关于开展赣榆区小学振兴阅读“十百千”评选活动的通知

连云港市赣榆区教育局文件

赣教研〔2015〕5号

关于开展赣榆区小学振兴阅读“十百千”

评选活动的通知

各小学、民办学校小学部：

“最是书香能致远”，读书是提高师生人文素养的有效途径，是丰富学校内涵、提升学生品味的重要方式，也是推进小学语文课堂教学改革，提高课堂教学效益的有效抓手。近年来，国家、省、市教育部门都将阅读工作纳入重要议程，为将“振兴阅读工程”深入持久地开展下去，经研究，举行“十百千”评选活动，具体安排如下：

一、评选项目

1.评出赣榆区小学振兴阅读示范校10所。

2.评出赣榆区小学振兴阅读教师先进个人100名（教师）。 3.评出赣榆区小学振兴阅读学生读书明星1000名。 二、评选办法

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1.学校根据评选方案进行自评，对于不足之处进行改善与加强。学校于2015年5月8日前向赣榆区教育局进行申报，申请报告交教研室教务处王艳老师。

2.示范学校的评选根据参加市、区读写大赛成绩及现场评估情况确定；先进教师及学生读书明星的评选依据读写大赛的成绩及本年度读书情况来确定。教师读书参照赣榆区教研室的教师“五年读书计划”推荐的书目，学生读书目录参照连云港市教研室推荐的必背古诗词及推荐书目。

三、示范学校评比细则（300分） 1.制度管理（20分）

⑴学校制定切实可行的《振兴阅读实施方案》，对学校开展振兴阅读工作进行合理规划，方案的制定具有指导性与针对性。（5分，提供相应的方案）

⑵学校将“振兴阅读”工作纳入到学校重点工作之中，在学校工作计划中有所体现。学校要建立检查评比与表彰奖励的制度与办法，保障“振兴阅读”能够顺利开展。（5分，提供相应的计划与制度）

⑶学校能安排阅读指导课，阅读指导课有备课。（10分） 2.基础建设（30分）

⑴学校和班级创设“振兴阅读”的环境与氛围，使学生受到潜移默化的影响和教育。（10分，现场考查学校和班级读书教育环境与氛围）

⑵有条件的学校创造条件建设阅读专用教室、师生读书吧，能充分用好学校的图书室和阅览室。（10分，现场考查学校专用室使用情况）

⑶学校重视新课标推荐的相关书目的配臵与借阅，积极开发适合本校情况的阅读教育课程资源，发挥现代教育技术，特别是网络技术优势，为师生阅读服务。（10分，查阅学校图书室图书配臵情况，开发阅读课程资源等材料，学校网站有振兴阅读相关栏目或建立专门的阅读网站、博客群等）

3.有效措施（100分）

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⑴学校能积极组织师生开展读书活动，如读书沙龙，读书论坛等，三到六年级每学期能开展至少四次的读书指导课（或讲座）。（20分）

⑵学校能根据校本实际建立“读书节”，“读书节”有活动计划，有具体实施过程材料。（20分）

⑶在语文教学中能将市必读书目有效落实，能对学生进行阅读方法的指导，切实提高学生的阅读能力。有条件的学校每天给学生安排相应的诵读的时间。（20分，通过检查语文备课与随机听课进行考查）

⑷通过组织读书社团、兴趣小组、专题讲座、参观访问、比赛展览、班级读书小报、诵读之星评选等等形式，激发学生读书的兴趣。（40分，学校提供相关活动、比赛的资料）

4.读书水平（100分）

随机抽取学生进行检测（推荐背诵古诗词，必读书目为主要内容）对学生读书情况进行综合评价，评价结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级，优秀得100分，良好得80分，合格得60分，不合格得40分。此项考查为合格、不合格等级的取消“十佳学校”评比资格。）

5.取得成果（50分）

⑴学校在“振兴阅读”方面方面取得的荣誉。（10分，提供相关荣誉奖牌与证书复印件。）

⑵承办各级教育行政部门或业务部门开展的振兴阅读活动。（10分，提供相关活动通知或活动简报。）

⑶学校、教师关于振兴阅读的文章发表，论文（含案例、设计）获奖，振兴阅读优秀课评比，振兴阅读公开课教学等方面的教研成果。（10分，学校提供有关文章、证书复印件）

⑷教师、学生在各级读写大赛中的获奖情况。（20分，学校提供有关证书复印件，指2015年的市、区师生读写大赛）

四、先进教师评选细则（100分） 1.参加市、区教师读写大赛成绩。（50分） 2.教师有五年读书规划。（5分）

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3.教师能完成推荐书目读书情况。（20分，至少读完五本，查看教师读书笔记。）

4.教师能撰写一定数量的读书随笔。（10分，至少五篇，得5分；有在区级以上的报刊杂志上发表的读书随笔、感悟等至少一篇得5分，查看相关材料）

5.指导学生读书情况。（10分，查阅资料） 6.教师能阅读至少一本教育教学的报刊、杂志。（5分，查阅教师读书笔记。）

五、学生读书明星评选细则（100分） 1.参加市、区学生读写大赛成绩。（60分） 2.能写一定数量的读后感。（20分，至少5篇15分；有在区级以上的报刊杂志上发表的读后感或习作等，5分。）

3.自制读书小报五份。（20分） 六、其他说明。

1.提供材料时间范围为2015年3月～2015年12月。 2.评比时间：2015年12月中旬，其间，区教研室将利用视导等契机随机检查、了解学校读书开展情况。

附件：赣榆区小学语文教师“五年读书计划”推荐书目（试行）

二〇一五年三月十六日

连云港市赣榆区教育局办公室 2015年3月16日印发

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附件：

赣榆区小学语文教师“五年读书行动计划”

推荐读书书目（试行）

一、教育教学类 1.《教育学》 2.《心理学》

3.《小学语文教材教法》

4.《给教师的建议》（苏霍姆林斯基 前苏联） 5.《论语》（孔子） 6.《三字经》 7.《笠翁对韵》

8．《陶行知教育读本》（陶行知） 9.《叶圣陶教育读本》（叶圣陶） 10.《语文：表现与存在》（潘新和） 11.《新教育之梦》（朱永新） 12.《我的小学语文观》（张庆） 13．《教海漫记》（于永正）

14．《回到语文教育的原点》（窦桂梅） 15.《大教育家孔子》

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16．《教育的理想与信念》（肖川） 17.《苏霍姆林斯基的一生》 18.《爱心育人》（斯霞）

19.《教学的勇气》（帕克〃帕黙尔） 20．《爱弥儿》（卢梭） 二、教育哲学类

21.《教育哲学》（石中英） 22.《西方哲学与人生》（傅佩荣） 23.《西方哲学史》（罗素 英国） 24.《中国哲学史》（冯友兰） 三、文学、美学类 25.《诗经》二十篇 26.《楚辞》十篇 27.《庄子》（庄子） 28.《孟子》（孟子） 29.《道德经》（老子）

30.《史记》传记部分（司马迁） 31.古诗词赏析二百篇

主要读曹操、陶渊明、李白、杜甫、白居易、王维、李商隐、杜牧、王之涣、刘禹锡、王昌龄、孟浩然、李煜、苏东坡、辛弃疾、李清照等代表作品。

32．《窦娥冤》（关汉卿）

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33.《红楼梦》（曹雪芹 高鹗） 34《西游记》（吴承恩） 35.《水浒传》（施耐庵） 36.《三国演义》（罗贯中） 37.《儒林外史》（吴敬梓） 38.《朝花夕拾》（鲁迅） 39.《呐喊》（鲁迅） 40.《随想录》（巴金） 41.《繁星》《春水》（冰心） 42．《读书与做人》（季羡林） 43.《美的历程》（李泽厚） 44.《南渡北归》（岳南） 45.《谈美书简》（朱光潜） 46．《文化苦旅》（余秋雨） 47.《蛙》（莫言）

48．《周国平散文选》（周国平） 49.《草房子》（曹文轩）

50.《莎士比亚戏剧集》（莎士比亚 英国） 51.《浮士德》（歌德 德国） 52.《悲惨世界》（雨果 法国） 53.《战争与和平》（托尔斯泰 俄国）

54.《卡拉马佐夫兄弟》（陀思妥耶夫斯基 俄国）

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55.《名人传》（罗曼〃罗拉 法国） 56.《堂吉诃德》（塞万提斯 西班牙） 57.《源氏物语》（紫式部 日本） 58.《飞鸟集》（泰戈尔 印度） 59.《老人与海》（海明威 美国） 60.《窗边的小豆豆》（黑柳彻子 日本） 四、连云港市“振兴阅读”推荐书目

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