红色旅游，让我们了解了我们走上社会主义道路来之不易，只有以马克思列宁主义为指导，在中国共产党的领导下，我们才获得了国家的独立、民族的解放，人民才获得了民主自由的幸福生活。在新的时代条件下，蓬勃发展的红色旅游，对坚持和发扬党的优良传统、奋斗精神、坚持四项基本原则具有深远的现实意义。我们年轻一代要继承革命传统，牢记党和人民的光荣历史，在新的时代条件下更加自觉地坚持四项基本原则，共同把我们国家建设好。 (①参加红色旅游的理由：参加“红色旅游”有利于增强人们爱国主义情感，加强革命传统教育，发扬艰苦奋斗精神，弘扬和培育民族精神，坚定社会主义信念，增强社会责任感，发展先进文化等；②在“红色旅游”中应注意的事项：温馨提示——文明旅游，注意安全，注重环境保护等。) 7、教材39页：小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？

○如果你是小青的家人，你最想说的是 坚持党的基本路线不动摇，我们的生活就越来越好 。 ○在你看来，小青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？

主要原因是：中国共产党领导人民群众走社会主义道路，中国共产党实行改革开放政策和各种富民政策，中国共产党为我们创造了和谐、稳定的社会环境等。总之，是我们坚持了党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持四项基本原则

8、○你能说出上面邮票中展示的服饰分别属于我国哪个民族吗？

上面四张邮票所展示的服饰从左到右分别是蒙古族、鄂温克族、藏族、维吾尔族等四个民族的服饰。 ○除了上述民族以外，我国还有哪些民族？

除汉族外，在中国55个少数民族中，人口在千万以上的有壮族；人口在千万以下，百万以上的有蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、布依、朝鲜、满、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎17个民族；人口在百万以下，十万以上的有傈僳、佤、畲、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、仡佬、锡伯15个民族；人口在十万以下，一万以上的有布朗、撒拉、毛南、阿昌、普米、怒、塔吉克、乌孜别克、俄罗斯、鄂温

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克、京、德昂、保安、裕固、基诺15个民族；人口在一万以下的有高山、珞巴、门巴、赫哲、鄂伦春、塔塔尔、独龙7个民族。

○选一个你感兴趣的民族，介绍它的风俗习惯、文化瑰宝、代表人物等。（略） 9、教材42页

现象 在历届全国人大、政协中，各民族代表和委员均占有一定比例 各民族均可以使用自己的语言文字教学 我国对禁食猪肉少数民族的饮食充分理解和尊重，并给予特殊的照顾。 新中国成立后，废除了领主、头人等特权者的一切特权，使少数民族群众获得人身自由，成为国家和自己命运的主人 确认少数民族成分 10、教材43页

○我们在生活中还可以为民族团结做些什么？

国家在全体公民中广泛开展各民族大团结的宣传和教育。在文艺作品、影视作品、新闻报道、学术研究中大力倡导民族平等、民族团结，反对民族压迫和民族歧视，特别是反对大民族主义。

中学生在日常生活中要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。 11、教材43页

○你认识上面两幅图片吗？知道它们的含义吗？

第一幅图片是中华人民共和国香港特别行政区区徽。香港特别行政区的区徽，中间是五星花蕊的紫荆花，周围写有“中华人民共和国香港特别行政区”和英文“HONGKONG”。

香港区徽的寓意：紫荆花代表香港，寓意香港是祖国不可分割的一部分，在祖国的怀抱中兴旺发达，花蕊上的五颗红星象征着香港同胞心中热爱祖国，花呈白色，表示有别于代表中国其他部分的红色，即象征“一国两制”。

第二幅图片是澳门特别行政区区徽。区徽中间是五星、莲花、大桥、海水，周围以中文书写“中华人民共和国澳门特别行政区”，下为澳门的葡文名“MACAU”。

尊重和保护少数民族宗教信仰自由 各民族公民享有人身自由和人格尊严不受侵犯的权利 各民族都有使用和发展本民族语言文字的权利 各民族都有保留自己的民族习俗和生活方式的权利 表明 各民族均享有平子的参政议政的权利 澳门区徽的寓意：在祖国母亲五颗红星的照耀下，一朵莲花含苞欲放，寓意澳门将来兴旺发达。绿为底色，象征和平与安宁，五颗呈弧型排列的五角星，象征中国政府恢复对澳门行使主权；莲花、大桥和海水，是澳门自然地理和景观的代表，也寄托了澳门回归祖国后一定能保持稳定发展的美好愿望。 12、教材45页

○你是如何解读《乡愁》这首诗的？请说出来与同学一起交流。

这首诗写出了台湾同胞与大陆人民同祖同根、血浓于水的民族情感。台湾同胞和大陆同胞都是炎黄子孙，都使用方块字，都过端午、中秋、春节，每逢佳节都有不尽的思念。中华文化是所有中华儿女永远的根。几十年来，台湾人民对祖国充满的无限思念之情，《乡愁》就是这种情感的集中体现。

从这首诗中，我们感受到中华民族、中华文化巨大的凝聚力。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。实现祖国的最终统一，不仅是中华民族的根本利益之所在，也是中华各族人民的共同心愿。正如邓小平所说的：“实现国家统一是民族的愿望，一百年不统一，一千年也要统一的。”

（坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“和平统一、一国两制”的基本方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流。）

第四课：了解基本路线与发展战略 1、教材47页

○ 你能列举几个类似的例子吗？

如有的同学假期到外国探亲，给外国朋友发E-mail，与外国小朋友同住一个院子等。 ○ 这个事例说明了什么？

这个事例说明了日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。现代科技特别是信息技术的发展，极大地推动了不同国家和地区间的联系，使世界各地的联系更加紧密，我们生活的世界正日益变成一个“地球村”，世界正变得越来越开放。 2、教材47页

○ 闭关自守为什么会导致落后？

因为现在的世界是开放的世界。任何一个国家要发展，孤立起来、闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术是不可能的。中国近代史证明，中国在西方国家产业革命以后变得落后了，一个重要原因就是闭关自守。从明朝中叶开始，我国封建统治者推行闭关自守政策，阻塞了中外经济文化交流，导致了近代中国经济、文化、科技、军事全面落后的局面，遭受列强宰割的百年屈辱。新中国成立后，党和政府也想扩大中外经济技术交流，包括同一些资本主义国家发展经济贸易关系，但由于帝国主义当时封锁我们和后来“四人

帮”搞得什么都是“崇洋媚外”、卖国主义，把我们同世界隔绝了。所以，在某种程度上也还是闭关自守。这使得我们同世界发达国家经济上的差距又扩大了。历史的经验一再告诉我们，关起门来搞建设只会导致愚昧和落后。 ○ 这个问题说明了什么？

说明了现在的世界是开放的世界。当今世界开放与兴盛相伴，封闭与落后并存，无论什么国家，要发展，就要开放，就要融入世界发展的大潮中去；无论什么国家要发展，就要对外开放。 3、教材48页 参考答案1:

加入世贸组织有利也有弊

有利表现在：第一，将有利于中国引进外资；第二，将有利于中国扩大出口；第三，有利于中国的改革开放；第四，有利于中国的国企改革；第五，将有利于扩大内需；第六，将有利于扩大就业；第七，将有利于提高人民的生活水平；第八，有利于解决台湾问题；第九，将有利于香港的繁荣与发展；第十，将有利于市场的活跃，特别是证券市场。

不利方面表现在：加入世贸组织后，国际市场的竞争会更加深入地与国内市场的竞争结合在一起，我国面临的经济风险会显著增加。

但是，我们要认识到适应经济全球化和日益开放的世界形势是各国发展的必然趋势，我们要以更加积极的姿态走向世界，坚持“引进来”和“走出去”相结合，在“大海”中学会游泳，全面提高对外开放水平。 参考答案2:

（1）观点一和观点二都有道理。加入世贸组织，对我国既是机遇又是挑战。

（2）加入世贸组织，有利于继续深化经济体制改革和扩大就业总量、提高人民生活水平；有利于更多地扩大出口和利用外资；有利于实施“走出去”战略，在更广阔的天地参加国际竞争与合作；有利于我国参与国际经久规则的制定，分享多边贸易体制和经济全球化带来的好处。

（3）加入世贸组织也会使我们面临一些严峻的挑战：政府部门对经济的管理从观念上、体制上都需要做必要的调整，企业的管理方法、经营机制也需要做相应的转变；随着更多的境外产品和服务进入国内市场，我国的一些产业将面对更激烈的竞争，特别是那些成本高、技术水平低和管理落后的企业会遭受一定程度的冲击和压力。 4、教材49页：

经济方面：进出口贸易发展迅猛，我国与日本、美国及欧洲各国的经贸往来越来越频繁，中国的纺织品、电器产品

等日益走向世界市场；

政治方面：国家领导人互访，我国领导人积极参与联合国等各种国际组织的活动，维护世界和平与发展，上海成功

地举行APEC会议等；

文化方面：“中国文化年”在法国成功举办，日韩动漫片、美国好莱坞大片风行中国；

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教育方面： 与多国互派留学生 ；

体育方面：我国体育健儿积极参加世界各种体育比赛，并取得了骄人的成绩。

以上说明，我国与世界各国的经济、政治、文化、教育、体育等方面的交往日益频繁，我国的对外开放是对所有国家、所有方面的开放。 5、教材49页 参考答案:

在对外开放过程中，需要正确处理各种关系，比如“引进来”和“走出去”的关系，“独立自主、自创品牌”和“对外开放、全面引进的关系”等。我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候都不能依靠别人搞建设，必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。但是，又必须打开大门搞建设，善于借鉴和利用国外的有益经验，把对内搞活和对外开放结合起来，为我国社会主义现代化建设提供强大的动力。

总之，我们要坚定不移地坚持对外开放的基本国策，既要积极敞开国门又要维护自身安全，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切腐朽的东西。要坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。 6、教材51页

○ 人口重负向人类敲响了警钟，联合国确定“世界人口日”有什么意义？

日益增多的世界人口已经对人类赖以生存的地球造成巨大的压力，全球性的人口问题已经成为人类面临的重大挑战之一。联合国确定“世界人口日”，就是提醒世界各国认识到人口问题的严峻性。 7、教材51页

○ 请用实例说明上述观点。 参考答案：

观点一：据第五次人口普查统计资料，我国近13亿人口中，初中以上文化程度的只有6.15亿，文盲人口尚有8507万。这意味着我国不仅人口众多，而且人口素质偏低。在生产力水平较低的社会里，人口多是一种人力资源优势，但在当今科学技术是第一生产力的时代，人口多、素质低却成了社会发展的包袱。人口多并不可怕，怕的是人口多素质又低，所以，要把把人口多的包袱变成人力资源的优势，关键要提高人口素质。

观点二：此观点说明了我国人口基数大，对社会主义经济的发展和人民生活水平的提高会产生很大影响。比如：全国人民每天节约0.1元钱，那么全国每天可节约1.3亿元钱，一个月可以节省39亿元钱，一年可以节省268亿元钱，七年就可以省下一个三峡工程的钱。13亿人每人每餐浪费一粒米，一天就要浪费97500多公斤（1公斤大米约有米粒40000个），一个月就浪费2925000公斤，一年浪费35100000公斤，可以让80000个成人吃上一年。可见，多么小的问题行乘以13亿，都会变得很大，多么大的经济总量，除以13亿，都会变得很小。所以，我们必须控制人口数量，提高人口素质。

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8、教材51页

○ 请结合其中的某一点，用实例加以说明。 参考答案:

人口过多和过快增长，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。在一定的社会生产力水平和消费资料的前提下，人口越多、增长越快，所需要的抚养、生活费用就越多，能够用于生产的费用和人均占有的消费资料就越少，经济的发展和人民生活水平提高的速度就越慢。例如，假设一个家庭的月收人为1800 元，如果3个人来用这些钱，月人均600元钱，如果一家再多2个孩子，结果全家月人均只有360元钱。在收入不增加的前提下，家庭人口的多与人均可支配收入是成反比的。这说明我国经济社会中存在的许多问题，都与人口基数大、增长快有直接关系。 9、教材54页

○为什么太湖蓝藻突然集中暴发？

○结合切身感受，说说你生活的地区存在哪些环境问题。

参考答案: （提示：只需答出与本地区情况相符合的环境问题即可。）

污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧；等等。

（水土流失严重；水资源匮乏；水资源受污染在扩大；空气污染较为严重；噪音污染在逐步扩大；生活垃圾和白色污染在不断蔓延等等。） 10、教材55页

○ 关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？ 主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入； 不同意砍大树的理由：导致森林资源锐减，危及人类自身的生存。 我的选择是：不砍大树，保护森林资源，保护环境。 ○ 生活中还有哪些毁坏森林资源的行为？ 滥砍滥伐和毁林开荒。 11、教材56页

○你如何看待上述观点？

三个观点都从不同角度认识到了人类要善待地球、保护环境。

观点一：表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路，既要满足当代人的需求，而又不能损害后代人的

利益，要对子孙后代负责。

观点二：认识到人类需要的无限性与资源的有限性之间存在的矛盾。我们绝不能纵容人类的贪欲。因为人类对环境

的肆意破坏和资源的掠夺式开发，最终将直接威胁到人类自身的生存与发展。

观点三：认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起，而对环境的最大威胁是人类自身，所以防治环境污染、保

护环境，关键是靠人类自身。

启示是：保护环境可以美化我们的生活；环境污染与破坏给人类带来严重的危害，它破坏生态平衡，危害人类健康，

制约经济和社会的可持续发展，甚至威胁到整个人类的生存；环境问题非重视不可，非防治不可，否则后果不堪设想。

○设计以环保、可持续发展为主题的公益广告

A、保护环境 人人有责；B、拯救地球就是拯救未来；C、大地需要绿色，人类心灵需要绿色；D、小草与我共同成长；E、保护环境就是保护人类自己；F、地球是我家，保护靠大家；G、“手拉手，创造美好环境；心连心，构建和谐社会”；H、携手共建美好和谐的环境。

（绿色深呼吸，阳光好滋味；文明贵在一言一行，环保重在一点一滴；保护环境爱家园，健康生活每一天；让地球生机勃勃，让家园绿意融融；生命来源自然，健康来自环保??） 12、教材57页

○ 假如你是一位牧民，你会作出怎样的选择？

面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中都必须实施可持续发展战略，坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系，使我国可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的协调，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。我们应在理解可持续发展战略必要性的同时，以实际行动贡献自己的力量。 13、教材59页

○ 我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什么？

参考答案: 保护环境、实施可持续发展战略不仅是国家和政府的事情，它与学生个人也有很大关系。实现可持续发展，需要每个人树立科学发展的观念，需要实实在在的具体行动。每一个人都可以通过自己的行动践行科学发展观，为实现可持续发展作出自己的贡献。本活动的事例，为我们树立了一个“循环利用资源、保护环境”的榜样，中学生可以在日常生活、学习中为保护环境、节约资源等做更多的力所能及的事情。如：A、不用或少用一次性筷子；B、节约和回收废纸、碎玻璃等；C、不送或少送贺卡；D、节约用电，随手关灯；E、节约用水，随手关闭水龙头；F、用淘过米的水浇花；G、用“中水”洗车等等。 14、教材60页

○ 是什么力量使通信工具变得越来越迅速便捷？

科学技术对推动经济变革和社会进步具有巨大作用。在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。科技力量使通信工具变得越来越迅速便捷。

○ 你能设想一下未来的通信工具还会有哪些变化吗？（略） 15、教材62页

○你如何看待这两种观点？请说明理由。

参考答案: 观点一是片面的，这种观点只看到经济建设重要性的一面。观点二有道理，它考虑到了各方面的发展。 在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。本世纪初，经济发达国家生产率增量中，科技进步的贡献率不足20％，现在已达到60％—80％；而在我国，科技的贡献率仅为30％—40％。如果认为教育抓不抓无所谓，或者先把经济搞上去，再来发展教育，这就会耽误人才的培养，只能导致我们的科技永远处于落后状况。缺乏人才，科技落后反过来又会制约我国的经济发展。教育是一个民族最根本的事业，我们国家要在日趋激烈的国际竞争中立于不败之地，不只是要大力发展经济，还要在别的方面忍耐一些，优先把教育搞上去。

（因为：A、我们国家要在日趋激烈的国家竞争中立于不败之地，就要要把教育摆在优先发展的战略地位。B、当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。C、从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。） 16、教材63页

○ 请以“民族的希望在教育”为题，发表简短的演说。

参考答案: 当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。对我们这样一个13亿多人口、资源相对不足、经济文化比较落后的国家来说，要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，就要真正把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。 17、教材63页 ○你如何看待这件事？

参考答案: 教育关系子孙后代，涉及千家万户，和广大人民的生活息息相关。面对日益激烈的市场竞争、迎接未来知识经济的挑战，接受良好的教育，已逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。为了个人发展，许多人在职“充电”，中学生一定要抓住初中阶段美好的学习时光，为将来的发展打下基础。 18、教材64页

○ 列举靠科技兴业的具体实例，说明实施科教兴国战略的重要意义。 参考答案:

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（1）科技兴业的具体实例：例如“863计划”实施以来，我们以相对较少的投入，取得了令人瞩目的成就：据不完全统计，在863计划重点支持的民口6个领域的230多个专题研究中，共资助项目近5200个，获国内外专利2000多项，发表论文47000多篇，累计创造新增产值560亿多元，间接经济效益达2000亿多元；在所选择的7个技术领域均取得一大批具有世界先进水平的成果，突破并掌握了一批关键技术，使我国与世界先进水平的整体差距明显缩小，并在局部已形成优势，开始在世界高技术领域占有一席之地。

（2）实施科教兴国战略的重要意义：科教兴国战略是党中央、国务院在总结历史经验的基础上，根据我国社会主义现代化建设的现实情况作出的重大战略决策。这个决策是1995年5月在《中共中央、国务院关于加速科学技术进步的决定》中首次提出来的。它是指要全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。 19、教材64页：

○ 该制药厂遭受挫折的主要原因是什么？ 企业不重视科技创新，没有科技竞争能力。 ○ 结合上述例子说明为什么要进行科技创新。

这个药厂遭受挫折的主要原因是没有药品配方，不得不购买国外药品的现成配方，生产成本大大提高，市场竞争力大大减弱。其所以如此，就是因为不重视技术创新。这就告诉我们，科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。一个没有自己的核心知识产权，没有自主创新能力的工厂，是没有竞争力和生命力的。所以我们要大力加强科技创新和教育创新。在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。

第五课 中华文化与民族精神 1、教材66页

提到中国文化，你会想到什么？

除了外国学生想起的以外，同学们还可以结合自己掌握的资料进一步拓展：如《道德经》在欧洲的影响、《孙子兵法》在日本的影响、在法国举办的中国文化年活动以及学生家乡有特色的民居、戏剧、服饰、人与人之间的交往方式等，启发学生从多方面加深对中华文化的了解，拉近学生与中华文化之间的距离。 2、教材67页

（1）你知道它们的来历吗？

汉字：世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了，它是从甲骨文和金文演变而来。在形体上逐渐由图形变为笔

划，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节，绝大多数是形声字。

故官：旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北中轴线上，是我国现存规模最大、最完整的古建

筑群。整个建筑群按中轴线对称分布，层次分明，主体突出，集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格，凝聚了我国人民的高度智慧和创造才能。

京剧：流行全国的戏曲剧种，表演上唱、做、念、打并重，表现力丰富。广为流传的传统剧目有《霸王别姬》《群

英会》《打渔杀家》等。

编钟：我国古代击乐器，由悬挂在木架上的一系列铜制的钟组成。湖北随州出土的编钟有六十四枚。

棕子：用箬叶包裹糯米而煮成的食品。屈原投江之后，每年农历五月初五湖南等地的人民以赛龙舟、包粽子等方式

来表示纪念。

（2）你会怎样品味它们的文化情趣？

在中华大地上，各个民族相互尊重、共同创造了独具特色的方块字、留下的无数建筑艺术精品、独具东方魅力的戏曲等。中华文化是各民族的文化长期相互交流、借鉴、融合的结晶。中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。丰富多彩的中华文化生生不息、绵绵不绝，具有自身独特的魅力，情趣和力量。 （3）你认为能代表中华文化的任务有哪些？他们的主要成就是什么？

思想家：孔子，整理《诗》《书》，编订《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外传》《尚书引义》等。

军事家：孙武著有《孙子兵法》，孙膑著有《孙膑兵法》；毛泽东著有《论持久战》等。 文学家：鲁迅著有《狂人日记》，茅盾著有《子夜》等。

除了以上几个方面之外，学生还可以从发明家、科学家、医药学家等方面启发学生进行拓展。“江山代有人才出，各领风骚数百年。”各个方面杰出人物用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，他们都从不同的方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。因此，他们都是中华文化的代表。 3、教材68页

上面这些话对我们为人做事有什么影响？

我们每个人都有过从失败中总结经验教训的经历，都体会到“失败乃成功之母”, “吃一堑，长一智”等格言中蕴含的深刻哲理；

“车到山前必有路”, “此处不留人，自有留人处”, “天无绝人之路”等谚语，是激发身处困境中的人们的勇气、鼓舞其斗志的良药；

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提供依据。人大应加快有关方面法律的制定。各级公安、工商、税务等执法部门要加大执法力度，坚决查处、取缔那些有损少年儿童身心健康的文化产品和设施。

中学生要能正确辨别身边的落后文化和腐朽文化现象，增强抵制其消极影响的能力；要弘扬社会正气，抵制歪风邪气；要发扬先进文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。

9、教材109页：

材料分析：张大爷所说的是社区公共卫生问题，这一问题带有普遍性。作为社区居民，一些人把自己家里收拾得干干净净、一尘不染，对于公共卫生却一点都不在乎，如乱扔垃圾、乱吐痰等；李大妈所反映的间题，是生活在同一个社区的居民之间缺少交流，自己有这方面的精神需要却无法满足；吴先生所反映的是社区缺少健身、娱乐设施；一位年轻的妈妈说的是社区里车来车往，小孩没有安全保障。

○ 如果你是该社区的居民，你会想到：生活在这样的社区真不幸，社区应该加强精神文明建设，提高居民的综合

素质，创建优美、安全、和谐的社区生活环境。

○ 如果你是该社区居委会主任，你最想做的三件事是 ①制定社区管理制度；② 增添社区的配套服务设施；③

组织社区居民开展健身、娱乐活动?? 。

第九课 实现我们的共同理想 1、教材112页

你心目中的理想社会是什么样子？

﹡经济上：物质财富极大丰富，人人眉开眼笑，过上清闲殷实的日子；

﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安居乐业的日子； ﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充实，过上快乐幸福的日子； ﹡教育上：每个人都自由而全面发展，享有更加良好接受教育的机会。 2、教材113页：

○ 从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。

答案：中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流抵柱，就在于它所具有的不可替代先进性。这种

先进性体现在中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。也正因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的滚滚洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。 3、教材117页

A、经济方面：综合国力明显增强；家庭财产普遍增加；人均国民生产总值接近中等发达国家水平等。 B、政治方面：社会主义法制更加完备；社会秩序更加良好；各民族更加团结、和睦等等。

C、文化方面：享有更加良好的接受教育的机会；医疗卫生体系进一步完善；全体社会成员文明程度进一步提高等等。

D、环境方面：生态环境会得到明显改善；人与自然更加和谐；资源将得到更加合理的利用等等。 ○美好理想社会的实现需要那些条件？

答：A、中国共产党的坚强领导；B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗。C、良好的周边环境和国际环境。D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。E、构建社会主义和谐社会，建设创新型的社会主义国家等等。 4、教材117页 5、教材119页 6、教材120页

○ 你能归纳上述格言反映的共同主题吗？

“一粥一饭，当思来处不易。半丝半缕，恒念物力维艰”，出自朱柏庐《治家格言》，大意是：即使一顿粥、一顿饭，也应当想到它来得不容易，即使半根丝、半根线，也要想到劳作的艰辛。作为中华民族的传统美德，节俭要求人们尊重劳动和从事劳动的人。我们的食物和衣裳，要通过种植者、烹饪者、纺织者的许多劳动才能生产出来，不能轻易浪费。朱柏庐说的这段话，成为我国传统的治家格言。

“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，出自《新五代史?令官传序》，大意是：忧虑操劳国事可以使国家兴旺发达，追求安逸享乐会招致自己的灭亡。中国文化有着很强的忧患意识，在国家动荡、民不聊生的时候更是如此。孔子说“人无远虑，必有近忧”，孟子讲“生于忧患，而死于安乐”，就分别从个人和国家的角度强调保持忧患意识的重要性。即使在大唐盛世也规劝皇帝要“居安思危，戒奢以俭”，以实现长治久安。可以看出，这些格言警句从不同侧面反映了艰苦奋斗这一主题。

○ 你还能举出哪些反映这一主题的格言警句？

答案：反映这一主题的格言警句还有许多，如“君子以俭德辟难”, “民生在勤，勤则不匮”, “俭节则昌，淫佚则亡”，“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”，“由俭入奢易，由奢入俭难”等。 ○ 你还能举出哪些实例说明这一主题？

答案：我国古代有许多反映艰苦奋斗精神的神话、民间传说和历史典故还有神农氏“制耒稆教民作农”、后羿射日、愚公移山等等。 7、教材121页

○ 结合学过的历史知识，说说井冈山精神、长征精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的？

答案：江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为：“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。”

井冈山是中国革命的摇篮。“红米饭，南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光，干稻草，软又黄，金丝被，

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盖身上，暖暖和和入梦乡。”这首红军歌谣，形象地描述了井冈山时期红军的军民生活。面对艰苦的生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中国共产党人自强不息、艰苦奋斗，发展根据地的农业生产，创建根据地的军需工业，创办造币厂和公卖处，开展群众性的熬硝盐运动，组织全军将士挑粮上山，克服重重难关，创造了中国革命历史上的奇迹。

长征精神就是：不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神。 长征历时之长、规模之大、行程之远、沿途自然环境之恶劣，敌我力最之悬殊，在人类战争史上是少有的。但是英勇的中国工农红军以无以伦比的英雄气概，粉碎了国民党上百万军队的围追堵截，战胜了自然界无数艰难险阻，纵横14个省，跨越干山万水，终于取得了最后的胜利。长征精神内在包含的这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神，己经成为中华民族取之不尽、用之不渴的精神动力。没有这种精神，就没有长征的胜利，就没有中国革命发胜利，就没有新中国的诞生。

延安精神的主要内容是：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神（最突出的特征）。

延安是我们党和军队的根据地，是中国抗日战争的总后方。在极其残酷的条件下，广大军民开展了自己动手，丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础。 8、教材122页

问题：○ 你同意哪种观点？不同意哪种观点？说说自己的理由。

我不同意观点一。（1）我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期，人们的生活水平已经有了相当大的提高，追求正常的物质生活，是社会进步的表现。我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过苦行僧式的生活。我们讲艰苦奋斗，也不是否定合理的物质生活追求和获取正当的物质利益，而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神。（2）虽然现在人们的生活水平提高了，但艰苦奋斗的精神不能丢。越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋斗的精神。即使将来我们国家富强起来了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢。那种认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是要加以改正的。

我同意观点二。从内容上看，艰苦奋斗包括三个方面：在生活方面，艰苦奋斗是指勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，不追求名牌，自觉抵制贪图享乐，相互攀比的不良思想，反对铺张浪奢侈挥霍；在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业。在学习方面，艰苦奋斗要求刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等。所以，我们讲艰苦创业 9、教材123页

○ 从两代“铁人”的身上，你能说说新时期的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面吗？

答案：王启民与王进喜所处的时代条件不同，所面临的挑战不同，但是保持艰苦奋斗的精神风貌这一点是相同的。老“铁人”“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”到王启民“宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产”，就

体现了这一点。面临新的挑战，要苦干，更要巧千，要有一往无前的勇气，更要掌握科技本领。因此，新时期艰苦奋斗精神集中体现在团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等多个方面。（江泽民64字创业精神：解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献） 10、教材124页

○ 结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析。

答案：在社会上义建设时期，各方面的条件较诸战争时期有很大的改善，但是无数像孟泰、焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一个螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗的精神。这是崇高精神境界的体现，是中国共产党党员先进性的具体体现；这是对勤劳勇敢、自强不息这一伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华传统美德的继承和发展。 11、教材125页 ○反思自己的行为？

如：A、是不是看到别人有好的学习用品，就不顾家庭的实际情况，向父母素要？B、是不是在过生日时，为了情面而宴请同学？C、是不是最求名牌服装？是不是具有追星拜族的行为？等等 ○在哪些方面发扬艰苦奋斗精神？

在学习上：顽强拼搏、勤奋刻苦，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧。 在生活上：艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等等 ○在今后的学习和工作中怎样发扬艰苦创业的精神？

答；A、从我做起，从现在做起，从一点一滴小事做起；B、勤奋学习，认真完成作业，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧；C、勤奋工作，作好本职工作，兢兢业业；D、勤劳俭朴、自强不息、用于进取，迎难而上。

第十课 选择希望人生 1、教材127页

概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面） 学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。 事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。 家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。

休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。

自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展。 - 17 -

2、教材128页

○ 在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的？ ○ 面对别人的潮笑，小张为什么能够一笑置之？

○ 在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化？

答案：（1）在确定报考研究生以前，小张没有目标、没有动力、无所事事，轻松度过。

（2）小张树立了考研的理想后，就产生了一种稳定、持久的内在激励和前进的动力，因此，他能排除各种干扰。在面对别人的嘲笑时，才能够一笑置之。这体现了理想的导向和调控作用。

（3）在确定了报考研究生的目标后，小张每天傍晚背着书包上晚自习；周末，别人忙着跳舞、结伴外出游玩，他坚持准时走进教室，两年后，小张实现了他的理想。这体现了理想的导向和驱动作用。

总之，本活动说明了：人生需要理想。理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。 3、教材129页

○ 你对他们的理想有什么看法？

○ 你认为他们的理想能够实现吗？为什么？

（1）上面三位同学能树立自己的理想是对的，但他们在树立自己的理想时，只考虑到了自己的有利条件，没有考

虑到自己的不利条件。

（2）柏惠的理想有可能实现，韩澎和宋哲的理想难以实现。因为理想实现的因素很复杂，有些是个人无法控制的

外在因素，如社会环境、机遇、家庭背景等；有些属于个人自身条件的限制，如性格、智力、身高等。韩澎受到自身条件的限制、宋哲受到外在因素的限制，因此他们的理想很难实现。 （他们应全面分析有利条件和不利条件，学会调整自己的奋斗目标。） 4、教材130页

○ 在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难？ ○ 她能够战胜困难，靠的是什么？

○ 李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么？

答案：（1）没有做节目的经验，学历低仅是中专，缺少儿童心理和教育艺术等专业知识。

（2）她能够战胜困难，靠的是理想。她对自己的人生制定了长远而又能具体的规划（理想）。并且她为了实现理想，虚心求教、努力学习、脚踏实地，全力以赴，把握住了机遇，最终克服困难，取得了成功。

（3）李静已经实现了自己的理想，她还需要继续学习、积累经验、不断充实和完善自己；具有一种不屈不挠、坚持不懈的精神；虚心谨慎等等 5、教材131页

○ 杨振宁为什么要中途放弃做实验论文的初衷？

○ 如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样？ ○ 这则故事对你的启示有哪些？

答案：（1）杨振宁从泰勒那里得到建议，并认真地分析了自己的能力、兴趣等方面的实际情况，认识到自己的动手能力不强，所以，他对自己的理想作了适当调整，放弃了写实验论文的打算，转向了理论物理研究，最终取得了成功。

（2）如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能失败、失败、再失败。

（3）理想的实现需要坚持不懈，但是这并不意味着盲目蛮干，而要掌握一定策略，特别是要善于根据自己的实际情况对自己的具体理想作出适当的调整。 6、教材131页

○ 请你用不同颜色的纸剪成树叶形状，贴在树干上，表示拥有能力的状况。以叶片的大小，表示各项能力的需要程度。（略） ○ 树下的沉思：

* 这些理想实现的可能性如何？ * 如何才能实现这些理想？ * 我目前应该做的事情有哪些？

○ 请你保留这棵树与你一起成长。当这棵“理想树’”经历了春夏秋冬，红叶变黄叶，黄叶变绿叶，你的理想也就一步一步实现了． 答案：（1）检验能力（略）

（2）这些理想实现的可能性：很大。要实现这些理想：①需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，还要尽可能具体；②要根据自己的能力、兴趣等实际情况，分析自己的有利条件和不利条件，学会调整自己的理想；③要掌握正确的方法，付出艰苦的努力，④要脚踏实地、全力以赴。不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈??

我目前应该做的事情：理想的实现需要具备一定的能力基础，所以，我们要努力学习，充实能力，打好基础。 （3）（略） 7、教材132页

○调查同学在压力面前的反应，分析出现这些现象的原因。

答案：同学在压力面前的反应有如：第二天有测验，心里有些紧张；老师在课堂提问，担心喊自己的名字等。 第二天有测验，心里有些紧张的原因可能是：没有复习好，害怕考不好；题目可能过难，自己不会做；前几次的考试都没考好，害怕这次又重蹈覆辙?? - 18 -

害怕老师提问的原因可能是：语言表达能力差，担心词不达意；性格内向，怕羞；不会答，信心不足等。 启示：学习生活中总会有压力的存在，因此而产生一些心理、生理方面的反应，是很多同学都会遇到的。面对压力要积极应对，不必担心，更不必害怕。 8、教材133页

Ｏ面对考试的压力，小晨、小晔、小玉各持什么态度?

答：小晨对考试结果满不在乎，学习上过于轻松，可能并不利于学习的进步和考试成绩的提高；小晔对考试过度紧

张，反而影响到复习的效果，这样也会影响到自己水平的正常发挥；小玉对考试既很重视，又善于将压力转化为动力，有利于将自己的潜能充分发挥出来。 Ｏ不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响?

答： 积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极； 消极影响：过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥； 学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。 9、教材133页

○你曾听说过哪些有关“压力”的说法？

○概括上述经历和说法，谈谈你对“压力”的认识。

○同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担；有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，上课却觉得累。这是为什么？

答案：（1）比赛时跑得比平常更快，比赛时唱歌唱得比平常更好；比赛时跳舞跳得比平常更好等等。 （2）石墨经过高温、高压，可形成金刚石；不用力拍打，球无法弹得更高；高压水龙头的水射得更远等。 （3）学习生活中总会有压力的存在，感受到压力是正常的。压力通常会给我们带来积极影响和消极影响。虽然我们不能改变压力本身，但我们能够调节对压力的认识和评价。接受压力，接受不完美，变消极认知为积极心态，情绪就能平和。谋事在人，成事在天，坦然接受压力和不够完美的结果，能有效缓解压力。 （4）学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。 10、教材134页

○ 小清是否面临过大的压力？压力来自哪里？ ○ 你有哪些应对压力的好办法？请说给大家听。

（l）小清确实面临过大的考试压力。其压力主要来自两个方面：一是外界的因素。如家长的过高期望、中考升学

的压力、同学之间的竞争等等；二是自身因素。如自身的过高要求超过了个人的实际能力、害怕失败等等。 （2）应对考试压力的办法有：①适度的运动如慢跑或散步、做广播体操、爬山等；②欣赏音乐；③做些轻微的劳

动，如整理房间，洗洗衣服等。

11、133页：

Ｏ你如何看待考试?请试着用一句话来形容自己心目中的考试。 答：考试是一把双刃剑，看你怎么看待它。 Ｏ对待考试，其他人的看法又是如何?

答：同学说：“考试是一张判决书，掌管着你的生死大权??”。

老师说：“考试既检验同学们当前的学习情况和学习态度、能力及方法是否得当等，也检验老师的教学方法是否正确，符合教学的需要。

家长说：“考试是用来检查你的唯一标准”。 Ｏ你认为哪些观念有助于你积极面对考试? 答：老师的观点有助于自己积极面对考试。 ①要树立正确的考试观念。

考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准。同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。 ②要实事求是地调整自我期望。

如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。 12、教材136页

○ 为了增强实力，你现在可以做些什么？ * 拟订具体的复习计划；

* 不轻言放弃任何一科，也不只专攻某一科；

* 养成有规律的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力； * 掌握一些放松情绪的方法； * ??

答案：摸索适合自己的正确学习方法，提高学习效率。从今天开始坚持每天记笔记，并参照复习。如上课：将老师的期望、方法记下，上课作笔记，不缺课；下课时回顾，每天利用一点时间，将上课及书上的重点做一联结；全面复习，不偏科；在考前一周起，要找问题，不懂的地方赶快问别人，弄清楚，思考每一重要观点。还有就是要树立自信心、学会放松情绪等等。 13、教材137

Ｏ刘杉的苦恼是怎么造成的? - 19 -

答：面临的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。 Ｏ你如何看待他的苦恼?

答：选择多了当然是一件好事，但也对我们的选择能力提出了更高的要求；有些重要的选择是我们成长道路中必然要经历的，不同的选择可能会决定不同的人生道路，因此要慎重对待。

生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。

Ｏ刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?

答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。如果选择正确，则有利于刘杉今后的发展，如果选择不对路，会造成刘杉的失败。 14、教材139

○ 当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？ ○ 这些声音将促使你作出怎样的决定？

参考答案：（1）在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。 （2）首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。最后，我们要为自己的选择担负起责任。 （——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。） 15、教材139页

你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备?

答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；B、要考虑目标的重要性以及实现的可能性；C、要考虑自身的条件、能力和兴趣；D、外部环境的影响等。 16、教材141页 ○ 到了最后，你是： * 作出了选择；

* 随遇而安，由命运决定； * 请教他人作决定。

答案：（1）略。（2）略。（3）有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。（4）略。 17、教材142页

○ 你能列举出代表最新知识的名词吗？ ○ 知识更新周期不断缩短的原因是什么？ ○ 从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？ ○ 这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？

参考答案：（1）基因组、克隆、纳米、绿色农业、数码家电、MP3、互联网等。 （2）原因是：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现

（3）知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。以互联网、网站、远程教育、家庭为主的网上生意等成为四大趋势。

（4）这些新的变化向我们提出的新挑战有：随着科学技术突飞猛进的发展和国际竞争日趋加剧，我们面临着十分严峻的人口、资源、环境等问题等。这些问题的解决，对技术、资金、管理等尤其是科技创新都提出了更高的要求。科技跟不上世界发展的形势，我们就会永远落后，就难以顺利实现我们的奋斗目标。

（具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。） 18、教材143页

○ 生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神： ○ 创新精神还可以表现在哪些方面？例如：

答案：（1）①将杯子交给名人制作．使杯子和一段历史联系起来，让杯子做一段太空旅行?②略

（2）中学生培养创新精神还可以表现在：在学习上既要学好各门功课，打好基础，又要注意涉猎新的知识，既要“学会”又要“会学”，创造出适合自身特点的学习方法；要培养新的思维方法，搞一些力所能及的小发明。将来参加工作，还要不断学习的新科学适知识，积极采用新技术，掌握先进生产工具，并大胆革新，勇于创新。 相关链接：中学生如何培养创新精神？

(1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。

创新精神的意义：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。 19、教材143页 - 20 -

○ 王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗？请联系实际谈谈你对这一观点的着法。 ○ 王选为什么要再三强调团队精神的重要性？ ○ 在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现？

答案：（1）赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。

（2）团队精神的重要性：社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

（3）发挥团队作用具体表现在：团结协作，共同发展或者是分工合作，相互照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能。（提示：可举足球队比赛的例子来论证。）

启示：社会发展需要发挥个人的聪明才智，同时更需要发挥团队的力最。因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。 20、教材144页

○ 飞速发展的社会，对我们肯少年的素质还提出了哪些要求？例如： * 具有扎实宽厚的科学文化知识； * 要有开放的胸怀； * ??

答案：要有坚强的意志；要有良好的心理素质；要有广泛的交往能力；要会工作和学习等等。

（A、具有扎实宽厚的科学文化知识；B、要有开放的胸怀；C、要有远大的理想；D、要有高尚的修养；E、要具有环保意识；F、要具有法制意识。G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶技术等。） 21、教材144页

○ 填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习。

答案：（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。（2）终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 22、教材145页

○ 是什么促使许振超坚持不懈地学习？ ○ 他是如何理解学习的？

○ 许振超对待学习的态度对你有什么启发？ 答案：（1）科学技术的发展和社会不断进步的需要。

（2）“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”；“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”；“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。” （3）“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

学校学习只是个人成长中的一个阶段，初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！ 23、教材146页

○ 初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。 * 你在学校生活中学到了什么？ * 其中对你影响最大的是什么？

* 你对未来的生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？

答：（1）知识；做人的基本准则；能力；技术；竞技；良好的观念和行为习惯等。 （2）略

（3）①学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。

事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。（或我想成为一名科学家、歌星、影星等） 家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。

休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。

②要培养迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、不畏艰难、的精神风貌和道德品质；勤奋学习，勇攀科学高峰；积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，以适应社会发展的需要。

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○ 王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗？请联系实际谈谈你对这一观点的着法。 ○ 王选为什么要再三强调团队精神的重要性？ ○ 在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现？

答案：（1）赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。

（2）团队精神的重要性：社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

（3）发挥团队作用具体表现在：团结协作，共同发展或者是分工合作，相互照应，以快速敏捷的运作有效地发挥角色所赋予的最大潜能。（提示：可举足球队比赛的例子来论证。）

启示：社会发展需要发挥个人的聪明才智，同时更需要发挥团队的力最。因此，在平时我们就要培养自己的合作意识，学会与他人合作。 20、教材144页

○ 飞速发展的社会，对我们肯少年的素质还提出了哪些要求？例如： * 具有扎实宽厚的科学文化知识； * 要有开放的胸怀； * ??

答案：要有坚强的意志；要有良好的心理素质；要有广泛的交往能力；要会工作和学习等等。

（A、具有扎实宽厚的科学文化知识；B、要有开放的胸怀；C、要有远大的理想；D、要有高尚的修养；E、要具有环保意识；F、要具有法制意识。G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶技术等。） 21、教材144页

○ 填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习。

答案：（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。（2）终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。 22、教材145页

○ 是什么促使许振超坚持不懈地学习？ ○ 他是如何理解学习的？

○ 许振超对待学习的态度对你有什么启发？ 答案：（1）科学技术的发展和社会不断进步的需要。

（2）“一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”；“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活儿，做个能工巧匠。”；“干活不能光用力气，还要动脑筋；赶一行，就要爱一行，精一行。” （3）“活到老，学到老。” 在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。

学校学习只是个人成长中的一个阶段，初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天！ 23、教材146页

○ 初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。 * 你在学校生活中学到了什么？ * 其中对你影响最大的是什么？

* 你对未来的生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？

答：（1）知识；做人的基本准则；能力；技术；竞技；良好的观念和行为习惯等。 （2）略

（3）①学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。

事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。（或我想成为一名科学家、歌星、影星等） 家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。

休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。

②要培养迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、不畏艰难、的精神风貌和道德品质；勤奋学习，勇攀科学高峰；积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，以适应社会发展的需要。

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