二年级数学上册三疑三探教案.doc - 图文

第一单元教材分析

1

厘米和1

1

的作用。 2米、1345

整厘米)。

1厘

1米=100厘米。

。

(限

1厘米和1米的实际长度以及它们

用刻度尺量、画线段。

1、认识厘米和用厘米量????????????1课时 2、认识米和用米量??????????????1课时 3、认识线段?????????????????1课时 4、综合练习?????????????????1课时

www.docin.com 一、长度单位 1、认识厘米和用厘米量

1教学内容:

课本第1页至第3页例1、例2练习一中的第1至第3题。 教材分析:

1

2

1厘米的长度观念。

3

初步建立1厘米的长度观念。

三疑三探教学模式。

尺子、图钉、纸条等。

15

①

②

www.docin.com 的自探提示。

问题的答案。 112

34567

10

1

优等生评判。 2 1 23个小方块长。玉米大约2先让学生互相说一说大家再一起说一说。 3

长。小组之间互相说说结果。 4

3、课堂练习 1

后同桌交流检查。 24家汇报。 34

0

大

www.docin.com

5

0到1是几厘

6

0和1

友看看。

3

对于学生提出的问题教师可以调动全班同学进行帮助解决。

12

1 量的。

2、每组选一名代表到讲台上演示量课本长和宽并且边量边口

3

通过这节课的学习你有什么收获?说出来和大家分享一下。

认识厘米和用厘米量

0刻度线、数字

一、长度单位

2、认识厘米和用厘米量 www.docin.com 2

课本底4页至第5页例3、例4 练习一中的第4、第5、第9题。 教材分析:

1、认识尺子并知道尺子的作 体。 2

1米的长度观念。

3

初步建立1米的长度观念。

三疑三探教学模式。

尺子、等。

13

11立方厘米 的正方体进行了测量。但在日常生活中用它来量物体的长度是很

刻度的尺子。

2、介绍认识尺子。

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的自探提示。

(1) (2)什么是1 (3)怎样用“米 (4) (5) 3

5分钟。

10

1 优等生评判。 2 10刻度线到100厘米的地方就是1米。 2 大家再一起说。 3紧双拳用100 够不够100厘米。

3、课堂练习 1 后同桌交流检查。 24 家汇报。 3

41—4题。

3 www.docin.com

家共同解 决。

对于学生提出的问题教师调动全班同学进行帮助解决。

14

1 量的。

2、每组选一名代表到讲台上演示量课本长和宽并且边量边口

3

通过刚才的学习你有什么收获?

表扬发言积极的学生和发言完整的同学。

1

了用刻度尺量

2

0刻度线、数字

1米=100厘米 40米+5米=

0”刻度对准纸条的左

www.docin.com 一、长度单位 3、认识米和用米量 3

课本第4-5页例3题。

厘米和1

知道1米=100厘米。

11=100 2

4-6

1

1米

养学生动手实践能力。

3、在学习活动中培养学生合作意识。 教

学生动手实践能力。

在学习活动中培养学生合作意识和能力。

三疑三探教学模式。

米尺、折尺、卷尺。

10

提问学生自己的哪个手指宽是1厘米。

www.docin.com 学生用尺量一

示。

1

12

方是1米。 34

拿出米尺或1

1

1米。

1米长的绳子。再用30厘米的尺子量这 30厘米的尺子量1

5

1

4-5

以上问题。

12

1米和1

1

优等生评判。 www.docin.com 2 1米=100100厘米=1米 3、用米量。 体的长度或较长的距离准确。

8

5

12

1、完成练习一的1、3、4小题。 2 3

数学课本长26 比大小 4 4米 5 60米

4

认识米和用米量

一把米尺 折尺 卷尺 认识米

1米=100厘米

www.docin.com 一、长度单位 4、线段

4

课本第5页例47、8、9、10题。

定义到高年级再予以介绍。

1

会画线段。

2、培养学生初步的实践能力。使学生具有积极参与学习活

的数学事实。

三疑三探教学模式。

米尺或三角板。

10

1 2

www.docin.com

3

样子。

请同学们结合自探提示认真自学课本第5

5分钟。 10

1

优等生评判。 21

2

3

让学生画出不同长度的线段。

5

1、请同学们再次认真看一看课本第5

有最长的 2、解决学生提出的问题。

15

1

2、画一条3厘米长的线段。 3

.

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线段

一、长度单位

5、第一单元复习课

5

理。

作能力。

会计量有关长度的加减法。会画定长线段。会比较大小。

www.docin.com 1、画定长线段。

2

1、会估计并填出物体的长度的单位名称。 2、画定长线段。

三疑三探教学模式。

小黑板、米尺。 教学过程

12

1 知识进行整理和复习。 2

同学们结合自探提示自学课本第1—7

独自探究出这些问题的答案。

9

1

不明白的问题。 2

师对重点内容进行强调。 三、5 www.docin.com 1

问。

2、针对学生提出的问题共同解决。

15

1、在括号里填上“厘米”或“米”。

①小林的食指宽大约1 ②一栋楼房高72 ③语文书长22 ④一支粉笔长8 ⑤教室黑板长3 ⑥游泳池长60 2、计算。 15厘7厘米= 60米+9米= 5厘米+60厘米= 396米= 3. ①大人一步长60米。 ②自动铅笔长约9厘米。

③1米和100厘米同样长。 ④教室的宽是20厘米。 4、画一画。 15厘米的线段。 24厘米少1厘米的线段。 35厘米长2厘米的线段。 44厘米同样长的线段。 5

15厘米○12厘米 98厘米○1米 29厘米+14厘米○1米 4米○5厘米 1米○100厘米 10米-9米○10厘米-9厘米 3厘米○3米 58米○85米

6、把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大的顺序排 列。

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整理和复习 1、 1米=100厘米 2、画线段。 3、练习。

第一单元试卷

6-7 一、口算。(20分)

57+8= 36-8= 25+70= 68-50= 42+6= 57-3= 7+80= 37-7= 80-60= 46-9= 15-9= 68+5= 9+72= 32-5= 57-30= 71+9= 46-9= 28+5= 6+35= 6+56= 7+8= 57-3= 48-20= 30+25= 83-20= 9+27= 13-6= 89-8= 24-6= 24+30= 54-7= 93-30= 63-8= 41-8= 60-3= 84-80= 39-7= 75-50= 95-70= 24+5= 二、填空。(30分) www.docin.com 1 2 3、一把尺的刻度从0到5 6到10 厘米。

4、小明身高120 黑板长4 5、3米+15米= 60厘米-5厘米= 500厘米=( )米 2米=( )厘米

三、下面图形中是线段的在( )里打“√”,不是的打“×”。 四、 9 1( )里。 ( )厘米

2、画一条比8厘米少5厘米的线段。

31

1、校园里种月季花34 1947

_________________________

( )棵花。

2、一根铁丝截去4028 _________________________

试卷讲评教案

8-9

____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

www.docin.com ____________________________________________________

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

1

____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 2 题号 正确率 3

____________________________________________________ ________________________________________________________

________________________________________________________www.docin.com ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 4、自我纠错。

____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

________________________________________________________www.docin.com ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、质疑再探( 分钟)

____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

____________________________________________________

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

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____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

第二单元教材分析 一、教学内容:

连加、连减和加减混和运算。

1.两位数加减两位数的计算方法。 2.连加、连减和加减混和的计算方法。

1.进位加法、退位减法的计算方法。 2.连加、连减、加减混和的竖式写法。

1 2. 达到要求。

1.使学生能正确计算100以内的两位数加减两位数。 www.docin.com 2.使学生能正确计算100以内的连加、连减和加减混和式题。

3.培养学生会用竖式笔算的方法。 4.培养学生认真、细心的良好习惯。 六、课时安排15课时

1.两位数加两位数?????????????3课时 2.两位数减两位数?????????????5课时 3.连加连减和加减混和???????????4课时 4.整理和复习???????????????2课时 5.实践活动????????????????1课时

二、100 1

10

课本第8-10页例1、例2不进位加法。

教材安排一幅情景图。目的让学生感受到实际生活中确实存

的计算顺序问题。

竖式的书写以及计算顺序。

从个位加起的计算顺序。

三疑三探教学模式

www.docin.com 小棒若干。

10

1

30+40= 40+50= 20+60= 25+1= 83+5= 33+6= 34+5= 25+2= 2

3

老师把同学们提出的问题归纳为

结合课本8---10钟。 ①看第8

②36+30

15

1

点交流在自学中还

不明白的问题。 2

23

www.docin.com 1

(强调个位不满十)

2、全班解决学生提出的问题。

12

12

6分

9

3

1、我们今天学习的内容在课本的9——10

1.指名说出错的原因. 6 5 3 5 2 5 +3 +2 4 + 4 9 5 6 9 2 9 3

33+16= 7+21= 11+25= 52+6= 4、全课总结。

例1 36+30=66 例2: 35+34=69 3 6 3 5 +3 0 +3 4 6 6 6 9

www.docin.com 3 11

课本第11页例3及12页内容。

棒10根变成1捆的过程非常直观地反映出个位上两个数相加满十 向十位进“1 可以从十位加起。

1 计算法则。 2 大胆探索的良好品质。

进位加法的书写格式和计算法则。

十位计算时不要忘记进上来的“1”个十。 教学方法

三疑三探教学模式。

小棒若干根。

10

1

①笔算下面各题

36+40 5+72 43+25

2

36+35= www.docin.com

1

2

3 ①36+35 ②请你试着列竖式计算。

4

13

1 优等生评判。

2、对有疑问的地方合作交流。 3 A、 摆小棒说明算理。

先摆3捆6

3捆5

6根加5

就是1个十。

3+3+1=71根。

B136+30+5=71 230+30+6+5=71

330+35+6=71 C

3 6 个位和个位对齐

+ 3 5 十位和十位对齐 7 1

1。

4、练习“做一做”中的题目。

5

1

www.docin.com

但是也在十位加进上来的1 2、解答学生质疑的问题。

12

1价。 2

1、完成练习二中的3、4题后全班集体订正。 2

1 4 7 + 6 8 + + 3 6 8 4 7 2 6 0

4 3 + + 5 + 6 5 6 8 0

1

要忘记加进上来的1

两位数加两位数

例3 3 6 + 3 5 7 1 教

www.docin.com 4、两位数加法练习课 12

处理练习二中部分题目。

进一步提高笔算能力。

1、通过练习使学生更好地掌握两位数的笔算加法。

2、培养分析能力和概括能力以及综合应用所学的知识解决问 题的能力。

教

两位数加两位数进位。

三疑三探教学模式。

小黑板。

10 1

28 + 8 = 45 + 5 = 40 + 6 = 25 + 7 = 2

2 7 2 7 + 4 + 3

5 0 3 8 3 8 + + www.docin.com 8 3 6 9 3、笔算下列各题。

34+48= 46+29= 54+45=

4

5

15

1 优等生评判。 2、教师总结。

②从个位加起

1。

5

1、我们学习了两位

2、学生解答学生质疑的问题。 四、运用拓展(10分钟)

1 2

1、第7

2、第8对

3、处理9、10

4、练习11

5

3 5 改正 : 3 8 改正 : +2 1 +4 5 6 6 7 3 6、列式计算。 14730 252与38 345多29

说说本节课你有什么收获?

两位数加法练习课练习课

1、相同数位对齐 2、从个位加起

3、个位相加满十向十位进一

www.docin.com 5、

www.docin.com 要求的问题

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