2011小学六年级语文毕业调研考试
更新时间:2024-05-11 20:04:02 阅读量: 综合文库 文档下载
六年级毕业调研考试
语 文 试 题
答卷时间:100分钟 2011.6 总评等级: 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得 分 卷首语:同学们,在即将告别母校之际,请你把这份试卷作为展示自己才华的舞台,美美地表现自己,为你金色的童年划上漂亮的休止符;愿你把这次考试当作感谢师长培育的机会,好好地展示自己,为你美好的未来奏响精彩的开篇曲。
积累与运用
一、认真书写,力求正确又整洁。
1.抄写下面的文字,并根据拼音写出相应的汉字。 一首bù xiǔ的乐曲dàn shēnɡ了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。 2.根据拼音写词语。
chóu mì línɡ lónɡ mǐn mia qia yì diào qiǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、精挑细选,正确答案能发现。
1. 给带点的字选择正确的读音,用“√”标明。 俨然(yán yǎn) 草蔓(wàn màn) 戛然而止(ɡǎ jiá) ... 磬口(qǐn qǐnɡ) 崭新(zǎn zhǎn) 余音袅袅(liǎo niǎo) ... 2.从下面词语中选择恰当的填入横线上。
阳光 桥梁 镇定剂 润滑剂
宽容是( ),让急躁的心趋于平静;宽容是( ),让猜疑消融;
宽容是( ),让心灵沟通;宽容是( ),让摩擦消除。 3.下面这几组词语中书写全部正确的是( )。
A 暄腾 平衡 瞒住 拔山涉水 B胆怯 协助 囫囵 酣畅淋漓
C 后诲 邀请 圆锥 再接再历 D臣相 响午 厨房 惊慌失措
小学六年级毕业调研试卷 第 1 页 共 6 页
4.下面句子中“动静”的意思是什么?请用“√”标明。
比赛之前,队长叫王林去打听对方的动静。 ( A动作或说话的声音 B情况。) 5.下面成语用得不恰当的一句是( )。 A 这幅画再现了海啸时可怕的情景,真是扣人心弦。 .... B 爸爸对工作一丝不苟,是大家公认的模范。 .... C 奶奶看着大街上川流不息的车,半天不敢动脚。 ....
6.看到下面的成语,你会想起哪些人物?请填入括号里。
卧薪尝胆—( ) 三顾茅庐—( ) 指鹿为马—( ) 三、仔细推敲,说法对错标符号。(正确的标上“√“,错误的标上“×”)。
1.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”意思是黑夜中走路容易撞到墙上去。
( )
2.“见微以知萌,见端以知末”中“末”指“末尾”。 ( ) 3.《水浒传》中的鲁智深,原名鲁达,绰号叫“花和尚”,他豪爽仗义。 ( ) 4.“晋祠的美,在山、在树、在水……”这句话中的标点符号用得不正确。( ) 5.“O Q P R S T”是按字母表的顺序排列的 。 ( ) 6. 有些词念轻声后意思会发生改变,如“是非”“对头”等。 ( ) 四、感悟语言,多种形式来实践。
1.按要求写词语、歇后语。 ①写两个赞美人物品质的词语: ②写一句有关三国的歇后语: 2.根据具体的语境,在横线上填上合适的词语、名言、诗句。
① 学校举办了“庆祝中国共产党建党九十周年”红歌赛,同学们唱得可真好,
用“ 、 ”这些词来形容真是恰如其分。
② 欧阳修的“ ”实际是告诉我们“小错不改会酿成大
祸”的道理;《周易〃乾》中的“ ”告诉我们要发愤图强,永不停息。
③ 夏夜,漫步稻田边,听阵阵蛙声,我不禁吟诵起辛弃疾写的《西江月》中的
句子:“ , ”。
3.根据要求换、改句子。
① 阳光照耀着小树苗。(改成比喻句或拟人句)
② 武汉市召开了实施“治庸计划”。(改病句)
4.隔壁的小弟弟下学期要上三年级了,他向你请教写好作文的诀窍。想一想,然后
用“只要??就??”的句式写出你的建议(至少写出两个方面)。 2 第 2 页 共 6 页 小学六年级毕业调研试卷
阅读与习作
五、精彩回顾,体会描写雪景的方法。 江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是健壮的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的罄口的腊梅花,雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有,蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记得不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
1. 这段话是围绕哪句话写的?请用“ ”画出。
2. 哪些描写颜色的词语具体写出了江南雪景的“美艳”?请用“△”标出。 3. 古往今来,文人墨客对雪情有独钟,你能写出一句描写雪的诗句吗?
4. 作者描写雪景主要采用了什么写作方法?表达了作者怎样的思想感情?
六、品读短文,感悟人间的真情。
那只松鼠
我逮住了一只松鼠,心里当然异乎寻常地高兴。在家时,女儿常吵着要一只小松鼠,可惜城市的高楼大厦绝无松鼠的踪迹;想买一只,又没有精力去逛市场。万没想到这次在山林路边等车,却逮到了一只。
我先是看到路对面树干上有个灰褐色毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地走过....去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”的一下蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐、可爱至极的小松鼠。顷刻间,我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国,跑东窜西地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩儿,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。我瘫坐在地上,喘着粗气。而这时,那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又极其灵巧地逃之夭夭……后来,我动用了随身携带的网袋,才算逮住了一只。
我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”,想伸手去摸摸它。但是我突...然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……
我的身体有点颤抖,手像触电般地缩了回来,一动不动地站在那里。①很久很久,我就这么看着它,尽力体验着它的心情——它也如此这般古怪地看着我,猜不透在动什么样的脑筋……
最后,我咬咬牙,把它放了。看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……
我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我发誓,回家只字不提那松鼠。
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但我毕竟忘不了那只松鼠,所以在一次得意忘形的聚餐上还是说漏了嘴。我惶恐不...安地看着女儿,女儿竟一点儿也没有怪我的意思,依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里,.
并且饱含深情地问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈的身边了吗?”
②我笑笑,心里的一块石头落了地。看来,女儿也忘不了它———那只松鼠。 1.分别用联系上下文、找近义词的方法理解句中带点的词语。 ①我很开心,看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”。 ...“小俘虏”具体指: ②(我)便蹑手蹑脚地走过去。 ....
蹑手蹑脚:
2.破折号的作用有:①表示解释 ②表示意思的转折或转换 ③表示意思的递进 ④表示声音的延长。文中画线的两个句子中的破折号的作用是什么? 第①句: 第②句: 3.列“小标题”,可以帮助我们较快的理清文章的顺序,把握主要内容,请根据提示,写出小标题。
写作顺序:( )——( )——谈松鼠 4. 读下面的句子,抓住带点的部分用心体会。
①但是我突然看到了两道极其古怪的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求…… ......
(假如你是这只松鼠,你会想些什么?)
②我的身体有点颤抖,手像触电般地缩了回来,一动不动地站在那里。(透过人物............的动作、神情,你体会到了什么?)
③(女儿)饱含深情地问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈的身边了吗?”....
(从女儿的神情与语言中,你体会到这是一位怎样的孩子?)
5.文章第二自然段非常生动具体描写了松鼠在林间嬉戏的情景,找一找,想一想:作者为什么要写得如此具体? 6.文章父亲的行动一定打动了你,你想怎样评价这位父亲?
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七、坦露心声,抒写心中的真情。 凝视着“妈妈”一词,浮现在你脑海里是她爬上眼角的皱纹,还是她微笑的面容?是她忙碌的身影,还是冻裂的双手?回荡在耳边的是她温柔的叮咛,还是絮絮的唠叨?是严厉的指责,还是谆谆的教诲??请你以“妈妈的 ”为题,写一写你对妈妈的印象,表达出对妈妈的赞美或感激之情。
(如果你想写其他的人,如老师、爸爸也行。)
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