教学六认真检查总结1

教学六认真检查总结

为进一步规范我们的教学行为，不断提高我校教师的业务素质，

落实学校教学“六认真”督查工作，9月29日下午，我们教导处、教研组一行5人，利用中午空课近半天的时间认真翻阅所有任课教师的备课、作业，从结果分析整体是是好的，但其中也有些让人担忧的地方，现将情况总结如下：

一、备课。

1.大部分教师能按照学校模式要求，及时备好自己所任教的主要学科课务。从编写内容看，我们教师能众实际情况出发，制定适宜的教学目标，能改用合理的教学方法和教学手段，增加课堂的有效性，注重师生双边活动环节的设计。教学环节齐全，教学过程平实。在改用电子教案的教师，其中有不少老师，二次备课内容充实书写认真。

2.教学反思。

从这次检查大多数教师都能写，但质量参差不齐，有的内容丰富详实，富有真情实感，有的三言两语，有的纯是为应付检查而凑篇数而已，在这里我希望大家能端正态度，不要做一些形而上学、表面的东西，如果是年青教师，不会写，我建议你们去看看 。向教学反思写的好的向戴继翔、肖春燕、段成武、李鹏燕有自己独到的见解，这些教师的教学反思，我想会让你有所启发。

如：肖春燕老师在谈到教学中语言不够精确、气氛不够活跃。戴继翔老师在本次检查中就反思六次，不仅次数多而且有针对性，找出了教学中存在的原因。每篇都超过了一百五十字以上。

二、作业情况

1、语文作业：基符合要求，作文大部分班级大作分别能达到1篇：但也有个别班级写了还未批改，按要求要全批全改。在检查中发现硬笔习字册教师没有指导去写，学生随心所欲，学生老师都是为了交差。不注重质量。教师批改时就是一页一勾，希望老师在批改时对不正确的圈出来重新定正。补充习题有错别字没有纠正。

2、数学作业：今年这学期数学作业比上学期有所改观，无论从学生的书写。作业的设计，教师的细心批改，向吴尚尚老师所带的班级大，我从每本作业检查中都能订正，及时复批，戴继翔老师本次检查课堂作业做了十九次，基本每天有一次课堂作业。同步练习也是同步批改。在成绩背后也还存在不少问题，如，有的课堂作业数量严重不足。根据要求，每周至少3次。有的批改符号不够规范，还有个别班级记分格两边长短不等，这些缺点希望我们在今后的教学中加以改进。

3、英语作业：从教研组检查看，未发现缺点，希望我们英语组的老师，在杨组长的带领下把我们学校的英语成绩提高到一个新的水平。

三、听课。

听课也是我们六认真教学的一部分，在第三周我校举行了四位教师的展示课，各科的授课教师也都踊跃参加，没参加的教师都向教导处请假，因为忙于公事。在这里我要提醒一下我们的青年老师，要沉下心来，放谦虚一点。课堂上的东西不是在校园里学到的，所以要走入其他有经验的教师课堂去学习，快速的丰富自己的教学水平。

教学六认真，是学校教学工作的核心，也是教师份内的工作，作为能踏上讲台，传播知识的人，我们没有理由在此项工作上拖三拉四，找种种借口来敷衍。希望我们每位老师摆好自己位置，端正态度，真正做到我们是人类灵魂工程师。无愧于每位学生。

教导处 2014、9、30

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