七年级生物上册 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者导学案(无答案)(新版)新人教版
更新时间:2023-12-15 11:07:01 阅读量: 教育文库 文档下载
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
(第1课时)
一、学习目标:
1、学会探究“绿叶在光下制造有机物”的方法,知道实验过程、目的和原理。 2、学会分析实验结果
3、了解光合作用的概念、条件和产物 二、自主学习:
(一)实验:绿叶在光下制造有机物 三、合作探究
(一)学生阅读课本P117页实验,然后分组讨论下列问题: 1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜?
2、为什么要用黑纸片将叶片的一部分遮盖起来?遮盖一面可以吗?
3、脱去叶绿素时为什么要隔水加热?酒精的作用是什么?叶片的颜色如何变化?
4、叶片滴碘液后会看到什么现象?为什么?
5、本实验说明了什么?
(二)阅读课文后回答:
1、植物体只有叶片才能进行光合作用吗?
2、思考:在小麦生长期间,如果害虫吃了大部分叶片,这对麦田产生怎样的影响?为什么? (三)某同学在探究光和作用制造有机物的实验中,将三株完全相同的植株进行暗处理后,分别同时用40W、100W、200W的白炽灯等距离照射。2~3小时后,在三个植株上分别摘取一片大小相同的叶片,同时脱色、染色处理后,发现叶片都呈现蓝色,但深浅不同。请分析回答:
1、你认为染色后蓝色最深的叶片应该是______________________;导致三个植株上的叶片颜色深浅不同的原因是___________________
2、该同学的这一实验可以说明_____________________________。 四、达标测试
1、下列生物不能进行光合作用的是 ( )
A、海带 B、苔藓 C、小麦 D、蘑菇
2、光合作用贮存的能量来自 ( ) A、太阳光 B、无机盐 C、水 D、二氧化碳
3、在同一片树叶上,于早晨、中午和傍晚,用打孔器分别打出同样的a、b、c三个小圆片,将小圆片脱水后称重,其重量关系为 ( ) A、a>b>c B、b>a>c C、a
4、如右图所示,把银边天竺葵至于黑暗处一昼夜后,用黑纸圆片将A处两面遮盖后,移到阳光下几小时,再经酒精隔水加热后加碘液。分析回答:
①、叶片在酒精中隔水加热后,其绿色部分变成________________色。
②、加碘液处理后发现B处变蓝色,证明光合作用的产物是________;而A、C两处均不变色,其原因分别是A___________,C___________;实验前将其放在黑暗处一昼夜的目的是 。
(第2课时) 一、学习目标:
1、阐明有机物对于生物体的作用。 2、参与技能训练,发展推理能力。 二、自主学习
(一)、有机物用来建造植物体
三、合作探究: 1、阅读课文,思考:
有机物分布在植物体的哪些部位?从细胞、组织、器官三个层次加以阐述。
2、探究:叶绿素的形成与光照的关系。先阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示。韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,他们都是通过韭菜的幼芽发育而来的。韭菜长在阳光下,是绿色的。如果把黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了。但如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了。 (1)、根据以上资料,你提出的问题是: ? (2)、针对你提出的问题,请作出假设: 。
(3)、如果给你若干新鲜的韭黄幼苗,两个盛有少量水的烧杯,一个黑色塑料袋和一个透明塑料袋。请你设计实验方案:
(4)、请你预测实验现象: 。
(5)、你可以得出的结论是: 。 四、达标测试
1、用盆栽天竺葵、照片底片、大头针、酒精、碘掖、酒精灯等,在天竺葵叶上印一照片,其基本制作过程是:
(1) (2)用一照片底片 叶片。 (3)照光。
(4)取下照片底片后,摘下叶片放在酒精中 。 (5)用清水漂洗叶片。
(6)在叶片上滴加 ,在叶片就会显现照片。
2、西瓜表皮与地面接触的部分往往呈现黄色,原因是接触地面的部分( ) A、见不到阳光B、得不到氧气C、没有叶绿体D、得不到二氧化碳
3、绿色植物通过哪个过程制造有机物 ( ) A生长作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、蒸腾作用
4、验证光合作用制造有机物的试剂是 ( ) A、酒精 B、碘液 C、龙胆紫溶液 D、石灰水
5、导管和筛管都是植物体内的运输器官,他们运输的物质各是什么?运输的方向是怎样的?
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