历史与社会思想品德中考选择题和非选择题答题技巧

一、选择题答题步骤:三审 1.审题(找关键词) 2.审设问(对or错，自然or人文，政治or经济……) 3.审选项： 排异法(与题无联系，答非所问……) 排错法(知识点错误，太绝对，三观不正，违法……) 二、非选择题答题步骤和书写 步骤:三审 一审分值（一分一点) 二审设问(设问有几个，找关键词回归教材知识，判定题型运解题技巧) 三审材料(找关键词，结合材料和教材知识分析) 答案书写注意事项： 1.几问几答，标上序号(1、2、3) 2.按分值标上序[(1)、(2)、(3)]逐条,工整地书写， 3.杜绝错别字 4.尽量多写,多角度思考（国家、社会、政府、企业、个人、公民、消费者……或思想上、行动上……或道德、法律、文化、教育、科技……） 三、非选择题13种题型答题技巧 (一)、“是什么”型题目 这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。 (二)、“认识”型简答题 这类题目的设问方式通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等等。这类题目的解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去解答，即“对与错”、“重要性（作用）、必要性”、“具体措施”等。 (三)、“启示”型题目 这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，1、要注意提炼材料中的观点，2、结合所学的知识点来分析，3、从中归纳出材料反映的道理。 按照材料+观点(关键词)+阐述+总结(表态或者回到题目中提问)道理格式进行回答

(四)、“评析”型题目

这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。 回答这类题目时，第一步：评判——判断对错。

第二步：分析——分析对错理由，如果观点中有对也有错的

观点，要分开评析

第三步：总结——阐述正确的观点或做法 (五)、“漫画”型题目 漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点， 首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点; 然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的; 最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。 (六)、“图表”型题目 “图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比（找差距）”、“纵向比（找变化）”和“综合比（找中心）”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。 (七)、“体现型”题目 这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。 (八)、“反映”型题目 这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。 (九)、“为什么”型题目

这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。在解答中，一般由近及远、由小到大、由直接到间接、有秩序、有条理地展开说明

(十)、“怎么办”建议类 型题目

一般来说，这类题目会问你“如何”、“怎样”，有时也会出现建议的形式，这类怎么办的题目，一般要给定主体(国家、政府、社会、企业、消费者、公民、个人)是谁，然后再写怎么办。

给国家的建议经常是:依法治国,完善??法律法规;建立健全??监督机制。传力度,使公民增强??意识;加强??的??教育,在全 社会倡导??。

给政府的建议经常是:加大对??投入;加强宏观调控;严厉打击??行为;实施??战略,落 实??政策

给学校的建议经常是:通过??多种形式,对学生进行??教育,增强学生的??意识,培养学 生具有良好的思想品质。

“我们中学生”——作答时可以从两个角度去思考和创造条件,即 思想上和具体行动上。

具体如：

1.青少年成才方面：

①树立······理想（意识） ②发扬······精神

③学习······知识，提高······素质 ④培养（提高）······能力

2.人口、资源、环境等方面怎样做

国家：①宣传······知识，提高······意识 ②落实······政策

③完善······法制，增强······的法制观念 ④加大······执法力度，严厉打击······行为 ⑤推广（开展）······活动 公民（青少年）：

①宣传······知识（政策），认识······重要性（意义） ②学习······知识，提高······意识，增强······观念 ③从自己、现在、身边小事做起，落实······行动 ④同······行为作斗争 (十一)、“意义”型题目

通常题目会问“有什么积极的影响或者意义”，对于这类的意义题目，要针对某一“做法”或“事件”有什么意思来回答，回答时要从经济、政治、社会等方面的意义来考虑，还要对个人、国家、社会和事件本身的意义来思考。采用有利于…….句式。 (十二)、联系型题

解题技巧：第一步：回答材料一说明了什么

第二步：回答材料二说明了什么

第三步：用关联词把两个说明的内容联系起来。（…决定…，…

导致…，…制约/阻碍/加剧…，…是…的基础/依据/目的） (十三)类、限定角度类

常见设问:1、请从xX角度…谈谈启示(必要性、意义) 2、结合x知识.谈谈启示(必要性、意义)解题技巧 第一步：先写出这个角度的知识点。

第二步：把问题的设问与这个角度的知识点巧妙的结合起来。

如果是谈必要性，则用“只有??才??”或“??是??的需要”；如果谈意义，用“有利于??“句式。

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