七年级下册第三单元政治提纲

七年级下册第三单元政治提纲

第三单元——政治

第一课

1.什么是集体？

①集体是人们联合起来的有组织的整体

②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。

2.在集体中我们能获得那些温暖？

①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量。

3.怎样认识集体的力量？

①集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。

②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。

4.个人力量与集体力量的关系?

①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；

②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力；

③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

5.集体力量的作用有那些？

①在某种程度上，集体可以影响甚至改变一个人.

②个人在集体生活中会自觉或者不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。

③集体有助于我们获得安全感和归属感，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野、获得成

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长。

第二课

1.在集体中，我们可以培养那些品质？

2.为什么要培养这些品质？

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

做法：我们再认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。

做法：我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

3.在集体中，我们应如何发展个性？

①在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，是自己的个性不断丰富。

4.集体生活成就我们的表现是什么？（集体生活的作用）

（1）在集体中涵养品格。

①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。

②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容、学会友好相处。

（2）在集体中发展个性

①在集体生活中展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。

②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

③要积极参与共同活动，把握机遇、共同发展，是自己的个性不断丰富。

第三课

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1.为什么需要集体规则？

（1）在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

（2）这些规则能够保证集体的和声更动听。

2.如何正确认识个人意愿与集体规则的关系？

（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（2）集体规则与我们的某些个性化需要之间也可能会存在矛盾甚至冲突。

3.不遵守集体规则的影响（危害）（补充）

（1）扰乱社会秩序；

（2）损害他人合法利益；

（3）影响他人的学习和生活；

（4）影响个人形象；

（5）破坏人际关系

4.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？

（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。

（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。

5.如何正确处理集体利益与个人利益的关系？

（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。

（2）在个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（3）对于集体存在不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。

（4）我们心中要有集体、识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损于集体利益的事

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情。

6.在集体生活中，如何正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突？

（1）当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。

（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾左右孙集体利益的事情。

7.如何让机体的和声更美好？如何让集体更和谐？

①努力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。

②对集体要求中的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议。

③正确处理个人利益和集体利益的关系，坚持集体主义。

④在集体生活中，学会处理与他人的关系，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

第四课

1.个人节奏与集体旋律关系如何？

（1）每个人都有自己的生活节奏，当个人节奏和集体旋律和谐时，我们就可以顺利融入集体。

（2）当个人节奏和集体旋律不和谐时，为了保持旋律和谐，我们需要调整自己的节奏。

2.角色冲突如何形成？

我同时属于多个集体，扮演不同角色，每个集体都有自己的旋律，每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色，无法统一节奏时，角色冲突就给我们带来烦恼。

3.怎样排解角色冲突带来的烦恼？（处理角色冲突的方法？）

（1）考虑自己更关注那个集体，或在其中角色和责任重要性，也会考虑自己兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。

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（2）当遇到不同集体之间矛盾时，应从整体利益出发，自觉让局部利益服从集体利益，个人利益服从集体利益。

4.集体中的小群体如何形成？

在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或者不自觉地形成小群体。

5.小群体的影响？

①积极影响：在小群体中,彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在于同伴的交往中学习交往，在于同伴的互学共进中增长才干。

②消极影响：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体。

6.我们怎样对待小团体主义？

（1）要明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

（2）只卖闹矛盾冲突，促进机体和谐发展，健康成长。

第五课

1.集体远景的含义？

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。

2.集体远景的作用？

（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

（2）共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。

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3.美好集体的作用

（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。

（2）每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚信自己的生活信念。

4.美好集体具有良好的氛围

①美好集体是民主的、公正的；

②美好集体是充满关怀和关爱的；

③美好集体是善于合作的；

④美好集体是充满活力的。

第六课

1.自治精神的表现？

①主动参与集体建设；

②积极参与集体活动；

③自觉维护集体荣誉

2.如何在共建中尽责？

①总体要求：有赖于每一个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。

②具体要求：共同确定愿景和目标。

③共同商定机体的规则与规章制度。

④发扬“自治精神”。

⑤共同创造良好的集体氛围。

3.为什么要学会承担责任（意义）？

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①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

②在集体生活中学习承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正常做事、提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。

③勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

④这是我们走向社会的“必修课”。

4.怎样承担建设集体的责任？

（1）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事件里。

（2）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人、互相帮助；学会参与，学会担当。

5.如何在担当中成长？

①集体的建设需要每个人的智慧和力量；

②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能、发挥所长；

③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；

④勇于承担，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。注重作为，使集体活动得以有序开展。

⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

6.怎样才能做到与集体共成长？

（1）在共建中尽责；

（2）在担当中成长。

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