《遥远的眼神》中考佳作 - 图文

2013年苏州市中考作文《遥远的眼神》解析及佳作欣赏

在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦？

请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上； ②除诗歌、剧本以外文体不限；

③不要少于600字； ④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

2013年苏州中考作文以引导语加命题的形式出现，题目为“遥远的眼神”，有较大开放度，体现了生活化、人文化的命题主张。题眼是“眼神”，“眼神”对于每人考生来说都不会是陌生的，是生活中常见的一种神态，能确保考生有话可说。但是记忆中那个让人刻骨铭心

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的眼神却不是每个人都能写好，所以这个题目可以考查出不同层次学生的不同写作水平。眼神的主体是谁 ？可以是人、动物甚或其他无生命的事物。怎样的眼神？愤怒的或无辜的，纯净的或浑浊的，柔和的或锐利的，都可以选择一二描摹。这样的眼神带给“我”什么感受、影响和思考？震惊、惭愧，温暖、感动或者平静、坚定。选材范围非常广泛，关键是看谁的切入角度更为新颖独特。根据作文简单的引导语，可以明了“浓墨重彩描写眼神”和“写出眼神的意义所在”是写作的重点。

“遥远”一词如何体现？这个词语初看有点玄虚，其实可以从时间、空间或心理等多方面考虑。如父亲在校门口目送自己的眼神，远方的奶奶在小村口盼望自己的眼神，多年前朋友与自己发生误会时幽怨的眼神，记忆中报刊上流浪汉仰望烟火时微笑的眼神，城市里的鸟雀瞥见人类时惊恐的眼神等等，然后写出他们遥远的眼神给我们带来的启迪、感悟或引发我们的思考。

2013年苏州市中考作文题目践行生活化、人文化的抒情路线，引领考生回归写作的本质：关注生活中细微又是转瞬即逝的眼神，并放大透视这种眼神的精神内涵，通过眼神去判断、思考、感受生活，关注人与人、人与自然的关系，在写作中完成一次对自我及身边人、事、物的观察与体悟，从而完成心灵上的一

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种蜕变与成长。

1《遥远的眼神》解析

原文再现 亮点解析 富有诗意的点出写作对象：繁星，可谓遥远。“明眸善睐”呼应“眼神”。 ，巧妙而“天界云海连晓雾，星河欲转千帆舞”，你看，引用李清照的《渔家傲》那一条天河如带，那一颗颗星明眸善睐，莫不是这世上最美的眼神？只是为何现在已杳无踪迹了呢？ 回溯流年，当我还是个懵懂的幼童时，便对景物描写简洁生动。既抓住了特星星情有独钟了。夏日晚饭后，江南小镇夜凉如征，又引出下文。“拉过”“拍水，我总爱跑到院子里，抢了外公的摇椅，半躺拍”通过细节描写，写人物和星星间关系，富有情趣。 半坐，仰头看星。身下的藤椅传来微凉的气息， 青石的地面温润如水。星星忽明忽昧的模样，使 我不禁以为那是一双双明亮的眸子。于是我拉过 外公的手，叫道：“外公你看！星星在眨眼睛！它 们是眼睛哎。”外公拍拍我的小脑瓜：“对啊，这 天上的星星，就是一双双眼睛，在看着你呢。你 偷糖吃，还欺负邻居家的小花猫，它可都是知道 的呢。”我不觉一惊，再看天上，星星们的眼神， 已从调皮温柔，变成严厉责备了。 稍微长大些，我已不再有那种单纯的心境了， 妙笔生花，有比喻、拟人，也有可我还是爱看星星，爱看星星的眼神，故里天青，通感。想象丰富，内涵隽永。 星星如梦。在那一颗颗遥远的星星上，有青冷的描写虚实结合，展示出对星星的认识上升到新的高度，具有更多光遗世流转，如水，如风，如烟，有花开刹那的精神层面的意义。 灿烂，也有倚楼听雨的清寂。它们的眼神是温柔 的，亦是沧桑的。它们是亘古不老的仙子，秋水 横波，让世人留下无数新章古句来赞咏，她们凌

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烟御风，起舞弄影，用最美却最远的眼神注视着 世人。即使远隔九天，我也能感觉到，眼神的温 柔鼓励，催人奋进。谁说青冥苦寒，星月无情？ 虽一居于碧落青天，一居于红尘浊世，但她们， 是我最真挚的朋友。 再看现在，城市里，洪流滚滚，乌烟瘴气早 已染黑了一片星子。抬头望天，只能看见被城市 四字短语，干净利落的道出了可灯光映染了的夜空里，残月未尽，一点疏星，寂悲的现实。 寥清冷，正做着最后的挣扎。我的朋友们，她们 的眼神逐渐黯淡下来。 曾经最爱的目光，昔年最熟悉的眼神，不觉此时的遥远，不再只是空间的距离，而是记忆和现实的差距。 间已如此遥远。 “此夜星辰非昨夜，为谁风露立中宵？”而我，再次点题，以诗为结，首尾呼应，温馨的开始，无奈的守候。文末却还在痴痴守候，守着那遥远的眼神回来，好再含蓄的表达了对美好星空的期盼，对现实恶劣环境的不满。画与我作伴。 龙点睛，深化了中心。 评点： 小作者构思新颖，不像大多数同学选择写人，而是把“繁星”作为写作主体，处处紧扣“眼神”，时时突出“遥远”，不但有时空上的距离，而且有思想认识上的逐层深化。虽涉及环保主题，但不落窠臼，有更多真情实感。 从文章结构上看，首尾呼应，结构严谨而不呆板，行文流畅而不随意。层次清晰，按照时间顺序，由回溯流年---年事渐长----再看现在，状写了不同时期的观星情景和深切感受。 小作者有着较为扎实的文字功底和一定的文学修养，引用诗词恰当美妙，既富有诗意又吻合语境。景物描写由实到虚，语言表达洗练生动。多种修辞手法的运用，充分的情景交融，有力的表达了主题，并且给人以丰富的联想和美的享受。

2《遥远的眼神》佳作解析

原文再现 亮点解析 4

就这样从童年的发源地走了出来，沿途的风是永无止开篇用比喻句将读者的视线拉回到温情的童年。用一系列充满感境的叮咛。最初的日子是一本无人装订的线装书，散落情的词:叮咛、永恒、期待、欢喜在地壳底层，有的风化成历史，有的重长成新绿，还有为全文奠定感情基调。写“最初的日子”也为写遥远作好了铺的是记忆天穹上的星星，像一只只永恒的眼睛，或包含垫。 期待，或是满心欢喜?? 在家乡的岁月里，每一个黄昏，我都会守在夕阳、河水、豆麦、泥土好一幅桥头，守望着妈妈归来的身影。夕阳将他的余晖家乡晚景图。我对妈妈的守候在美的背景的衬托下更显甜蜜,情轻轻浅浅地留给小河，河水就凝练成自身的光亮景交融的描写为写爱的眼神做好惬意等待的一定是至爱。 向远方绵延而去，夹杂着豆麦的清香，轻雾般微了伏笔。 微的泥土腥气。如果有炊烟像云絮般飘上橘柚色 的天空，妈妈的身影好像就离我更近了一些。 “叮铃铃??”风挟着自行车的铁链一起掠“掠”让我们似乎看到一位飞奔过我的身边，我兴奋地欢呼雀跃，似淋漓了一身回家见孩子的母亲，母亲的急切和上文我的守望遥相呼应。接着快乐的河水。我兴奋地向她招手，妈妈看见了我。将见到妈妈后,孩子的那份快乐她的眼睛一下子就变了弯弯的月牙，柔柔地散发融入到妈妈眼神的描绘中, 弯弯、柔柔、心醉分别从不同角度着光晖；三月的和风中吹开了笑靥，妈妈的眼神的写眼神,接着用一系列的动作每看一眼都叫人欢快地心醉。等她走近了，我便抚摸、低语、拉手、哼歌塑造出一位慈祥、温柔、爱生活、爱孩扑到她的怀里，妈妈总会轻轻抚摸着我的头，同子的母亲。 我絮絮低语。然后，她就把我放下来拉着我的手，但这部分对眼神的描绘较概括,如从多角度去写会更充实. 带我到乡间的小路上走走看看。她牵着我的手， 嘴里轻轻哼着歌，有时会指给我看“这是油菜， 这是迎春，这是杏花。”我迷恋地听着，不知有儿时对妈妈眼神的描写不是单一没有听懂，却看见夕阳把我们的影子拉得寂静而的,它始终和自然景物和谐地融为一体,始终让读者静静沉浸在悠长。有时，我贪恋田间的美景，总不肯归家。那份宁静,悠远的氛围当中产生妈妈嘴上催促我回家，眼神却掩不住一丝疼爱和一种似近似远，既真切又朦肬的感觉,温情满满。 纵容。夕阳落下，天边有一轮弦月，像是记忆的缺憾，却又分明怀抱着未来的圆满。在浅蓝色的天空下，妈妈的眼睛却显得那么亮，我望向她的眼神，那小小的瞳仁里分明藏着一个小小的我， 5

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