江苏省苏州市相城区2016-2017学年七年级(上)期中语文试卷(解

更新时间:2024-04-05 00:25:01 阅读量: 综合文库 文档下载

说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。

江苏省苏州市相城区2016-2017学年七年级(上)期中语文试卷

一、

1.根据汉语拼音写出汉字。 ①憧(jǐn g) ②(xuàn) 丽 ③摇摇欲(zhuì) ④出谋(huà) 策。

2.下面的这段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

写到这里,不由吐了吐舌头,因为北大老师们的肖象,也一视同仁地留在了我的写生画册上:有的绅士风度,有的和霭可亲,这个怪僻,那个潇洒,或于谈笑风声间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一翻风格…… ﹣﹣田晓菲《十三岁的际遇》 错别字 正确字 3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。 ①乡书何处达, 。( 《次北固山下》) ② ,自将磨洗认前朝。( 《赤壁》) ③门前流水尚能西, 。(苏轼《浣溪沙》) ④但愿人长久, 。(苏轼《 》) ⑤四面湖山归眼底, 。(湖南岳阳楼对联) ⑥青山有幸埋忠骨, 。(杭州岳墓对联) ⑦ ,无欲则刚。(林则徐书两广总督府对联)

1

4.阅读下面的材料,同答问题。

学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有一位陈先生这样感慨:“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对陈先生说些什么呢? (要求:语言得体,条理清楚,不超过50个字) 5.阅读名著片段,回答问题。

汤姆叫醒其他两个海盗,三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟,他们已经脱光了衣服,在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。也许是一股游移不定的水流,也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了……

(1)汤姆与其他两个小“海盗”一起登上了杰克逊岛,过上了自由自在、无拘无束的生活。那两个小“海盗”是 和 。

汤姆吓傻了;他动弹不了啦。下一个瞬间,他看见那“西班牙”人撒腿就跑,跑得没了影儿,这可真叫他高兴极了。汤姆不明白为什么乔居然没听出他的声音,没有过来杀了他,因为他在法庭上作了证。

(2)汤姆能够在法庭上作证表现了他怎样的性格特点?乔最后的下场是怎样的? 二、

6.阅读下面一首诗歌,完成下列各题。 十五夜望月 (唐)王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?(1)这首诗中点明季节的两个典型的景物是 和 。

2

(2)请你用自己的话简要描述该诗第一、二句所展现的画面。

(3)《全唐诗》收录这首诗时,把最后一句改成了“不知秋思在谁家?”,你觉得是“落”字好还是“在”字好?为什么?

7.阅读《幼时记趣》,完成下列各题。

①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

③于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

④一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 (1)下面哪一组句子中加点词的意义相同?

A. B.

C. D.

(2)下面四个选项中,没有通假字的一项是

A.而置之其坐 B.反归取之 C.以土砾凸者为邱 D.必细察其纹理 (3)结合文章第②段文字,简要谈谈作者是从哪些方面来描写蚊子的? (4)结合文章第④段文字,谈谈为什么童年的“我”会有物外之趣? (5)用现代汉语翻译下面的句子。 ①昂首观之,项为之强。

3

②舌一吐而二虫尽为所吞。

8.阅读下面《社戏》中的选段,完成下列各题。

①月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。…… ③真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,﹣﹣也不再看到那夜似的好戏了。 (1)结合第①段文字,谈谈该段是怎样表现“我”对社戏的留恋之情的? (2)第②段文字中的划线句有什么表达作用?

(3)鲁迅先生在《社戏》一文中对后来看戏的经历写过这样一段话:“……那两回全在后十年,然而都没有看出什么来就走了。”在《朝花夕拾》中写过这样一段话:“菱角,罗汉豆,茭白……后来,我在久别之后尝到了,也不过如此。”为什么“我”对那夜的豆和那夜的戏念念不忘? 9.阅读下面的文章,完成下列各题。

最后一个便士① ①一个穷苦的老人,站在露天寒冷的空气里,往一家商店的玻璃里看着。他的靴子又脏又破,薄薄的大衣,抵挡不住向他迎面吹来的风雪。然而一丝慈祥的微笑,却挂在他已经冻僵的脸上。

②商店里有很多人。这是全镇最好的地方,每个人都知道,这家店里的甜点心和糕饼是很出色的。而今天又不同于往常,因为在商店的窗口,又挂出了一块巨大的广告牌,上面写道:试一下我们新做的苹果蛋糕吧,谁都能尝,免费供应。

4

③很多人都来尝新蛋糕了。老板十分讲信用,任何人一进他的店堂,离开时一定会带走一盒甚至两盒甜点心的。因为他想:“今天他们不一定会。个个都买蛋糕的。对于几个穷人,免费让他们吃一点,我的心里同样感到快活。”

④这时候,他透过另一扇窗户的玻璃,看见了老人的脸,他急忙奔过去,微笑着拉开门, 就像迎候一个衣冠楚楚的阔佬:“快进来,我的朋友,外面冷。你不想喝一杯茶吃一些蛋糕吗?我新做的一种苹果蛋糕,看来很受欢迎。”

⑤“非常感谢你,先生,”老人回答,“是的,我很愿意尝尝新蛋糕。当然,你们另外的蛋糕也不错。”

⑥老人坐在一个角落里,吃着放在前面的每一块蛋糕。店堂里另外的人正忙碌着,没有人注意到老人正抹着泪水。但老板看到了,于是他又拿了几块蛋糕,送到老人的餐桌上。因为他知道,像这样一个穷老人,是不可能为自己买一整块蛋糕的。

⑦最后,老人站起来走了,店老板提着一个大盒子走到门边,“请吧,”他对老人说着,把盒子递给他,“请拿上这盒蛋糕,作为我送你的一份薄礼吧!”

⑧老人的脸色变红了。“不……不,先生,谢谢你!”他低声说,“我决定为家里买一盒蛋糕回去!” ⑨他持重地走回到放蛋糕的大桌子边。因为他不能让好心肠的店老板为他感到遗憾,他的自尊心不允许他这样做,他指着最大的一块蛋糕说:“我要那一块。”

⑩他把手伸进口袋,拿出所有的钱数了数,付清了蛋糕的钱。他离开商店时心里明白,他刚好花光了最后一个便士。

?慢慢地,老人向自己的家走去。“我不能吃它,”他悲哀地说,“我不能享受它,但我也不能把它浪费了。”

5

?突然,他再一次笑了。他走到一家和他一样穷的邻居房前,把蛋糕放在门前的台阶上,然后悄悄离开了。街道上,冷风依然使劲地吹着,但在老人的心里,却感到一阵温暖。他一步步向家里走去。

【注】①便士:英国本土货币单位,100便士等于1英镑。 (1)小说第①小节中的划线句有什么作用? (2)联系具体语境,回答下列问题。

①请你说说对第⑥段中加点的词语“泪水”的理解。

②第?段中的划线句运用了什么样的描写方法?表现了老人怎样的心理? (3)请结合全文内容,概括老人的为人,并作简要分析。 (4)请简要谈谈小说第?段在全文中的作用。 三、

10.在日常学习和生活中每天都会发生很多事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示 (不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整。 请以“这事真让我”为题写一篇记叙文。 要求:

(1)叙真事,说真话,抒真情。 (2)文章字数不少于600字。

(3)文中不要出现真实的校名、班级名、人名。

6

2016-2017学年江苏省苏州市相城区七年级(上)期中语文试

参考答案与试题解析

一、

1.根据汉语拼音写出汉字。 ①憧(jǐn g) 憬 ②(xuàn) 憬 丽 ③摇摇欲(zhuì) 憬 ④出谋(huà) 划 策。 【考点】根据拼音写字词.

【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力,注意结合语境和音节写成正确的汉字,可根据形声字的特点来判断汉字的写法. 【解答】①憬 ②绚

③坠(注意和“堕”的区分) ④划

2.下面的这段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

7

写到这里,不由吐了吐舌头,因为北大老师们的肖象,也一视同仁地留在了我的写生画册上:有的绅士风度,有的和霭可亲,这个怪僻,那个潇洒,或于谈笑风声间“樯橹灰飞烟灭”,或于古朴凝重之中形成另一翻风格…… ﹣﹣田晓菲《十三岁的际遇》 错别字 正确字 象 像 霭 蔼 声 生 翻 番 【考点】常见易错字.

【分析】本题考查字形,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析.写汉字题要注意形近字、同音字辨析.此类题关键是平时的积累,积累生字词,要注意字词的音形义.

【解答】“肖像”的“像”是指比照人物做成的图形,所以不能写作“象”;“和蔼”的“蔼”是和气,和善的意思,所以不能写作“霭”;“谈笑风生”的“生”是产生的意思是,所以不能写作“声”;“一番”的“番”是回次的意思,所以不能写作“翻”.

答案:象﹣﹣荡 霭﹣﹣蔼 声﹣﹣生 翻﹣﹣番

3.默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。

①乡书何处达, 归雁洛阳边 。( 王湾 《次北固山下》) ② 折戟沉沙铁未销 ,自将磨洗认前朝。( 杜牧 《赤壁》) ③门前流水尚能西, 休将自发唱黄鸡 。(苏轼《浣溪沙》) ④但愿人长久, 千里共婵娟 。(苏轼《 水调歌头 》) ⑤四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头 。(湖南岳阳楼对联) ⑥青山有幸埋忠骨, 白铁无辜铸佞臣 。(杭州岳墓对联) ⑦ 壁立千仞 ,无欲则刚。(林则徐书两广总督府对联)

8

【考点】名篇名句默写;常见易错字.

【分析】本题为连续性默写,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况.

【解答】①归雁洛阳边、王湾 (重点字:雁) ②折戟沉沙铁未销、杜牧 (重点字:戟) ③休将自发唱黄鸡 (重点字:休) ④千里共婵娟、水调歌头 (重点字:婵娟) ⑤万家忧乐到心头 (重点字:忧) ⑥白铁无辜铸佞臣 (重点字:辜、铸、佞) ⑦壁立千仞 (重点字:仞)

4.阅读下面的材料,同答问题。

学校“光盘行动宣讲组”走出校园进行宣讲,市民积极响应,也有一位陈先生这样感慨:“请人吃饭,宁愿剩下也不能不够啊,如果餐桌上都是吃得干干净净的盘子,总感觉不好看,怕客人觉得自己小气。”针对这种感慨,作为宣讲组一员的你,想对陈先生说些什么呢? (要求:语言得体,条理清楚,不超过50个字) 【考点】情景对话.

【分析】本题考查学生语言的表达和运用,注意语言要委婉得体,符合语境和人物身份. 【解答】语言要得体,紧扣内容回答,言之有理,意思对即可.注意首先要有称呼,然后先肯定陈先生做法,后委婉地表达“节约”这一观点.

答案示例:陈先生您好,请客吃饭要吃好,喝好,但不必浪费,这跟面子无关,“光盘行动”正是文明用餐的体现.

9

5.阅读名著片段,回答问题。

汤姆叫醒其他两个海盗,三个人大叫一声往外跑。不到一两分钟,他们已经脱光了衣服,在白色沙洲边清澈的浅水里追逐、嬉戏打闹了。他们毫不想念远处这片浩荡的河水那一边沉睡着的小镇。也许是一股游移不定的水流,也许是稍稍上涨了的河水把他们的筏子带走了……

(1)汤姆与其他两个小“海盗”一起登上了杰克逊岛,过上了自由自在、无拘无束的生活。那两个小“海盗”是 乔 和 哈克 。

汤姆吓傻了;他动弹不了啦。下一个瞬间,他看见那“西班牙”人撒腿就跑,跑得没了影儿,这可真叫他高兴极了。汤姆不明白为什么乔居然没听出他的声音,没有过来杀了他,因为他在法庭上作了证。

(2)汤姆能够在法庭上作证表现了他怎样的性格特点?乔最后的下场是怎样的? 【考点】名著综合.

【分析】本题考查《汤姆?索亚历险记》文学常识、故事情节及人物形象. 【解答】(1)汤姆叫上一起去当“海盗”的俩人是乔和哈克.

(2)汤姆能够在法庭上作证既表现了他的正直,又表现了他的勇敢.根据原著故事,乔被活活饿死在山洞里

答案:(1)乔和哈克.

(2)正直、勇敢;被活活饿死在山洞里. 二、

6.阅读下面一首诗歌,完成下列各题。 十五夜望月

10

(唐)王建

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?(1)这首诗中点明季节的两个典型的景物是 冷露 和 桂花 。

(2)请你用自己的话简要描述该诗第一、二句所展现的画面。

(3)《全唐诗》收录这首诗时,把最后一句改成了“不知秋思在谁家?”,你觉得是“落”字好还是“在”字好?为什么? 【考点】思乡怀人诗.

【分析】《十五夜望月》是唐代诗人王建创作的一首以中秋月夜为内容的诗.全诗四句二十八字,以每两句为一层意思,分别写中秋月色和望月怀人的心情,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋之夜的图画.此诗以写景起,以抒情结,想象丰美,韵味无穷.

【解答】(1)本题考查理解诗歌内容.解答此题的关键是在了解诗歌大意的基础上,能准确把握描写的景物即可,一般用原诗词中的词语回答即可.“冷露无声湿桂花”的意思是:秋露无声地打湿了庭中的桂花.点明季节的两个典型的景物是:冷露、桂花

(2)本题考查描绘诗中展现的画面.解答此题的关键是抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画“地面.描述时,一要忠于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求优美.句中庭月色,白”二字,使人不由联想起李白的名句“床前明月光,疑是地上霜”,给人以积水空明,澄净素洁之感,沉浸在美的意境之中.从表面上看,“冷”写的是秋露之“冷”,实际表达了诗人客游他乡的孤寂、怅然的情怀.“无声”二字,细致地表现出冷露轻盈无迹,又渲染了桂花的浸润之久.可描绘为:月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪.清冷的露水静打湿了庭中的桂花.

(3)本题考查学生对重点字词的理解与掌握,明明是自己在怀人,偏偏说“秋思落谁家”,这就将诗人对月怀远的情思,表现得蕴藉深沉.似乎秋思唯诗人独有,别人尽管也在望月,却并无秋思可言.这

11

真是无理之极,然而愈显出诗人痴情,手法确实高妙.“落”字新颖妥贴,不同凡响,它给人以生动形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间似的.“落”字作“在”,就显得平淡寡味,相形见绌了. 答案:

(1)冷露、桂花

(2)月光照射在庭院中,地上好像铺了一层霜雪.清冷的露水静打湿了庭中的桂花.

(3)“落”字好.它给人以动态的形象化的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落到人间似的. (如果从音韵等角度赏析亦可)“在”在就显得平淡无味,相形见绌了. 译文:

月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜雪,萧森的树阴里,鸦鹊先后进入了睡香,夜深了,秋露无声地打湿了庭中的桂花.今夜明月高悬,人们都在望着今夜的明月,不知那秋天的思念之情会落到谁的家.

7.阅读《幼时记趣》,完成下列各题。

①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。

③于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。

④一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 (1)下面哪一组句子中加点词的意义相同? C

12

A. B.

C. D.

(2)下面四个选项中,没有通假字的一项是 D

A.而置之其坐 B.反归取之 C.以土砾凸者为邱 D.必细察其纹理 (3)结合文章第②段文字,简要谈谈作者是从哪些方面来描写蚊子的? (4)结合文章第④段文字,谈谈为什么童年的“我”会有物外之趣? (5)用现代汉语翻译下面的句子。 ①昂首观之,项为之强。 ②舌一吐而二虫尽为所吞。

【考点】文言文阅读综合;通假字;一词多义;文言翻译. 【分析】参考译文:

我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看清极细小的东西.看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹.所以我时常有观察物体本身以外的乐趣.

夏天的蚊群飞鸣声像雷一样,我私下里把它们比做鹤群在空中飞舞.心中想像着这样的景象(专家翻译:心中想象的是鹤),那么(专家添加:呈现在)眼前或是成千、或是成百飞舞着的蚊子便果真觉得它们是鹤了.我仰起头来观看这种景象,脖颈因此都僵硬了.有时我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它们,使它们冲着烟雾飞舞鸣叫,我把这景象当做青云鹤图来看,果真就觉得它们像鹤在云头上高亢地鸣叫,令人高兴得连声叫好.

13

我常在坑洼不平的土墙边,杂草丛生的花台旁,蹲下自己的身子,使身子和花台一样高,定睛细看.把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把泥土瓦砾突起的地方看作山丘,低洼的地方看作沟谷,想象自己在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐.

一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看这一情景兴趣正浓厚的时候,突然一个很大的东西像推开大山,撞倒大树一般地闯过来,原来是一只癞蛤蟆.(癞蛤蟆)的舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里.我那时年纪还小,正看得出神,不禁哎呀地惊叫一声,感到害怕;心神安定下来后,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了.

【解答】(1)本题考查一词多义.答题需要结合句子的意思,解释出相关字词的含义,然后总结归纳得出答案.

A.我回忆幼小的时候.时:时候/所以我时常有观察物体本身以外的乐趣.时:时常.

B.心中想像着这样的景象.之:主谓之间,取消句子独立性/然后把量好的尺码放在自己的座位上.之:代词,量好的尺码.

C.用烟慢慢地喷它们.以:介词,用/你为什么不用自己的脚去试试鞋子.以:介词,用. D.脖颈因此都僵硬了.为:因为/把昆虫蚂蚁看成野兽.为:作为. 故选:C.

(2)本题考查通假字,作答此题,一是靠平时的积累,还有就是结合句子的意思来判断是否存在通假字.

A.然后把它(量好的尺码)放在座位上.坐:通“座”,座位. B.返回家中拿尺码.反:通“返”,返回.

C.把泥土瓦砾突起的地方看作山丘.邱:通“丘”,山丘; D.一定要仔细观察它的花纹. 故选:D.

14

(3)本题考查分析文章写作技巧的能力.本题涉及的技巧比较多可以是视听结合,也可以是虚实结合.①“夏蚊成雷”是从听觉角度写蚊子的呜叫声之响、数量之多.②“私拟作群鹤舞空”从视觉角度写蚊子飞舞的动态.

(4)本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力.其实本题的答案在第一段就有所体现,“见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣”.在第四段中分两个方面来讲:①“余年幼”“方出神”“观之正浓”,年纪小,有童心.有仔细观察的兴趣、习惯.②“忽有庞然大物,拔山倒树而来”,有丰富的想象力.

(5)本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺.此句中重点的词有:

①昂首:抬头;项:脖颈;强:通“僵”,江阴.句子翻译为:(我)仰起头来观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了.

②吐:伸;尽:全;为所:被.句子翻译为:(蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚子里. 答案: (1)C (2)D

(3)①“夏蚊成雷”是从听觉角度写蚊子的呜叫声之响、数量之多.②“私拟作群鹤舞空”从视觉角度写蚊子飞舞的动态.

(4)①“余年幼”“方出神”“观之正浓”,年纪小,有童心.有仔细观察的兴趣、习惯. ②“忽有庞然大物,拔山倒树而来”,有丰富的想象力. (5)①(我)仰起头来观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了.

15

②(蛤蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚子里.

8.阅读下面《社戏》中的选段,完成下列各题。

①月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里窜,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。…… ③真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,﹣﹣也不再看到那夜似的好戏了。 (1)结合第①段文字,谈谈该段是怎样表现“我”对社戏的留恋之情的? (2)第②段文字中的划线句有什么表达作用?

(3)鲁迅先生在《社戏》一文中对后来看戏的经历写过这样一段话:“……那两回全在后十年,然而都没有看出什么来就走了。”在《朝花夕拾》中写过这样一段话:“菱角,罗汉豆,茭白……后来,我在久别之后尝到了,也不过如此。”为什么“我”对那夜的豆和那夜的戏念念不忘? 【考点】小说阅读综合.

【分析】这个选段通过对月夜归航、偷豆吃豆的经历的记叙,表现了作者对童年和故乡的回忆以及对美好自由幸福生活的向往.

【解答】(1)本题考查了对词语含义的理解,需要结合语境进行分析,在离开赵庄后“回望”表现了“我的疑心”心理活动描写,我的不舍,戏台被红霞“罩”,表现了戏台的美,也表达了我对戏台的留恋;同样表现了“我”对社戏的留恋之情.

16

(2)本题主要考查了对句子的表达效果的赏析,赏析时需要先确定角度,可以是修辞角度、描写角度或者用词角度,这句话运用了比喻修辞,作用在于“生动形象地写出了XX的XX,表达了XX之情”,据此解答即可.比喻,把快速行进的航船比作在浪花里乱蹿的大白鱼,生动形象地表现了航船速度之快,以此体现出小伙伴们驾船技术高超及看完戏后的愉悦心情;也写出月光的皎洁呼应开头出航时的月色艨胧;通过夜渔的几个老渔父的喝彩来侧面表现了驾船技术的高超.

(3)本题主要考查了对文章内容的理解,结尾说“再也没有吃过那夜似的好豆”,其实并不是那夜的豆是我有生吃过的最好吃的豆,而是环境,因为那夜是最自由、对有趣的生活经历,而且表达了作者对幸福生活的向往,有了这样的心境,那么豆也好吃了.“我”怀念的不仅是好戏和好豆,而且怀念平桥村的孩子与老人的热情、淳朴、和谐的人际关系,怀念那段自由自在蓑好充实的时光,怀念自己的童年岁月:对江南水乡美好的自然风光的怀念. 答案:

(1)“回望”一词,动作细节,生动形象地表现了“我”对社戏的留恋之情;“我的疑心”心理活动描写,同样表现了“我”对社戏的留恋之情.

(2)比喻,把快速行进的航船比作在浪花里乱蹿的大白鱼,生动形象地表现了航船速度之快,以此体现出小伙伴们驾船技术高超及看完戏后的愉悦心情;也写出月光的皎洁呼应开头出航时的月色艨胧;通过夜渔的几个老渔父的喝彩来侧面表现了驾船技术的高超.

(3)“我”怀念的不仅是好戏和好豆,而且怀念平桥村的孩子与老人的热情、淳朴、和谐的人际关系,怀念那段自由自在蓑好充实的时光,怀念自己的童年岁月:对江南水乡美好的自然风光的怀念.

9.阅读下面的文章,完成下列各题。

17

最后一个便士① ①一个穷苦的老人,站在露天寒冷的空气里,往一家商店的玻璃里看着。他的靴子又脏又破,薄薄的大衣,抵挡不住向他迎面吹来的风雪。然而一丝慈祥的微笑,却挂在他已经冻僵的脸上。

②商店里有很多人。这是全镇最好的地方,每个人都知道,这家店里的甜点心和糕饼是很出色的。而今天又不同于往常,因为在商店的窗口,又挂出了一块巨大的广告牌,上面写道:试一下我们新做的苹果蛋糕吧,谁都能尝,免费供应。

③很多人都来尝新蛋糕了。老板十分讲信用,任何人一进他的店堂,离开时一定会带走一盒甚至两盒甜点心的。因为他想:“今天他们不一定会。个个都买蛋糕的。对于几个穷人,免费让他们吃一点,我的心里同样感到快活。”

④这时候,他透过另一扇窗户的玻璃,看见了老人的脸,他急忙奔过去,微笑着拉开门, 就像迎候一个衣冠楚楚的阔佬:“快进来,我的朋友,外面冷。你不想喝一杯茶吃一些蛋糕吗?我新做的一种苹果蛋糕,看来很受欢迎。”

⑤“非常感谢你,先生,”老人回答,“是的,我很愿意尝尝新蛋糕。当然,你们另外的蛋糕也不错。”

⑥老人坐在一个角落里,吃着放在前面的每一块蛋糕。店堂里另外的人正忙碌着,没有人注意到老人正抹着泪水。但老板看到了,于是他又拿了几块蛋糕,送到老人的餐桌上。因为他知道,像这样一个穷老人,是不可能为自己买一整块蛋糕的。

⑦最后,老人站起来走了,店老板提着一个大盒子走到门边,“请吧,”他对老人说着,把盒子递给他,“请拿上这盒蛋糕,作为我送你的一份薄礼吧!”

⑧老人的脸色变红了。“不……不,先生,谢谢你!”他低声说,“我决定为家里买一盒蛋糕回去!” ⑨他持重地走回到放蛋糕的大桌子边。因为他不能让好心肠的店老板为他感到遗憾,他的自尊心不允许他这样做,他指着最大的一块蛋糕说:“我要那一块。”

18

⑩他把手伸进口袋,拿出所有的钱数了数,付清了蛋糕的钱。他离开商店时心里明白,他刚好花光了最后一个便士。

?慢慢地,老人向自己的家走去。“我不能吃它,”他悲哀地说,“我不能享受它,但我也不能把它浪费了。”

?突然,他再一次笑了。他走到一家和他一样穷的邻居房前,把蛋糕放在门前的台阶上,然后悄悄离开了。街道上,冷风依然使劲地吹着,但在老人的心里,却感到一阵温暖。他一步步向家里走去。

【注】①便士:英国本土货币单位,100便士等于1英镑。 (1)小说第①小节中的划线句有什么作用? (2)联系具体语境,回答下列问题。

①请你说说对第⑥段中加点的词语“泪水”的理解。

②第?段中的划线句运用了什么样的描写方法?表现了老人怎样的心理? (3)请结合全文内容,概括老人的为人,并作简要分析。 (4)请简要谈谈小说第?段在全文中的作用。 【考点】小说阅读综合.

【分析】主要讲了一个饥肠辘辘的老人站在蛋糕店门前,店主发现了他,热情地款待了他.老人被店主的爱心所打动,走时,用身上的最后一个便士买了一块蛋糕,并送给了和自己一样贫穷的邻居.老人串起了他爱,他的爱的“便士”深深地感动着我.

【解答】(1)本题考查对文章重点句子的分析能力.解答时,结合上下文和文章主旨以及作者要表 达的情感,加以理解分析即可.其作用:交代了天气的寒冷,反衬蛋糕店老板的善良、真诚、热情.(2)本题考查重点词语含义的理解分析能力和对重点句子的赏析能力.

19

①本题考查重点词语含义的理解分析能力.理解词语的含义既要准确理解词语的本义,又要将其放在具体的语言环境中考虑其意义.幸福之泪:因为自己今天能谚吃到免费的美味的蛋糕:感激、感动之泪:因为自已能够受到蛋糕店老板的款待.

②本题考查对重点句子的赏析能力.赏析句子时首先考虑运用了描写,还是使用了修辞,或者词语运用准确.然后结合句子的含义内容进行赏析.运用语言和神态描写,生动形豇地写出了老人既非常舍不得吃这个珍贵的蛋又为自己花光了所有的钱,花光了最后一个便士而感到悲伤难过的心理. (3)本题考查对人物形象的分析能力.解答时,要结合文中所使用的塑造人物形象的方法,从语言、动作及神态等描写中把握人物,主要应依据故事情节展开,分析人物形象要客观全面,注意主旨对人物形象的限制性.①真诚、诚实.如第⑤小节的语言.②知足、知礼.如第⑧小节拒绝老“赠送的蛋糕.③有自尊.如第◎小节决定买最大的蛋糕.④善良、博爱(同情关爱他人).如第⑥小节中把蛋糕悄悄地送给邻居.

(4)本题考查重点段落在文章中的作用.要从结构和作用两方面进行分析.如果开篇即点题,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调).中间段如果比较短,那么,它在结构上的作用一般是过渡,在表达上的作用一般是衬托.中间段如果比较长,而且描写的是选文的主要物象,那么,它在内容上的作用一般是扩展思路,丰富内涵,具体展示,深化主题或照应前文.末段的作用一般是总结全文,点明题旨,深化中心,呼应开头,或兼而有之.结构上:呼应开头;收束全文.内容上:深化文章主题,以穷困老人帮助和他一样穷的老人内心感到的温暖,突出表现了老人的善良、温情、深沉博大的爱心,揭示在寒冷的环境中,使人们获得内心温暖的人间真情才是最可宝贵的;以“悄悄离开”显示贫穷和寒冷都无法消解其尊重别人的感情. 答案:

(1)交代了天气的寒冷,反衬蛋糕店老板的善良、真诚、热情.

20

(2)①幸福之泪:因为自己今天能谚吃到免费的美味的蛋糕:感激、感动之泪:因为自已能够受到蛋糕店老板的款待.②运用语言和神态描写,生动形豇地写出了老人既非常舍不得吃这个珍贵的蛋又为自己花光了所有的钱,花光了最后一个便士而感到悲伤难过的心理.

(3)①真诚、诚实.如第⑤小节的语言.②知足、知礼.如第⑧小节拒绝老“赠送的蛋糕.③有自尊.如第◎小节决定买最大的蛋糕.④善良、博爱(同情关爱他人).如第⑥小节中把蛋糕悄悄地送给邻居.

(4)结构上:呼应开头;收束全文.内容上:深化文章主题,以穷困老人帮助和他一样穷的老人内心感到的温暖,突出表现了老人的善良、温情、深沉博大的爱心,揭示在寒冷的环境中,使人们获得内心温暖的人间真情才是最可宝贵的;以“悄悄离开”显示贫穷和寒冷都无法消解其尊重别人的感情. 三、

10.在日常学习和生活中每天都会发生很多事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示 (不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整。 请以“这事真让我”为题写一篇记叙文。 要求:

(1)叙真事,说真话,抒真情。 (2)文章字数不少于600字。

(3)文中不要出现真实的校名、班级名、人名。 【考点】半命题作文.

【分析】这是一篇半命题作文,前面没有一段提示性的语段,主要题目是关于这事真让我,我们写 作的思路应在题目中寻找,只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义,本作文写作难度不大.

21

【审题立意】从本题目中,有两个关键词,一个是“这事”;一个是“xx”,也就是说,要写一篇让我有xx经历的文章,在写作文时应该注意再这个词语,来体现多次xx的意思.

【误区指南】本作文有一个关键词语:真,表明我的xx感,在写时,切记不要围绕该词写假大空的文字,给人无病呻吟之感.应该写具体的事例来体现.

【细节描写】文章应以细节描写为主,特别是心理描写(写自己的xx感),一定要使用. 【文体选择】本文适合写记叙文,不太适合写议论文. 【解答】【例文】 这事真让我自豪

古人云:“只有付出了,才会有回报…

一次,学校决定举行英语口语演讲比赛.我听了这个消息,在心里暗暗高兴:“嘿嘿!终于有一个机会展示自己了.”

当天下午,演讲比赛在一阵阵排山倒海的掌声中爆发了.我坐在座位上心急火燎地望向前方.听着同学们绘声绘色的讲出一口流利的英语,我担心自己会不会因为人多而感到害羞从而发挥失常…“下一位﹣﹣朱元真.”我被这声音猛然一惊, 慌忙战战兢兢走向演讲台.我回忆着:“平时那么多的努力,就是为了今天的这一刻吗?我又有什么理由不要去勇敢面对呢?”想着想着,我心里顿时充满了无数的力量.我坦然自若地走向演讲台,放开喉咙,讲出宛转的英语故事.话音刚落,下面立刻想起一阵轰雷似的掌声.

到了宣布成绩的时候了.空气凝聚了,同学门屏住呼吸,几十双眼睛都注视着老师手里的名单.有的同学把头伸进桌子里,似乎不敢面对现实;有的同学用手摩擦着自己的手臂,时不时站起来焦急地望着前方;甚至有的同学着急地吹胡子瞪眼睛,时不时还用手击打着桌子.我的心里也像揣着一”此时,“我个兔子﹣﹣“砰砰”直跳.然而皇天不负有心人,名单了果然念到了一个名字﹣﹣“朱元真.那激动的神情,就仿佛一位收藏家偶然间获得一幅价值连城的名画一样.”我缓缓走向领讲台,见下

22

面几十双眼睛凝视着我们几位同学,心里比喝了蜜还甜!这真是印证了一个道理:人一能之,己则百之.人十能之,己则千之.果能此道唉,虽愚必明,虽柔必强… 瞧!我说吧,如果没有平时的努力,怎么会有今天的辉煌战果呢? 这事真让我自豪!

23

本文来源:https://www.bwwdw.com/article/6i5r.html

微信扫码分享

《江苏省苏州市相城区2016-2017学年七年级(上)期中语文试卷(解.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
下载全文
范文搜索
下载文档
Top