中南财经政法大学博文杯

基于3T理论对武汉高校毕业生留汉意愿的调查分析—以武汉启动“大学生留汉工程”为背景

“博文杯”大学生百项实证创新基金项目申请表

项目名称 基于3T理论对武汉高校毕业生留汉意愿 的调查分析—以武汉启动“大学生留汉工程”为背景 指导老师

主 持 人 朱念念

参 与 人 李亚 陈凡 付金 郑瑾 申报时间 2013年5月27日

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基于3T理论对武汉高校毕业生留汉意愿的调查分析 —以武汉启动“大学生留汉工程”为背景 电 话 18771055722 1370859543@qq.com 主持人 朱念念 联系方式 电子信箱 1、获得“科技创新奖” 2、2011-2012学年获得“三等人民奖学金” 主持3、参与第15届“博文杯”，所研究项目获得校级立项并结项 人已4、参与2012年度大学生创新创业训练项目，所在项目获得校有成级立项 果 5、在《经典法学案例分析》上以第一作者发表法学论文 6、获得2012年湖北省大学生围棋赛团体赛第三名 参加人

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姓 名 付金 李亚 陈凡 郑瑾 学 院 新闻学院 专 业 汉语言文学 年 级 10级 10级 11级 10级 工商管理学院 国贸 工商管理学院 贸易经济 新闻学院 汉语言文学 基于3T理论对武汉高校毕业生留汉意愿的调查分析—以武汉启动“大学生留汉工程”为背景

刘雪梅老师：中南财经政法大学工商管理学院工商管理系人力资源教研室专业课一级讲师，研究方向为人力资源开发与管理、薪酬管理、企业文化。管理学博士，公开发表论文20多篇，主持课题2项，参与国家级、省级课题多项。

朱念念 工商管理学院国际经济与贸易专业10级学生，曾任协会团支书及宣传部部长。2011年组织举办“三福杯”精英典范报告会暨“三福杯”营销策划大赛，2012年带领团队参加湖北省大学生体育竞赛，获得2012年湖北省大学生围棋赛团体第三名。在第15届“博文杯”中，所在项目《以声之韵为例对校园精品文化活动品牌效应的分析》获得校级立项并结项；参与2012年度大学生创新创业训练项目《“男孩危机”视野下不同类型高校男生心理危机差异研究——以中南财经政法大学和武汉理工大学为例》获得校级立项。2012年8月以第一作者在《法学经典案例分析》上发表法学论文《全国首例网络游戏盗号案：关于计算机网络犯罪问题的思考》。2011-2012学年获“科技创新奖”、三等人民奖学金。具有较强的实践能力和团队协作能力。

李亚 工商管理学院国际经济与贸易专业10级学生，曾任国际贸易协会副会长及团支书。组织举办“经济知识竞赛”和参观可口可乐公司。进入大学后，积极的参加班级和社团中的各种活动，并多次参加志愿者活动。

陈凡 工商管理学院贸经11级学生。性格沉稳，冷静、好思考，具有坚韧的毅力和强烈的责任心，团队协作能力强，并积极参于大学生创新性实践以及寒暑假社会实践等活动，具有较强的调查和分析能力。

付金 新闻与文化传播学院中文系10级学生。曾任中文1001班副班长，学院分团委外宣部副部长，现任中文1001班学习委员。2010——2012年，两度被评为“优秀学生标兵”，荣获国家奖学金和一等人民奖学金；2010——2011年，在校运动会中荣获“运动会宣传工作先进个人”称号；2011——2012年，在学年工作中表现突出，荣获“先进个人”称号。该生具有良好的组织沟通能力和文字组织撰写能力，2012年9月，荣获暑期社会实践先进个人奖；同年，在第15届“博文杯”中，所在项目《以声之韵为例对校园精品文化活动品牌效应的分析》获得校级立项并结项；此外，参与2012年度大学生创新创业训练项目《“男孩危机”视野下不同类型高校男生心理危机差异研究——以中南财经政法大学和武汉理工大学为例》获得校级立项。

郑瑾 新闻与文化传播学院中文系10级学生。曾在院团学联秘书处工作，同时任校广播台编辑.2011—2012学年获二等人民奖学金。所在寝室获2011—2012学年校级“文明寝室”，所在小组在2012年寒假社会实践活动中获“优秀成果奖”，具有较强的实践和合作能力.在校图书馆第七届“徜徉书海，开卷有益”主题征文活动中获二等奖，在武汉大学第十二届社团文化节“珞源国学社征文大赛”三等奖，在校首届“文澜杯”汉语能力大赛中获优秀奖，2012年11月举办的第八届全国大学生文学作品大赛获三等奖,2013年5月获校心声报第三届征文大赛优秀奖，所写文章《“延宕”里的人性光彩》被省级文化刊物《文艺生活》录用，现代诗《恋春》在校文澜网发表，并与晋江文学城签约,具有较强的写作和学习能力.

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目录

一、选题依据 ................................................................................................. 错误！未定义书签。

（一）课题内容简介 ............................................................................. 错误！未定义书签。 （二）选题背景 ..................................................................................... 错误！未定义书签。 （三）课题分析思路 ............................................................................................................... 6 二、 学科交叉与项目创新 ........................................................................................................... 12

（一）学科交叉 ..................................................................................................................... 12 （二）项目创新 ..................................................................................................................... 13 三、研究目的与意义 ..................................................................................................................... 13

（一）研究目的 ..................................................................................................................... 13 （二）项目研究意义 ............................................................................................................. 14 四、调研流程 ................................................................................................................................. 15

（一）调研逻辑过程 ............................................................................................................. 15 （二）调研方法 ..................................................................................................................... 15 （三）调研过程及安排 ......................................................................................................... 16 五、实证研究的可行性分析 ......................................................................................................... 17

（一）理论可行性 ................................................................................................................. 18 （二）实践可能性 ................................................................................................................. 19 六、项目预算 ................................................................................................................................. 20 七、成果形式 ................................................................................................................................. 20 八、附件......................................................................................................................................... 21

附表一：调查问卷一 ............................................................................................................. 21 附录2：访谈表一 .................................................................................................................. 22 附录3：访谈表二 .................................................................................................................. 22

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通过抽样调查武汉大学生的留汉意愿武汉大学生“留汉工程”背景下大学生留汉意愿的跟踪调查根据前两个阶段的调查分析武汉大学生总的留汉意愿及影响因素第一阶段第二阶段第三阶段 2.结合“3T”理论分析有留汉意愿的武汉大学生在武汉市建设中的作用

人才的总和构成人才资源。人才资源是人力资源的核心，是人力资源的高级形式，是增加社会物质价值和文化价值、促进社会和科技进步的主要推动力，是提高生产与服务效益的核心资源。

“3 T”理论是由理查德·佛罗里达在其经典著作《创意阶层兴起》一书中提出的, “3 T”即技术(technology) 、创意人才( talent ) 和包容( tolerance) 。在“3T”理论模型中，技术是“3T”的中心要素，能够在一个地区中起到创新和高科技聚集的作用；人才是第二个“T”，人力资本理论家长期指出受过良好教育的人是经济发展的关键动力，人才被定义为那些拥有学士学位及以上的人们；宽容是第三个“T”，他将宽容定义为开放性、包含性和对所有的民族、种族以及生活职业的多样性，它极大的影响了创意经济的发展，并为吸纳创意人才提供了良好的环境。理查德·佛罗里达指出，创意人才是高质量人力资本的载体,包容是高质量人力资本产生的前提, 技术是高质量人力资本发挥作用的工具。该理论提出在经济时代, 竞争力取决于一国能否动员、吸引和留住具有创意才能的人才。

武汉过去走的是先污染再治理的道路，资源消耗大，利用率不高，环境污染严重，尤其是水体保护问题突出。 2004年3月，温总理在政府工作报告中首次明确提出促进中部地区崛起。2007年12月14日，经国务院同意，国家发改委正式下文《关于批准武汉城市圈和长株潭城市群为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区的通知》。 2008年湖北省人大常委会已将《湖北省武汉城市圈“两型社会”促进条例》列入当年立法计划。该条例成为武汉城市圈两型社会试验区的指导性法规，将重点解决区域规划、产业发展、市场体系、 政府创新、环境保护、社会民生等六大问题。自此武汉市摆脱以往依靠高消耗促进经济发展的道路走向依靠技术创新来促进经济发展的道路。而要保证正常发展，理查德·佛罗里所提出的“3T”对武汉市的发展也是尤其重要的，尤其是人才资源。

因此，我们希望通过本次课题首先了解武汉大学毕业生的留汉意愿，进而探讨有留汉意愿的大学生能够在哪些方面促进武汉的发展，他们的留下对武汉的发展是否有重要的作用。通过回答这些问题我们也可以进一步分析武汉实施“大学生留汉工程”的意义所在。 3.找出武汉“大学生留汉工程”的优点和不足，并提供相关建议

大学生毕业后的就业流向是受多种因素共同影响决定的，其中包括经济因素、社会因素以及毕业生价值取向等几大重要影响因素。就经济发展方面，由于我国区域经济及城乡发展不平衡性的事实存在, 各地区收入水平有较大差异。这种差异对毕业大学生的流向有这很大的影响。 社会因素对毕业大学生流向也有着尤其重要的作用，其中社会因素主要包括户籍制度、档案制度、社会保障制度、国家政策、家庭因素等方面。同时，在市场经济的影响下, 人们的利益观念发生着转变, 大学生功利倾向在择业过程中表现明显。大学生的就业价值取向对其就业流向区域的倾向和选择产生了重大影响。

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武汉“大学生留汉工程”为吸引更多大学生留在武汉，推出多项措施吸引大学毕业生留在武汉。从前面的背景中我们可以看出，这项措施通过在创业、社保、人才、制度等方面提出相应的扶持措施，进一步扶持大学生创业，解决待遇不平衡矛盾、力争新增10万留汉大学生。

这些措施在短期内对毕业生留汉就业具有很大的吸引力，也可能在一定程度上鼓励更多的毕业大学生留在武汉创业。然后，就长期的发展来看，这项措施能否一直有效尚待时间证明。从另一个方面来看，这项措施实行后能否真正达到期望中的效果，是否存在漏洞，这些问题又该如何解决等也值得思考。这一系列难题也是我们在完成该项课题后希望解决的问题。

二、学科交叉与项目创新

（一）学科交叉

该研究课题以人力资源管理学为主，结合劳动与社会保障学、城市经济学，基于3T理论研究武汉大学生的留汉意愿，探讨人才资源对于武汉发展的作用。同时在调研过程中也会应用管理科学、社会调查学、统计学等学科的相关知识，保障我们本次调研的实际操作性和可行性。

1.在选题上

大学生是是一个城市人力资源的重要组成部分，如何留住这部分人力资源并使其发挥作用对一个城市的发展也是一个重大的课题。就业是大学生留汉的依托，解决大学生留汉问题必须解决好其就业和保障问题。本项目将基于3T理论调研大学生留汉意愿及原因，并运用人力资源管理的知识进行分析并得出留住人才的措施，在为武汉吸引更多大学生人才资源提出相关的具体建议时，我们也会运用劳动与社会保障的知识提出具有针对性的措施，为大学生留汉打下基础。同时我们将运用城市经济学的知识分析如何充分发挥留汉大学生的智力优势来促进武汉市经济发展。

2.在实际操作中

在项目的实施过程中，我们将用管理科学的知识来进行项目成员的管理和分工，并对项目实施程序进行科学合理的安排，使团队能够很好的运转，使项目能够顺利进行。

3．在数据搜集和整理中

在进行调研的时候，我们将运用社会调研的知识进行调研问卷的设计，并通过问卷调查、访谈等多种方式进行调研，通过跟进式的调研，来获取全面真实变化着的数据，提高调研的参考价值。

4.在数据分析及反思阶段

对调研获取的数据，我们将运用统计学的知识进行数据分析，通过专业的计算机分析软件分析出数据背后所反映的现象与事实，以期透过现象看到本质，同时为提出措施提供可靠的依据。

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（二）项目创新

1．选题的时效性

2013年5月初，武汉人力资源和社会保障局出台吸引高校毕业生在汉就业创业的15条“黄金政策”，正式拉开了大学生留汉工程的序幕。本项目组抓住这一契机，以留汉工程背景下的武汉的大学生留汉意愿为主题进行课题研究，与市政热点紧密的联系在一起，具有很强的时效性。同时后期会陆续有一些留汉工程的具体政策出台，我们也会紧跟热点进行调研。

2.研究内容的实际性

如何留住人才是每个城市必须力争做好的事情，大学生作为人才的重要组成部分，如何留住这些人才并使他们发挥建设城市的作用对于一个城市的发展具有重大的实际意义。然而如今的现实是武汉大学毕业生就业率和留汉率均很低，在这样的现实背景下研究大学生留汉意愿能够很好的与实际相联系，具有很强的实际性。在大学毕业生留汉率低和大学生就业率低的双重背景下，武汉市希望能够采取措施留下更多的大学生人才，而大学生则是希望毕业了能够找到满意的工作。那么研究留汉工程背景下大学生留汉意愿一方面可以了解大学生对工作城市环境的需求，为留汉工程指定措施提供参考；另一方面可以是更多的大学生了解到留汉工程，一定程度上有利于武汉留住大学生人才。因而研究结果无论对于大学生还是武汉市政府都具有较强的指导作用。

3.理论应用的新颖性

3T理论是2002年由美国区域经济发展学教授理查德·弗罗里达在其《创意阶层的崛起》中提出，这个理论本来是用来指导创意产业的发展。但是在该课题中，我们将这个理论应用于武汉吸引毕业大学生留汉从而促进武汉经济的发展中，将一个比较新的理论概念应用于武汉人力资源的实际研究中，在理论指导课题方面比较新颖，具有很强的创新性。

4．调研方法的创新性

现在留汉工程处于初始阶段，随着该工程的深入，会有更多的政策出台落实。那我们对大学生留汉意愿的调查就不能只停留在某一次的调查上，所以我们才用跟踪式的调查方法。我们会在项目实施阶段对主要调查人群---大学生进行几次问卷调查和访谈，以此来了解随着留汉工程的深入，大学生留汉意愿变化着的实际情况，从而保证调研数据的真实性和可靠性。

三、研究目的与意义

（一）研究目的

通过此次调研，我们希望可以了解武汉地区大学生对将要出台的“留汉工程”及其出

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台此项政策原因的认识程度，以此为出发点，收集相关数据并对其进行分析，来跟踪调查大学生留汉意愿的真实情况。同时通过收集与大学生“留汉工程”相关的政策，即通过收集国家或是政府为了缓解就业压力和鼓励大学生创业相关政策，来调查影响大学生就业地区选择的因素以及可能遇到的问题，从而来分析此政策可能给大学生留汉意愿带来的影响 。并且希望通过对留汉意愿的调查与深入研究，从而得到相关数据来分析“留汉工程”政策尚存在的问题，从而来给相关部门提出一些改进意见，为武汉市留住人才和经济发展提供理论依据和时间指导。最后我们也希望通过此次实证调研，将“所学”的理论与实际“所用”联系起来，理论联系实际，提高同学们的“学以致用”能力。在实证调研中，拓展自己的专业知识，加深对专业知识的理解。

（二）项目研究意义

本项目以“留汉工程背景下大学生留汉意愿跟踪调查”为主题，以财大、华师、华农大三、大四学生的留汉意愿做抽样调查，通过问卷调查以及运用3T理论等方法，对其进行跟踪调查，探索“留汉工程”政策对大学生留汉意愿的影响。当前因为“留汉工程”政策提出的时间还不是很久，所以关于这方面的课题的研究还是很少，在百度上搜索得到的只是对“留汉工程”项目的介绍以及“留汉工程”项目实施所要达到的效果。而关于与我们这个课题相关的资料寥寥无几。因而在缺少同类研究的情况下，此课题的研究将具有重大的理论意义和实践意义。 1.理论意义

本课题研究的理论意义主要体现在以下几个方面：

（1）以“留汉工程”为基础，可以对就业政策及鼓励创业方面进行深入分析，分析其特点以及暴露出来的问题，从而为国家或是政府出台的有关就业和创业方面的政策措施的进一步完善和发展提供理论上的指导意见。

（2）在课题研究的内容上，因为很少有人研究，所以可以弥补这一理论的空白，从而丰富这方面的理论研究；在课题研究的方法上，我们小组采用的是跟踪调查的方法，而其他大多数采用的是一般的问卷调查法，从而创新了研究方法。

（3）在对这一课题的研究分析过程中，会涉及到人力资源和社会学方面的问题，所以可以丰富人力资源和社会学的理论研究。 2.实践意义

本课题研究的实践意义主要体现在以下几个方面：

（1）通过分析“留汉工程”政策可能对大学生留汉意愿所产生的影响，从而来分析其中落户政策、创业补助等措施是否对大学生的留汉意愿产生影响，并在其调研过程中发现“留汉工程”政策中的不足，从而为政府在以后制定相关的缓解就业压力和鼓励创业方面提供思路和指导意见。

（2）武汉市是全国重点教育基地之一，高校众多，人才优势尤其是大学生资源丰富，充分利用在汉大学生的人力资源优势一方面可以缓解目前大学生普遍而严峻的就业形势压力，另一方面启动大学生留汉工程可以响应以武汉市为核心的中部崛起战略。

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四、调研流程

（一）调研逻辑过程

本课题的调研过程共分为三个阶段：前期准备阶段、实地调研阶段和数据处理分析阶段。其中我们主要是想通过跟踪武汉“大学生留汉工程”的实施，希望发现该措施对吸引武汉大学生留汉是否有作用，并通过相关数据和调研为武汉吸引大学生留汉提供相关有效建议，所以在这三个月内我们会采用在每个月内发放不同的问卷内容的方法来看出其变化。而采用电子问卷和纸质问卷结合的方式，我们能够提高其准确性。 观察现象，提出课题 分析并论收集资料，创建方法 实际调研， 得出结论 证 提出实际建议 （二）调研方法

1．实证分析法

实证分析法是在一定的假定及考虑有关经济变量之间因果关系的前提下,描述、解释或说明已观察到的事实,对有关现象将会出现的情况做出预测。客观事实是检验由实证分析法得出结论的标准。 2．问卷调查法

问卷调查是用书面形式间接搜集研究材料的一种调查手段。通过向调查者发出简明扼要的调查表，请示填写对有关问题的意见和建议来间接获得材料和信息． 3．访谈法

前一阶段的问卷调查为我们取得了一定的研究成果，但是由于问卷调查方法存在一定的缺点，比如只能针对群体的问题进行调查，难以了解典型的被调查对象的情况，针对这种状况，我们设计了访谈调查法。访谈法是通过访员和受访人面对面地交谈来了解受访人的心理和行为。根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料，以准确地说明样本所要代表的总体。

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（三）调研过程及安排

阶段分布 时间 地点 中南财经政法大学 人员配置 实践活动 2013.5.10-5.15 全体成员 团队组建及主题确定 5.16-5.20 前期准备阶段 中南财经政法大学 全体成员 就主题研究及调研活动的实施咨询老师，查找相关资料，进行深入探讨。 申报材料的确定：经过全体组员的共同努力和多轮探讨，得出一份完整的申报材料，包括选题依据、学科交叉与创新、调研目的与意义、调研流程、可行性分析、财务预算等 设计针对于“留汉工程”认识的调查问卷 设计针对于武汉大学生留汉意愿的进一步调查分析的调查问卷 针对将要对人社局的相关人员以及相关专业老师的实际访问准备采访问题 网上发放电子问卷； 在图书馆门前及其他人流量大的地方发放关于“留汉工程”认识调查的纸质调查问卷并回收纸质调查问卷 回收网上发放的问卷并对纸质和电子问卷进行初步分析 网上发放电子问卷； 在图书馆门前及其他人流量大的地方发放关于对于武汉大学生留汉意愿的进一步调查分析的纸质调查5.21-5.26 中南财经政法大学 全体成员 李亚 郑瑾 中南财经政法大学 付金 陈凡 5.27-5.31 朱念念 中南财经政法大学 武汉纺织大学 武昌职业技术学院 中南财经政法大学 中南财经政法大学 武汉纺织大学 武昌职业16

朱念念 李亚 陈凡 郑瑾 付金 全体成员 实地调研阶段 6.1-6.8 6.10-6.15 朱念念 李亚 陈凡 郑瑾 7.1-7.8

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技术学院 付金 问卷并回收纸质调查问卷 回收网上发放的问卷并对纸质和电子问卷进行初步分析，并于上一次问卷进行对比分析，从而发现大学生留汉意愿的变化情况 在网上再一次发放关于对于武汉大学生留汉意愿的进一步调查分析的调查问卷，并回收纸质调查问卷 7.10-7.15 中南财经政法大学 全体成员 8.1-8.8 中南财经政法大学 武汉纺织大学 武昌职业技术学院 朱念念 李亚 陈凡 郑瑾 付金 朱念念 联系将要采访的人社局的相关人员，并做好提前预约 回收网上法发放的调查问卷 对回收的问卷进行深度分析 8.15-8.23 中南财经政法大学 陈凡 付金 李亚 郑瑾 朱念念 8.23-8.28 中南财经政法大学 对提前预约的人社局相关人员进行实际访问 陈凡 李亚 付金 郑瑾 对提前预约的老师进行实际访问 在新学期开学期间发放并回收调查问卷 汇总所有的结论，并采取综合处理，经过成员探讨，得出最终的成果，形成调查报告 数据处理分析阶段

8.29-8.31 中南财经政法大学 全体成员

五、实证研究的可行性分析

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（一）理论可行性

1、3T理论

随着知识经济和文化经济的兴起，创意城市的建设成为了未来城市发展的必然趋势。对“什么样的城市最合适文化经济的繁荣和文化产业的发展”的思考，形成了创意型城市的理论；而对“一个地区为了发展文化产业需要具备哪些必要条件”，就形成了创意阶级理论和3T理论。3T理论指的是宽容(tolerance)、人才(talent)和科技(technology)。只有具有更大宽容性的城市，才能形成人才、科技的聚集。 武汉启动“大学生留汉工程”，有助于将武汉建设为创意型城市，有利于其创意经济的发展。通过创造更宽松、更自由的就业创业氛围，从而实现人才和科技的聚集，客观上有利于武汉的文化产业和创意经济的繁荣。

2、激励——保健理论

激励—保健理论由美国心理学家赫茨博格提出。该理论认为员工对待工作的态度很大程度上决定着工作的好坏。导致工作不满的因素构成保健因素，带来工作满意感的因素则成为激励因素。要想真正让员工努力工作，必须改善保健因素、重视激励因素，增加员工的满意度，这样才能保证任务的高质量完成。 武汉公布《市人民政府关于进一步鼓励高校毕业生在汉创新创业的意见》，为吸引人才提出了许多政策优惠，无论是博士、博士后的政府资助还是创业扶持政策，其目的都有激发人才留汉就业创业热情，重视激励因素的成分，是激励—保健理论的践行。

3、马斯洛需求理论

美国心理学家马斯洛认为，人的需求是具有不同层次的，需求的层次由低到高，一个层次需求的满足会引致更高层次的需求。马斯洛的需求理论分为五个层次，包括生理需要、安全保障需要、社会需要、自尊需要和自我实现需要，人们在实现较高层次需求的满足之前首先要实现较低层次需求的满足。

为了将高校毕业生留在武汉，武汉市政府公布的《市人民政府关于进一步鼓励高校毕业生在汉创新创业的意见》中对大学生的生理需要（住房、收入等）、安全保障需要（主要是职业安全保障）和社会需要均提出了承诺，给大学生的自我实现需要创造了良好的条件，增强大学生留汉意愿。

4、期望理论

期望理论也是现代人力资源管理理论的一部分，该理论认为，当人们预期到某一行为可以带来既定并具有吸引力的结果时，人们就会采取特定的行为，包括三种联系：努力—绩效联系，即个体感到通过一定努力而达到一定工作绩效的可能性；绩效—奖赏联系，即个体对于达到一定工作绩效后可获得奖赏的判断；吸引力，即个体在工作完成后所获得的潜在结果或者奖励对个体的重要程度。

“大学生留汉工程”不仅为吸引高校毕业生选择武汉提供了许多政策优惠，更为高校毕业生定居武汉提供了便利条件。根据期望理论，当高校毕业生感到通过自己的努力能够获得所需要的绩效和奖赏时，他们的工作态度会更加积极，工作信心也更加强烈。

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（二）实践可能性 1、调研对象方面 （1）主题确立

为充分开发人力资源和进一步鼓励高校毕业生在汉创新创业，武汉市政府开展了“大学生留汉工程”。在此背景下，我们小组积极响应政府政策，将本次调研重心放在大学生留汉意愿的调查上，期冀为“大学生留汉工程”提供可供参考的数据和建议，更好地促进该工程的顺利有效实施，为将武汉打造成为就业充分、创业方便、发展自主、居住舒适的大学生梦想之城出谋划策，实现建设国家中心城市的战略目标。 （2）调查地点

本次调研我们小组选择了中南财经政法大学、武汉大学、武汉职业技术学院三所本科及专科院线作为典型的调查地点。这三所学校地理位置上相对靠近，进行实地调研可行性强。 （3）调查对象

本次调研的对象主要针对武汉在校大学生，尤其是即将或正面临选择就业、创业城市的大三和大四学生。定位于武汉高校给我们调研的进行提供了便利，使得我们能随时随地融入调研对象中；且我们小组的成员主要由本校的大三学生构成，能够较好的把握武汉即将或正面临城市选择的大学生心态。

2、调研辅助工具 （1）调研方法

我们小组选择了定量研究方法中的相关分析法、回归分析法和时间序列分析法指导分析研究，在数据收集方法中选择观察法、调查问卷法和访谈法为调研寻找尽可能丰富且具有价值的材料和数据，使课题最终获得的数据及结论详细、全面和准确。

人员构成

（2）横向的数据统计与分析

本次调研我们选择中南财经政法大学、武汉纺织大学以及武汉职业技术学院三所大学的学生进行调查。通过对数据所反映的各大高校之间大学生意愿的差异，探寻不同类型的大学生就业、创业情况， 分析影响大学生留汉因素，为武汉大学生的开发和利用提供有效数据，并据此提出相应建议。

（3）纵向的数据统计与分析

我们小组以时间的流逝为纵轴，从今天五月份武汉开启“大学生留汉工程”为起点，到博文杯结项的近半年时间里调查研究大学生留汉意愿的流变，通过纵向时间的数据变化分析 “大学生留汉工程”对大学生留汉意愿的影响，探寻其中积极变化的原因和不成功之处，能够较全面把握该工程的实施过程及意义、不足。

3.本项目成员已有知识条件

我们小组由工商管理学院国际经济与贸易专业10级学生朱念念、李亚，贸易经济专业11级陈凡和新闻与文化传播学院汉语言文学系10级学生付金、郑瑾组成。小组成员既有熟悉人力资源管理理论的工商管理学院学生，也有了解文化产业与创意经济的新闻学院学生，专业性知识储备较完备。组长朱念念曾获得2012年 “博文杯”、大学生创新创业项目校级

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立项，组员也多参加过各项活动，具有很强的实践能力。小组成员既有外省也有湖北籍，在调研时大学生留汉心态的把握也有优势。此外，我们小组成员写作及数据分析能力突出，一定能够展现出好的成果形式。

六、项目预算

序号 1 费用项目 问卷打印费用 材料制作费用 交通费 花费金额 备用说明 300 目标学校各发放问卷500份，其中每份问卷各两张，一张打印为0.1元 500*3*0.2=300 主要包括调查报告以及论文打印 主要为去目标学校发放问卷时可能产生的交通费用，20（元）*5（人）*2（次）*2（除财大外学校数）=400，20元是指坐公交恩和打的平均产生的费用 —— 30*5=150 在调研过程中会拍摄照片以及进行录像 2 3 20 400 4 5 6 通讯费 餐饮费 照片影印以及光盘刻录费用 办公用品费用 其他费用 总计 100 150 80 7 8 9 50 100 1200 主要包括笔记本、笔、文件袋和订书机 在调研过程中可能产生的非预料支出 —— 七、成果形式

1、争取在“博文杯”大学生百项实证创新比赛中获得立项资格；

2、调研之后，本课题小组将汇总、整理出一份科学、严谨、真实、创新的调研分析报告； 3、通过整理、统计有效问卷得出的相关数据、图表，并提供此次调研活动过程中的图片、影像资料等；

4、调研结束后，我们将以论文的形式呈现我们的调研结果，并尽量在可信期刊上发表，为专家学者研究提供原始资料和参考资料；

5、运用互联网、报刊、杂志等新闻媒介，公布实践调研活动的过程、内容和结果，为以后人员从事有关留汉意愿及相关政策的研究提供参考资料，并希望此次调研活动能够为有关政府制定有关政策有所借鉴。

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/6irh.html